Головна

сценарій уроку

  1. II. Повідомлення теми уроку.
  2. III. Підсумок уроку.
  3. III. Підсумок уроку.
  4. V. Підсумок уроку.
  5. V. Підсумок уроку.
  6. V. Підсумок уроку.
  7. V. Підсумок уроку.

I. Закріплення і узагальнення знань про числах 1-10.

Для усного рахунку вчитель може використовувати завдання, дане на полях підручника (с. 62), яке повинно бути винесено на дошку.

Далі учням може бути запропоновано завдання 6 (с. 23 зошити).

- Прочитайте отримані вами числові ряди. Який з них є відрізком числової прямої? (Перший).

II. Складання рівностей і нерівностей. Пропедевтика теми «Завдання».

- Розгляньте завдання 2 (с. 62 підручника).

- Як ви думаєте, яку роботу ми маємо виконати?

Завдання виконується з коментуванням, один з учнів виконує його на дошці.

- Складіть за малюнками завдання 3 (с. 62) короткі розповіді, які містять питання і відповідні схемами, записаним нижче.

III. Пропедевтика теми «Зв'язок додавання і віднімання» (Завдання 5, с. 62 підручника).

- Складіть розповідь по першому малюнку. (Діти вирізали 2 синіх прапорця і 3 жовтих. Скільки всього прапорців вирізали діти?)

На дошці з'являється запис:

2 + 3 = 5.

- Розглянемо другий числовий вираз: 5 - 2 = і складіть по ньому розповідь. (Діти вирізали 5 прапорців, з них 2 - синіх. Скільки жовтих прапорців?)

На дошці з'являється запис:

5 - 2 = 3.

- Складіть розповідь по третьому числовому вираженню: 5 - 3 =. (Діти вирізали 5 прапорців, з них 3 жовтих. Скільки синіх прапорців?)

На дошці з'являється запис:

5 - 3 = 2.

- Розгляньте отримані рівності. Що помітили? Як рівності пов'язані між собою?

Аналогічна робота проводиться з другим малюнком і записаними під ним числовими виразами.

IV. Завдання на логіку(С. 63 підручника).

- Які скла підходять? Які скла зайві? Яких стекол не вистачає?



VIII. Підсумок уроку. | V. Підсумок уроку.

VI. Підсумок уроку. | Складання коротких оповідань з використанням знаків дії. | V. Підсумок уроку. | сценарій уроку | VI. Підсумок уроку. | Аналіз зразка, лист цифри 8. | V. Підсумок уроку. | Вправа в умінні визначати порядкове місце вивчених чисел. | II. Аналіз зразка і лист цифри 9. | V. Підсумок уроку. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати