загрузка...
загрузка...
На головну

Пояснювальна записка

  1. I. Пояснювальна записка
  2. I. Пояснювальна записка.
  3. Доповідна записка
  4. ДОПОВІДНА ЗАПИСКА
  5. ДОПОВІДНА ЗАПИСКА
  6. ЗАПИСКА

Робоча програма з математики розроблена на основі Федерального державного освітнього стандарту початкової загальної освіти, освіти РФ: Початкова загальна освіта, авторської програми М. І. Моро, Ю. М. Колягина, М. А. бантовими, Г. В. Бельтюкова, С. І. Волкової, С. В. Концепції духовно-морального розвитку та виховання особистості громадянина Росії, запланованого результату початкової загальної освіти, Програми «Математика», затвердженої МО РФ відповідно до вимог Федерального компонента державного стандарту початкової освіти.

Навчання математики є найважливішою складовою початкової загальної освіти. Цей предмет грає важливу роль у формуванні у молодших школярів уміння вчитися.

Початкове навчання математики закладає основи для формування прийомів розумової діяльності: школярі вчаться проводити аналіз, порівняння, класифікацію об'єктів, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки, закономірності, вибудовувати логічні ланцюжки міркувань. Вивчаючи математику, вони засвоюють певні узагальнені знання і способи дій. Універсальні математичні методи пізнання сприяють цілісному сприйняттю світу, дозволяють вибудовувати моделі його окремих процесів і явищ, а також є основою формування універсальних навчальних дій. Універсальні навчальні дії забезпечують засвоєння предметних знань та інтелектуальний розвиток учнів, формують здатність до самостійного пошуку і засвоєння нової інформації, нових знань і способів дій, що становить основу вміння вчитися.

Засвоєні в початковому курсі математики знання і способи дій необхідні не тільки для подальшого успішного вивчення математики та інших шкільних дисциплін, а й для вирішення багатьох практичних завдань в дорослому житті.

основнимицілями початкового навчання математики є:

· Математичне розвиток молодших школярів.

· Формування системи початкових математичних знань.

· Виховання інтересу до математики, до розумової діяльності.

Програма визначає ряд задач, Рішення яких спрямоване на досягнення основних цілей початкової математичної освіти:

- Формування елементів самостійної інтелектуальної діяльності на основі оволодіння нескладними математичними методами пізнання навколишнього світу (вміння встановлювати, описувати, моделювати і пояснювати кількісні і просторові відносини);

- Розвиток основ логічного, знаково-символічного і алгоритмічного мислення;

- Розвиток просторової уяви;

- Розвиток математичної мови;

- Формування системи початкових математичних знань і умінь їх застосовувати для вирішення навчально-пізнавальних і практичних завдань;

- Формування вміння вести пошук інформації і працювати з нею;

- Розвиток пізнавальних здібностей;

- Виховання прагнення до розширення математичних знань;

- Формування критичності мислення;

- Розвиток умінь аргументовано доводити і відстоювати висловлене судження, оцінювати і приймати судження інших.

Рішення названих завдань забезпечить усвідомлення молодшими школярами універсальності математичних методів пізнання світу, засвоєння початкових математичних знань, зв'язків математики з навколишньою дійсністю і з іншими шкільними предметами, а також особистісну зацікавленість у розширенні математичних знань.



рівень базовий | Загальна характеристика навчального предмета
загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати