На головну

сценарій уроку

  1. II. Повідомлення теми уроку.
  2. III. Підсумок уроку.
  3. III. Підсумок уроку.
  4. V. Підсумок уроку.
  5. V. Підсумок уроку.
  6. V. Підсумок уроку.
  7. V. Підсумок уроку.

I. Усний рахунок.

- Запишіть числа, які більше 4, але менше 9.

Рішення: 5, 6, 7, 8.

- Запишіть числа, які менше 8, але більше 3.

Рішення: 7, 6, 5, 4.

- Встановіть закономірність. Яка фігура зайва?

- З'єднайте точки.

- На що схожі дані фігури?

Гра «Перевір Незнайку».

Дидактична мета: закріплення переместітельного властивості складання.

Засоби навчання: малюнки вагонів з таблицями гуртків.

Зміст гри: в клас прийшов Незнайка, зчепив парами вагони за правилом гри в доміно і пропонує скласти приклади на додавання, враховуючи число гуртків на табличках вагонів.

Учні з розрізних карток з цифрами складають такі приклади:

- Перевірте, чи правильно Незнайко зчепив вагони. (Учні помічають помилки Незнайки. Міняють вагони місцями.)

Далі учні складають пари прикладів на додавання і роблять висновок про переместітельності властивості складання.

II. Робота за підручником (Завдання на с. 98-99 (Розділ «Сторінки для допитливих»)).



сценарій уроку | III. Самостійна робота.

Формування вміння додавати до числа 2 і віднімати з числа 2. | Складання розповідей за малюнками з виділенням, що відомо і що потрібно дізнатися. | Пояснення нових понять. | Читання рівностей з використанням нових термінів. | VII. Підсумок уроку. | II. Відпрацювання вміння додавати і віднімати число 2. | сценарій уроку | сценарій уроку | I. Закріплення знань учнів. | II. Робота з геометричним матеріалом. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати