На головну

II. Вправа в збільшенні (зменшенні) числа на 1.

  1. II. Закріплення знання таблиці додавання і віднімання числа 3. Встановлення взаємозв'язку чисел при додаванні і відніманні.
  2. III. Закріплення вміння додавати і віднімати числа 1, 2, 3, 4, 5 і застосовувати переместітельний закон складання при вирішенні виразів.
  3. III. Складання таблиці додавання і віднімання числа 3.
  4. III. Вправа в зрівнянні предметів і груп предметів.
  5. IV. Формування уявлення про те, що якщо з числа відняти його саме, вийде нуль.
  6. А вправу. Швидкісна стрільба з різних положень через укриття

- Поясніть, будь знак і яке число пропущені.

На дошці запис:

Робота з підручником (завдання 2, с. 68).

- Чим схожі всі рівності, записані на верхньому рядку? (У них до кожного числа додавали одиницю.) Число збільшувалася або зменшувалася? (Збільшувалось).

- При збільшенні числа на 1, яке число виходить? (Подальше.)

- Розгляньте рівності, записані в другому рядку.

- Що в них спільного? (З кожного числа вичитали одиницю.)

- Що відбувалося з числами? (Числа зменшувалися.)

- Яке число виходить, якщо його зменшити на 1? (Попереднє.)

Робота в зошиті (завдання 1, 2, с. 25).

Виконуючи завдання 1, учні збільшують числа на 1, попередньо зробивши малюнок.

Завдання 2можно запропонувати учням виконати в парах.

Взаимопроверка (між парами).

III. Пропедевтика теми «Завдання» (Завдання 1, с. 68-69 підручника).

- Складіть розповіді, що містять питання і відповідні записаним схемами.

Рішення задач може бути записано в зошитах з коментуванням.



Вправа в вимірі довжини предметів. | II. Аналіз зразка і лист цифри 0.

VI. Підсумок уроку. | Аналіз зразка, лист цифри 8. | V. Підсумок уроку. | Вправа в умінні визначати порядкове місце вивчених чисел. | II. Аналіз зразка і лист цифри 9. | V. Підсумок уроку. | VIII. Підсумок уроку. | сценарій уроку | V. Підсумок уроку. | Підготовка до сприйняття нового матеріалу. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати