Головна |
Вид заняття (лекційне, практичне, лабораторне) | Найменування розділу дисципліни | Освітні технології (в тому числі інтерактивні [6]) | Обсяг, ауд.Часов / в томчисле в інтерактівнойформе |
Лекційне, практичне | Основні соціальні та правові характеристики конституційної доктрини Росії | Оглядова лекція, семінар-бесіда з елементами дискусії, | 2/8 |
Лекційне, практичне | Джерела конституційної доктрини | Оглядова лекція, семінар-бесіда з елементами дискусії, | 2/8 |
практичне | Доктрина і динаміка конституційно-правового розвитку Російської Федерації | семінар-дебати | |
Разом: | годинник /% | ||
8. Методичні рекомендації викладачам з дисципліни[7]
Особливості спецкурсу «Конституційне конституційна доктрина сучасної Росії», зумовлені великим обсягом теоретичного і практичного матеріалу, що становить значну частину навчально-методичного забезпечення дисципліни, триваючим реформуванням російських конституційно-правових інститутів, активізацією громадських дискусій з проблем конституційно-правового регулювання, обумовлюють необхідність в комбінуванні різних організаційних форм занять. Так, наприклад, в ході лекційного курсу акцентується увага на матеріалі, що носить теоретичний характер і відбиває основні змістовні лінії програми шляхом викладення матеріалу з елементами обговорення, зі зверненням до отриманих раніше знань і тих питань, докладні відповіді на які будуть отримані в ході семінарських і практичних занять, а також освоєння інших дисциплін. Для активізації навчальної діяльності студентів в ході лекційних занять можуть бути використані інформаційно-комунікативні технології - опора лектора на анімовані слайди.
В залежності від поставлених перед лектором завдань, теми заняття, кількості відведених на нього годин можуть бути використані інформаційна лекція, оглядова лекція або лекція-бесіда.
Семінарські та практичні заняття мають на меті не тільки закріплення лекційного матеріалу, а й перевірку рівня знань, отриманих в ході самостійного освоєння окремих питань, розвиток аналітичних та інших здібностей студентів.
Важливим аспектом практичних занять є і виконання навчальних завдань, спрямованих на розвиток умінь складати юридичні та пов'язані з ними документи (юридичні висновки, статут і програма політичної партії, пояснювальна записка до законопроекту, звернення до Конституційного Суду РФ і ін.). Такі завдання можуть носити як самостійний характер, будучи формою поточного контролю, так і формою навчальної роботи, застосовуватися для проведення практичних занять
Крім зазначених форм контролю заплановані аудиторні повторительно-узагальнюючі контрольні роботи з ключових питань вивченої теми.
Теми семінарських та практичних занять відповідають тематиці лекційних занять.
9. Методичні рекомендації для викладачів для проведення поточного контролю успішності / проміжної атестації з дисципліни[8]
Поточний контроль успішності проводиться з метою визначення ступеня освоєння учнями компетентнісних вимог Робочої програми навчальної дисципліни.
Поточний контроль успішності студентів проводиться по кожній темі навчальної дисципліни і включає перевірку відвідуваності лекцій, контроль роботи студентів на семінарських і практичних заняттях, в тому числі за результатами попередньої самостійної підготовки.
Підсумковий тест включає в себе питання, що вимагають формулювання аргументованої позиції з порушеного питання.
Приблизний перелік питань по спецкурсу:
Питання для підготовки до заліку
1. Конституційна доктрина - вторинний, субсидіарний джерело конституційного права.
2. Зовнішні та внутрішні функції конституційної доктрини Росії.
3. Генезис становлення і розвитку конституційної доктрини Росії.
4. Процес формалізації конституційної доктрини.
5. Методологія формування конституційної доктрини Російської Федерації.
6. Джерела конституційної доктрини: поняття та види.
7. Теоретичні (політико-ідеологічні) джерела конституційної доктрини Росії.
8. Джерела конституційної доктрини, що мають юридичне значення.
10. Міжнародні джерела конституційної доктрини Росії.
11. Роль конституційного Суду РФ у створенні офіційної конституційної доктрини.
12. Особливості рішень Конституційного Суду України в системі джерел права.
13. Доктринальне значення рішень і правових позицій Конституційного Суду РФ.
14. Проблеми доктринальної реалізації рішень Конституційного Суду РФ.
15. Поняття конституціоналізму.
16. Закріплення конституційного держави в Конституції Російської федерації.
17. Гарантії конституційності в Російській Федерації.
18. Вплив доктрини конституціоналізму на динаміку конституційного розвитку Росії: минуле, сучасне, майбутнє.
19. Конституційне реформування російської державності.
10. Методичні рекомендації навчаються з дисципліни, в тому числі для самостійної роботи учнів[9]
Поточний контроль успішності в рамках дисципліни проводяться з метою визначення ступеня освоєння учнями освітньої програми.
Навчальні досягнення учнів з усіх видів навчальних завдань під час поточного контролю оцінюються відповідно до ступеня освоєння ними матеріалу. Поточний контроль успішності студентів проводиться по кожній темі навчальної дисципліни і включає контроль знань на аудиторних і позааудиторних заняттях, а також в ході виконання самостійної роботи.
Контрольне тестування (аудиторне), письмові роботи (поза аудиторні) перевіряються викладачем, що веде дану дисципліну, і оцінюються згідно Технологічної карті.
Усні виступи (ситуативні та підготовлені), доповіді заслуховуються на практичному занятті і оцінюються також згідно Технологічної карті.
Реферати здаються викладачеві в письмовому вигляді і оцінюються згідно Технологічної карті.
Презентації пропонуються для перегляду під час практичного заняття, коментуються магістрантом і оцінюються викладачем згідно Технологічної карті.
11. Навчально-методичне та інформаційне забезпечення дисципліни для самостійної роботи учнів:
а) основна література
.1. Авакьян С. А. Бібліографія за конституційним і муніципальному праву Росії. - М .: ІКД "Зерцало-М», 2002. - 446 с.
2. Алексєєв Н. А. Конституційне судочинство. Скарги громадян до Конституційного Суду: Навчально-практичний посібник. - М .: Білі Альви, 1998. - 104 с.
3. Алексєєва Л. Б., Жуйков В. М., Лукашук І. І. Міжнародні норми про права людини та застосування їх судами Російської Федерації (практичний посібник). М .: Права людини, 1996. - 432 с.
4. Арановський К. В. Державне право зарубіжних країн: Навчальний посібник. - М .: ІД «ФОРУМ», ИНФРА-М, 2000. - 488 с.
5. Бабосов Є. М. Конфліктологія: Навч. допомога. - Мінськ: Тетра Системс, 2001. - 454 с.
6. Баглай М. В. У конституційному праві Російської Федерації: Підручник для юридичних вузів і факультетів. - М .: НОРМА-ИНФРА . М, 2001. - 800 с.
б) додаткова література
1. Авакьян С. А. Конституція Росії: природа, еволюція, сучасність. - М .: Російський Юридичний Видавничий Будинок, 1997. - 512 с.
2. Автономов А. С. Правова онтологія політики: до побудови системи категорій. - М .: ТОВ Фірма «Інфограф», 1999. - 384 с.
3. Алексєєв С. С. Філософія права. - М .: НОРМА, 1999. - 336 с.
4. Алексєєв С. С. Право на порозі нового тисячоліття: деякі тенденції світового правового розвитку - надія і драма сучасної епохи. - М .: Статут, 2000. - 256 с.
в) перелік інформаційних технологій, що використовуються при здійсненні освітнього процесу і програмне забезпечення - Microsoft Office (Word, Power Point).
г) бази даних, інформаційно-довідкові та пошукові системи
- Сайт Конституції Російської Федерації http://constitution.garant.ru/
- Усіх галузей права «Юридична Росія» // http://law.edu.ru/
- Російський правової портал // http://constitutions.ru/
- Електронна юридична бібліотека «ЮрістЛіб» // http://www.juristlib.ru/
- ПравоRu // http://www.pravo.ru/
- Право 777. Приватна юридична бібліотека // http://www.right777.ru/index.html
- Юридична бібліотека «Егіда» // http://lawlib.at.ua/
- Юридичний портал jur-portal.ru // http://www.jur-portal.ru/
- Юридичний портал // http://ur-fak.ru/
- Довідкова система «Гарант» // http://www.constitution.garant.ru
- Довідкова система «КонсультантПлюс» // http://www.consultant.ru/
- Сервер органів державної влади Російської Федерації // http://www.gov.ru/
12. Матеріально-технічне забезпечення дисципліни:
Для проведення аудиторних занять необхідний стандартний набір спеціалізованої навчальної меблів і навчального обладнання, в тому числі аудиторні дошка (з магнітною поверхнею і набором пристосувань для кріплення демонстраційних матеріалів), екран (на штативі або навісний), демонстраційний планшет з набором блокнотів для нього і фломастерів. Для проведення практичних занять, а також організації самостійної роботи студентів необхідні комп'ютерний клас з робочими місцями, що забезпечують вихід в Інтернет, і програмне забезпечення, що дозволяє здійснювати пошук інформації в мережі Інтернет, систематизацію, аналіз та презентацію інформації, експорт інформації на цифрові носії. Крім того, для інформаційно-ресурсного забезпечення практичних занять необхідний доступ до сканера, копіювального апарату і принтера.
Реалізація програми забезпечується доступом кожного студента до інформаційних ресурсів, поширюваним на цифрових носіях або в університетській локальної мережі.
\
[1] вказати відповідну трудову функцію професійного стандарту (при наявності)
[2] вказати трудові дії відповідно до професійним стандартом (при наявності)
[3] вказується тип компетенції відповідно до ФГОС ВО (наприклад: общепрофессіональние компетенції)
[4] відповідно до навчального плану
[5] вказуються види самостійної роботи: підготовка до колоквіуму, підготовка реферату, підготовка до ділової гри, рішення задач і т. П
[6] наприклад: ділова гра, мозковий штурм, дискусійно-груповий метод, метод «Конференції ідей», метод групового рішення, проблемна лекція і т. П
[7] описуються освітні технології
[8] описується технологія проведення поточного контролю успішності та проміжної атестації учнів (з урахуванням бально-рейтингової системи оцінки якості освоєння освітньої програми)
[9] описуються освітні технології, що застосовуються для самостійної роботи учнів (наприклад: методичні рекомендації з підготовки реферату та т. П)
Розділи дисциплін і види занять | Теми доповідей і рефератів | Теми доповідей і рефератів |