На головну

VII. Підсумок уроку.

  1. II. Повідомлення теми уроку.
  2. III. Підсумок уроку.
  3. III. Підсумок уроку.
  4. V. Підсумок уроку.
  5. V. Підсумок уроку.
  6. V. Підсумок уроку.
  7. V. Підсумок уроку.

Питання: Які відкриття зробили? Що особливо запам'яталося? Що б хотіли змінити в уроці?

урок 85
 Тема: Віднімання з чисел 8, 9. Рішення задач

Педагогічна мета: створити умови для закріплення прийому віднімання на основі зв'язку між сумою і доданками; розвитку навичок рахунку, вміння вирішувати завдання вивчених видів.

Плановані результати (предметні): вміти користуватися прийомами віднімання на основі зв'язку між сумою і доданками.

Універсальні навчальні дії (метапредметние):

регулятивні: вміти виконувати контроль у формі звірення способу дії і його результату із заданим еталоном з метою виявлення відхилень і відмінностей від еталону.

комунікативні: вміти обмінюватися думками, слухати іншого учня - партнера по комунікації і вчителя; обговорювати індивідуальні результати практико-математичної діяльності.

Пізнавальні: вміти перетворювати інформацію з однієї форми в іншу: складати математичні розповіді і завдання на основі найпростіших математичних моделей (предметних, малюнків, схематичних малюнків, схем); знаходити і формулювати рішення задачі за допомогою найпростіших моделей.

особистісні: роблять вибір, як вчинити, спираючись на загальні правила поведінки.



III. Віднімання з чисел 6, 7, засноване на зв'язку між сумою і доданками. | I. Каліграфічний хвилинка.

III. Вивчення нового матеріалу. | VII. Підсумок уроку. | III. Закріплення знання виведення про зв'язок між сумою і доданками. | VII. Підсумок уроку. | III. Рішення виразів. | VI. Підсумок уроку. | Читання і запис прикладів на віднімання з використанням нових термінів. | IV. Рішення виразів. | III. Вивчення нового матеріалу. | VII. Підсумок уроку. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати