На головну

IV. Рішення виразів.

  1. C. держатель дозволу в стані юридично і практично продати дозвіл третій стороні.
  2. DNS виконують дозвіл імен, яке являє собою процес перетворення комп'ютерного імені в IP-адресу.
  3. I. Опис актуальності і значущості проекту, опис проблеми, на вирішення якої спрямовано проект
  4. II. Рішення виразів.
  5. III. Закріплення вміння додавати і віднімати числа 1, 2, 3, 4, 5 і застосовувати переместітельний закон складання при вирішенні виразів.
  6. III. Рішення виразів.
  7. IV. Рішення виразів.

- Розгляньте вираження, дані в завданні 4 (с. 29 підручника). Яку закономірність побачили?

- Продовжіть кожен стовпчик ще одним прикладом.

3 + 4 - 2 10 - 3 + 1 8 + 2 - 1

4 + 3 - 3 9 - 2 + 2 7 +3 - 2

5 + 2 - 4 8 - 1 + 3 6 +4 - 3

6 + 1 - 55 + 5 - 4

Особливу увагу слід звернути на другий стовпчик, який повинен бути продовжений прикладом 7 - 0 + 4. Значення даного прикладу учні не можуть знайти, так як знайомі лише з табличним складанням до 10. Однак, проаналізувавши значення попередніх виразів (8, 9, 10) і побачивши, що вони збільшуються на один, можуть здогадатися, що значення останнього виразу дорівнює 11; або значення цього виразу учні знаходять по числової прямої:

V. Робота над завданнями (Завдання 2, 3, с. 29 підручника).

Учні виділяють в задачах умова і питання, аргументують вибір знака дії, складають схему кожного завдання, записують рішення і дають відповідь на питання завдання.

VI. Робота над розвитком логічного мислення (На полях підручника, с. 29).



Читання і запис прикладів на віднімання з використанням нових термінів. | III. Вивчення нового матеріалу.

Розбір і рішення задач вивчених видів. | V. Підсумок уроку. | Продовжіть ряд чисел, дотримуючись закономірність. | VII. Підсумок уроку. | III. Вивчення нового матеріалу. | VII. Підсумок уроку. | III. Закріплення знання виведення про зв'язок між сумою і доданками. | VII. Підсумок уроку. | III. Рішення виразів. | VI. Підсумок уроку. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати