Головна

Читання рівностей з використанням нових термінів.

  1. IV. Закріплення і первинна перевірка засвоєння нових знань
  2. Алгоритм рішення показових нерівностей
  3. Анастасія Нових 1 сторінка
  4. Анастасія Нових 2 сторінка
  5. Анастасія Нових 3 сторінка
  6. Анастасія Нових 4 сторінка

Учитель тренує учнів у читанні прикладів з використанням термінів «доданок», «сума».

наприклад: перший доданок - 4, другий доданок - 2, сума дорівнює 6. Сума чисел 5 і 2 дорівнює 7.

Відпрацювання з учнями використання термінів «перший доданок», «другий доданок», «сума чисел» проводиться за завданням 1 (с. 86 підручника, частина 1).

У цьому ж завданні учням зустрінуться різниці. Учитель задає учням питання:

- Чи можна приклади на віднімання читати, використовуючи слова «доданок», «сума»? (Ні.)

Або перед початком роботи за завданням вчитель пропонує дітям знайти тільки суми.

III. Формування навичок рахунку.

Учні виконують з коментуванням завдання 2 (с. 86 підручника), при цьому вчитель звертає увагу дітей на те, щоб вони при коментуванні читали вираження по-різному. наприклад: «Перший доданок - один, другий доданок - один, значення суми - два. Сума чисел два і один дорівнює трьом. Два збільшити на два вийде чотири. До трьох додати один вийде чотири ». І т.д.

IV. Пропедевтика теми «Завдання».

Один з учнів читає завдання 3 (с. 87 підручника).

- Про що прочитаний розповідь? Що в оповіданні відомо? (Відомо, що у Васі було 6 книг і йому подарували ще 2 книги.)

- Що потрібно дізнатися? (Скільки книг стало у Васі.)

- Яке арифметична дія слід виконати, щоб відповісти на поставлене запитання? (Додавання.) Чому так вважаєте? (Тому що книг у Васі стало більше.)

Далі учні записують з коментуванням рішення задачі: 6 + 2 = 8 (кн.).

Аналогічно розбирається завдання 4 (с. 87 підручника).



Пояснення нових понять. | VII. Підсумок уроку.

Вправа в вимірі довжини предметів. | II. Вправа в збільшенні (зменшенні) числа на 1. | II. Аналіз зразка і лист цифри 0. | IV. Формування уявлення про те, що якщо з числа відняти його саме, вийде нуль. | Додавання числа з нулем і віднімання з числа нуля. | Читання рівностей різними способами. | сценарій уроку | VI. Підсумок уроку. | Формування вміння додавати до числа 2 і віднімати з числа 2. | Складання розповідей за малюнками з виділенням, що відомо і що потрібно дізнатися. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати