На головну

Продовжіть ряд чисел, дотримуючись закономірність.

  1. Аналіз тривалості обороту капіталу
  2. У 2 рази знизити материнську смертність, в 1,5 рази знизити дитячу смертність; на 15% знизити загальну смертність; збільшити очікувану тривалість життя до 70 років.
  3. Вплив тривалості подрібнення на властивості покривних суспензій
  4. Час регламентованих перерв в залежностях від тривалості робочої зміни, виду і категорії трудової діяльності з ВДТ, ЕОМ і ПЕОМ.
  5. Г) Тривалість кашлю
  6. Допустима тривалість проведення йодної профілактики.

- Розгляньте ряди чисел на дошці:

10, 8, 6 ...

0, 3, 6 ...

9, 7, 5 ...

1, 3, 5 ...

- Продовжіть кожен ряд.

(10, 8, 6, 4, 2.

0, 3, 6, 9.

9, 7, 5, 3, 1.

1, 3, 5, 7, 9.)

III. Порівняння числового виразу і числа (Завдання 15, с. 25 підручника).

IV. Робота над завданнями.

Розбираються завдання, які підготують учнів до вирішення завдань в 2 дії. Це завдання 8, 10, 16 (с. 24, 25 підручника).

Робота над завданнями ведеться так само, як і на попередніх уроках: учні виділяють умова і питання. Потім пояснюють, яку дію вони виконують спочатку і чому; після цього пояснюють, яку дію слід виконати для того, щоб відповісти на друге питання; записують рішення і дають відповіді на питання завдання.

Виняток становить завдання 16, в якій перше питання учні ставлять самі; в іншому робота над цим завданням проводиться так само, як і над завданнями 8, 10.



V. Підсумок уроку. | VII. Підсумок уроку.

I. Каліграфічний хвилинка. | III. Складання таблиці додавання. | IV. Рішення виразів. | VI. Підсумок уроку. | III. Закріплення вміння додавати і віднімати числа 1, 2, 3, 4, 5 і застосовувати переместітельний закон складання при вирішенні виразів. | IV. Порівняння чисел і виразів. | VII. Підсумок уроку. | Підготовча робота до вирішення завдань в два дії. | VI. Підсумок уроку. | Розбір і рішення задач вивчених видів. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати