Головна

V. Підсумок уроку.

  1. II. Повідомлення теми уроку.
  2. III. Підсумок уроку.
  3. III. Підсумок уроку.
  4. V. Підсумок уроку.
  5. V. Підсумок уроку.
  6. V. Підсумок уроку.
  7. V. Підсумок уроку.

Питання: Чому навчилися на уроці? Якими знаннями, набутими сьогодні, вам би хотілося поділитися з друзями, зі старшими?

урок 20
 Тема: ЗНАКИ ПОРІВНЯННЯ «БІЛЬШЕ», «МЕНШЕ», «ОДНО»

Педагогічні цілі: порівнювати числа першого десятка.

Тип уроку: Урок з вивчення та первинному закріпленню знань і способів діяльності.

Плановані результати (предметні): навчаться: встановлювати просторові відносини «більше», «менше», «дорівнює»; порівнювати пари чисел; записувати і читати, використовуючи математичні терміни.

Універсальні навчальні дії (метапредметние): регулятивні:формулювати і утримувати навчальне завдання: здатність проводити порівняння чисел, співвідносити частини.

Пізнавальні: дізнаватися, називати і визначати об'єкти і явища навколишньої дійсності: моделювання ситуацій, що вимагають порівняння предметів за кількістю.

комунікативні:ставити питання, звертатися за допомогою; формулювати власну думку
 і позицію.

особистісні: спільно домовляються про правила спілкування і поведінки в школі і слідують їм; проявляють інтерес до нового матеріалу, що стосується конкретних фактів, але не теорії (навчально-пізнавальний інтерес на рівні реакції на новизну).



Складання і читання рівностей. | VI. Підсумок уроку.

Порівняння предметів за довжиною. | Лист вивчених цифр. | II. Аналіз зразка, лист цифри 5. | V. Підсумок уроку. | сценарій уроку | Формування сприйняття складу числа 5. | V. Підсумок уроку. | Графічне зображення вивчених ліній. Висновки. | урок 18 | Знайомство з новими поняттями. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати