Головна

ВСТУП

(Тривалість - 5 хвилин)

На попередній лекції ми розглянули сутність і структуру науки, виявили основні закономірності розвитку науки, пов'язані зі зміною еволюційних і революційних етапів в процесі росту наукового знання, нарешті, вивчили проблему співвідношення науки і суспільства, пов'язану з питанням про соціальні функції науки, відповідальністю вчених, сцієнтизмом і антисцієнтизму.

Сьогодні ми продовжимо вивчати філософію науки і поговоримо, по суті, про центральному розділі філософії науки, що має тенденцію до перетворення в самостійну наукову дисципліну - про методологію науки, що вивчає, перш за все, кошти наукового пізнання.

Метою нашої лекції буде розгляд сутності та різновидів таких засобів наукового пізнання, як форми і методи, які виступають основними дослідницькими інструментами вчених.

Виходячи з названої мети, сформулюємо основні завдання лекції:

· Виявити специфіку рівнів наукового пізнання: чуттєвого і раціонального, емпіричного і теоретичного;

· Зафіксувати визначення форми і методи наукового пізнання;

· Вивчити основні форми чуттєвого і раціонального пізнання;

· Розглянути головні форми емпіричного і теоретичного пізнання;

· Отримати уявлення про класифікацію методів наукового пізнання, а також про основні методи емпіричного і теоретичного дослідження.


Навчальний питання № 1



Пірометри спектрального відношення | Форми чуттєвого і раціонального пізнання
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати