Головна

III. Формування вміння співвідносити число і цифру.

  1. Between- визначає, чи знаходиться числове значення в зазначеному діапазоні. Формат запису Between # вираження1 # and # вираженіе2 #.
  2. E. Числовий приклад
  3. II. Відпрацювання вміння додавати і віднімати число 2.
  4. II. Техніка володіння руховими вміннями та навичками
  5. II. Техніка володіння руховими вміннями та навичками
  6. III. Закріплення вміння додавати і віднімати числа 1, 2, 3, 4, 5 і застосовувати переместітельний закон складання при вирішенні виразів.

Робота з підручником (с. 30).

- Розгляньте в підручнику малюнок 2.

- Запишіть в зошити цифрами: скільки морквин; скільки пташок; скільки рибок.

- Яких предметів на малюнку стільки ж, скільки морквин; стільки ж, скільки пташок; стільки ж, скільки рибок?

IV. Пропедевтика теми «Завдання». Читання рівностей.

Робота в зошиті (с. 11).

- Складіть за малюнками розповіді, використовуючи слово «скільки».

- До якого малюнку підійде перший запис? Доведіть.

- З'єднайте малюнок з відповідним рівністю.

- Прочитайте рівність різними способами. До якого малюнку підійде другий підпис?

- Чому так вважаєте? З'єднайте малюнок і рівність. Прочитайте рівність по-різному.

Робота за підручником (с. 31).

- Розгляньте малюнок 2. Складіть короткі розповіді. Зіставте малюнки із записаними поруч равенствами. (Рівність 3 - 1 = 2 - «зайве».)

- Придумайте розповідь до цієї рівності.

V. Порівняння чисел. Пропедевтика теми «Рівності. Нерівності ».

Учитель може використовувати завдання 1 підручника (с. 31) або складальне полотно і рахунковий матеріал.

- Що більше 1 або 2? На скільки?

- Що менше 3 або 4? На скільки?

- Що більше 4 або 2? На скільки?

- Що менше 1 або 3? На скільки? І т.д.



VI. Підсумок уроку. | VI. Підсумок уроку.

II. Робота з геометричним матеріалом. | III. Підсумок уроку. | II. Вивчення нового матеріалу. | Лист цифри 1. | Знайомство з числом 2. | Складання розповіді (математичного) з використанням вивчених чисел 1, 2. | IV. Формування вміння співвідносити число і цифру. | VI. Підсумок уроку. | II. Вивчення нового матеріалу. | Пропис вивчених знаків. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати