На головну

VI. Підсумок уроку.

  1. II. Повідомлення теми уроку.
  2. III. Підсумок уроку.
  3. III. Підсумок уроку.
  4. V. Підсумок уроку.
  5. V. Підсумок уроку.
  6. V. Підсумок уроку.
  7. V. Підсумок уроку.

Питання: Що нового дізналися на уроці? Яке завдання особливо сподобалося?

урок 21
 Тема: «РІВНІСТЬ», «НЕРІВНІСТЬ»

Педагогічні цілі: порівнювати пари чисел; записувати і читати, використовуючи математичні терміни.

Тип уроку: Урок по закріпленню знань і способів діяльності.

Плановані результати (предметні): навчаться: порівнювати пари чисел; записувати і читати, використовуючи математичні терміни; слухати вчителя, однокласників; робити висновки про равенствах і нерівностях.

Універсальні навчальні дії (метапредметние): регулятивні:формулювати
 і утримувати навчальне завдання, застосовувати встановлені правила
 в плануванні способу розв'язання: дослідження ситуацій, що вимагають порівняння чисел (на основі порівняння двох відповідних груп предметів).

Пізнавальні: використовувати знаково-символічні кошти,
 в тому числі моделі і схеми для вирішення завдань; створювати і перетворювати моделі і схеми для вирішення завдань: здатність встановлювати співвідношення частин і вміти записувати результат порівняння чисел, використовуючи знаки порівняння.

комунікативні: координувати і приймати різні позиції у взаємодії, надавати
 у співпраці взаємодопомога.

особистісні: забезпечують ціннісно-смислове орієнтацію в ставленні до школи, навчання і поведінки в процесі навчальної діяльності; дотримуються організованість, дисциплінованість на уроці.



V. Підсумок уроку. | I. Організаційний момент.

Лист вивчених цифр. | II. Аналіз зразка, лист цифри 5. | V. Підсумок уроку. | сценарій уроку | Формування сприйняття складу числа 5. | V. Підсумок уроку. | Графічне зображення вивчених ліній. Висновки. | урок 18 | Знайомство з новими поняттями. | Складання і читання рівностей. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати