Головна

VI. Підсумок уроку.

  1. II. Повідомлення теми уроку.
  2. III. Підсумок уроку.
  3. III. Підсумок уроку.
  4. V. Підсумок уроку.
  5. V. Підсумок уроку.
  6. V. Підсумок уроку.
  7. V. Підсумок уроку.

Питання: Чому навчалися на уроці? Які відкриття зробили? Яку б роботу вам хотілося виконати ще?

урок 25
 Тема: Числа 8-9. цифра 8

Педагогічні цілі: називати і записувати цифру натурального числа 8, правильно співвідносити цифру з числом предметів; записувати результат порівняння чисел, використовуючи відповідні знаки.

Тип уроку: урок з вивчення та первинному закріпленню знань і способів діяльності.

Плановані результати (предметні): навчаться: називати і записувати цифрою натуральні числа від 1 до 8; розташовувати предмети по порядку: встановлювати перший і останній, наступний і попередній
 (Якщо вони існують).

Універсальні навчальні дії (метапредметние): регулятивні:вибирати дії відповідно до поставленим завданням і умовами її реалізації: моделювати ситуації, що ілюструють склад числа, використовувати математичну термінологію.

Пізнавальні: самостійно виділяти і формулювати пізнавальну мету: розкриття зв'язків між числами; прогнозувати результат обчислення, складати числові послідовності.

комунікативні:ставити питання, звертатися за допомогою.

особистісні: мають певні пізнавальні потреби і навчальні мотиви; позитивно ставляться до школи.



сценарій уроку | Аналіз зразка, лист цифри 8.

Складання і читання рівностей. | V. Підсумок уроку. | VI. Підсумок уроку. | I. Організаційний момент. | III. Порівняння виразів і чисел. Формування навички в правильному написанні знаків порівняння. | Знайомство з багатокутниками. | II. Повторення складу вивчених чисел. | VI. Підсумок уроку. | Складання коротких оповідань з використанням знаків дії. | V. Підсумок уроку. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати