Питання: Чому навчилися на уроці? Чому це важливо знати? Яка ваша роль на уроці?
урок 80
Тема: Рішення задач і виразів
Педагогічна мета: створити умови для закріплення знань складу чисел першого десятка, умінь застосовувати на практиці переместітельний закон складання; формування умінь за допомогою виявлення зв'язку між сумою і доданками знаходити різницю чисел; розвитку навичок рахунку.
Плановані результати (предметні): знати склад чисел першого десятка; вміти застосовувати на практиці переместітельний закон складання; за допомогою виявлення зв'язку між сумою і доданками знаходити різницю чисел.
Універсальні навчальні дії (метапредметние):
регулятивні: вміти здійснювати контроль за результатом (ретроспективний), контроль результату на прохання вчителя; відрізняти вірно виконане завдання від невірного.
комунікативні: вміти здійснювати взаємоперевірку.
Пізнавальні: вміти встановлювати причинно-наслідкові зв'язки, представляти ланцюжка об'єктів і явищ; будувати логічний ланцюжок міркувань, аналіз істинності тверджень; доводити; висувати гіпотези і їх обґрунтовувати.
особистісні: мають певні пізнавальні потреби і навчальні мотиви.
IV. Порівняння чисел і виразів. | VII. Підсумок уроку. | Підготовча робота до вирішення завдань в два дії. | VI. Підсумок уроку. | Розбір і рішення задач вивчених видів. | V. Підсумок уроку. | Продовжіть ряд чисел, дотримуючись закономірність. | VII. Підсумок уроку. | III. Вивчення нового матеріалу. | VII. Підсумок уроку. |