Головна |
Питання: Чому навчив вас урок? Що особливо запам'яталося? Яке завдання виявилося для вас найважчим? Яке найпростішим?
урок 91
Тема: Закріплення знань по темі
«Додавання і віднімання чисел першого десятка»
Педагогічна мета: створити умови для закріплення знань складу чисел першого десятка; вміння вирішувати завдання і вирази вивчених видів, креслити відрізки заданої довжини; розвитку уваги, спостережливості, логічного мислення, навичок усного рахунку.
Плановані результати (предметні): знати склад чисел першого десятка; вміти вирішувати завдання і вирази вивчених видів, креслити відрізки заданої довжини.
Універсальні навчальні дії (метапредметние):
регулятивні: вміти організовувати своє робоче місце і приводити його в порядок після закінчення роботи; адекватно сприймати оцінку вчителя і висловлювання однокласників з відгуками про виконану роботу.
комунікативні: вміти здійснювати взаємоперевірку; працювати в групі.
Пізнавальні: вміти встановлювати причинно-наслідкові зв'язки; аналогії; будувати міркування в формі зв'язку простих суджень про об'єкт, його будову, властивості і зв'язках; володіти загальним прийомом рішення навчальних задач.
особистісні: встановлюють зв'язки між метою навчальної діяльності та її мотивом, іншими словами, між результатом навчання і тим, що спонукає до діяльності, заради чого вона здійснюється; вміють задавати собі питання: яке значення і який сенс має для мене вчення? - І відповідати на нього.
I. Каліграфічний хвилинка. | Кругові приклади.
VII. Підсумок уроку. | I. Каліграфічний хвилинка. | Віднімання з числа 10, засноване на зв'язку між сумою і доданками. | I. Каліграфічний хвилинка. | VI. Підсумок уроку. | Закріплення знання одиниці вимірювання маси предметів. | VII. Підсумок уроку. | I. Каліграфічний хвилинка. | Закріплення знання одиниці місткості. | VI. Підсумок уроку. |