На головну

Знайомство з багатокутниками.

  1. Глава 1. Знайомство.
  2. Сніданок. Переїзд в Бакуріані. Знайомство з інфраструктурою. Прощальний Гала-Вечеря. Ночівля.
  3. Завдання 1. Знайомство з дошкільним закладом.
  4. знайомство
  5. знайомство
  6. знайомство
  7. ЗНАЙОМСТВО З ЇЖЕЮ

На магнітній дошці розташовані вирізані з паперу геометричні фігури:

- Розгляньте фігури і розділіть їх на групи за характерними особливостями.

В результаті на дошці з'являються 2 великі групи:

 трикутники чотирикутники

- За якою ознакою ви об'єднали фігури в групи? (За кількістю кутів.)

- Як би ви назвали фігури першої групи? (Трикутники.)

- Як би ви назвали фігури іншої групи? (Чотирикутники.)

Учитель повинен звернути увагу учнів на такі різновиди чотирикутників, як квадрат и прямокутник.

- Як би ви назвали залишилися фігури? (П'ятикутнику, так як фігура має 5 кутів, шестикутник - має 6 кутів.)

Далі вчитель повідомляє, що і трикутники, і чотирикутники, і п'ятикутник, і шестикутники - це багатокутники або геометричні фігури.



III. Порівняння виразів і чисел. Формування навички в правильному написанні знаків порівняння. | II. Повторення складу вивчених чисел.

сценарій уроку | Формування сприйняття складу числа 5. | V. Підсумок уроку. | Графічне зображення вивчених ліній. Висновки. | урок 18 | Знайомство з новими поняттями. | Складання і читання рівностей. | V. Підсумок уроку. | VI. Підсумок уроку. | I. Організаційний момент. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати