На головну

Пояснення нових понять.

  1. I. Пояснення загальних причин і механізмів захворювань
  2. IV. Закріплення і первинна перевірка засвоєння нових знань
  3. Анастасія Нових 1 сторінка
  4. Анастасія Нових 2 сторінка
  5. Анастасія Нових 3 сторінка
  6. Анастасія Нових 4 сторінка

- На які групи можна розділити всі вагончики. (Одна група - приклади на додавання, інша - на віднімання.)

- Сьогодні на уроці ми детально розглянемо тільки одну групу, ту, де виконується дія «складання». Числа, які складаються, називаються складовими, А результат додавання називається сумою.

Після цього вчитель вивішує на дошку таблицю:

Назва чисел при додаванні



Складання розповідей за малюнками з виділенням, що відомо і що потрібно дізнатися. | Читання рівностей з використанням нових термінів.

Підготовка до сприйняття нового матеріалу. | Вправа в вимірі довжини предметів. | II. Вправа в збільшенні (зменшенні) числа на 1. | II. Аналіз зразка і лист цифри 0. | IV. Формування уявлення про те, що якщо з числа відняти його саме, вийде нуль. | Додавання числа з нулем і віднімання з числа нуля. | Читання рівностей різними способами. | сценарій уроку | VI. Підсумок уроку. | Формування вміння додавати до числа 2 і віднімати з числа 2. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати