Головна

VI. Підсумок уроку.

  1. II. Повідомлення теми уроку.
  2. III. Підсумок уроку.
  3. III. Підсумок уроку.
  4. V. Підсумок уроку.
  5. V. Підсумок уроку.
  6. V. Підсумок уроку.
  7. V. Підсумок уроку.

Питання: Чому навчалися сьогодні на уроці? Що нового дізналися?

урок 14
 Тема: ВІДНОСИНИ «довгих», «КОРОЧЕ»

Педагогічна мета: порівнювати предмети, використовуючи математичні поняття «довші», «коротше», «однакові по довжині».

Тип уроку: Урок з вивчення та первинному закріпленню знань і способів діяльності.

Плановані результати (предметні): навчаться: називати і записувати натуральні числа від 1 до 4; користуватися математичними термінами; записувати і читати приклади зі знаками «+», «-», «=»; вміти використовувати нові математичні поняття.

Універсальні навчальні дії (метапредметние): регулятивні:формулювати
 і утримувати навчальне завдання: покроковий контроль правильності виконання алгоритму порівняння предметів, оцінка на око довжини предметів.

Пізнавальні:здійснювати підведення під поняття на основі розпізнавання об'єктів, виділення істотних ознак: здатність проводити дослідження предмета з точки зору його математичної сутності.

комунікативні:проявляти активність у взаємодії для вирішення комунікативних і пізнавальних завдань.

особистісні: виявляють пізнавальний інтерес; формують потреби та навчальні мотиви; позитивно ставляться до школи.

сценарій уроку



III. Формування вміння співвідносити число і цифру. | Порівняння предметів за довжиною.

III. Підсумок уроку. | II. Вивчення нового матеріалу. | Лист цифри 1. | Знайомство з числом 2. | Складання розповіді (математичного) з використанням вивчених чисел 1, 2. | IV. Формування вміння співвідносити число і цифру. | VI. Підсумок уроку. | II. Вивчення нового матеріалу. | Пропис вивчених знаків. | VI. Підсумок уроку. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати