На головну

Методи валеологічного виховання

  1. I. Методические рекомендации по изучению
  2. I. МЕТОДИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
  3. I. ОБЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  4. I. Организационно-методический раздел
  5. I. ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

дітей дошкільного віку(за джерелом знань)

Словесні Наочні Практичні
► Бесіда ► Розповідь ► Творча розповідь ► Пояснення ► Переказ ► Художнє слово: казки, вірші, оповідання, малі фольклорні жанри) ► Аналіз, оцінка ► Роз'яснення ► Переконання ► Заохочення ► Вказівка ► Зауваження ► Показ ► Демонстрація: - ілюстрацій, - фотографій, - репродукцій картин, -моделей, схем, предметних посібників, - малюнків, - досліду ►Перегляддіафільмів, кінофільмів, мультфільмів ► Спостереження ► Особистий приклад дорослого, дитини ► Вправляння ► Ігровий: дидактичні (лото, кросворди, ребуси), рухливі, спортивного характеру, сюжетно-рольові, театралізовані, комп'ютерні ігри ► Ігрові вправи(імітація), пантоміма, рухові етюди ► Змагальний ► Експериментування, обстеження ► Практична допомога

2. Розробіть структурно-логічну схему засобів фізичного виховання, охарактеризуйте її роль у навчальному процесі.



Необхідність формування оздоровчого світогляду у майбутніх фахівців. | Введение.
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати