Головна |
Вивчення теми 5 потрібно починати з засвоєння поняття «конкурентні переваги». Поняття конкурентної переваги можна визначити як ті характеристики й властивості товару, які створюють для підприємства певну перевагу над своїми прямими конкурентами. Конкурентні переваги є концентрованим проявом переваги над конкурентами в економічній, технічній, організаційній сферах діяльності підприємства, які можна виміряти економічними показниками (додатковий прибуток, більш висока рентабельність, ринкова частка, обсяг продаж). Необхідно особливо підкреслити, що конкурентну перевагу не можна ототожнювати з потенційними можливостями компанії. На відміну від можливостей,- це факт, що фіксується в результаті реальних й очевидних переваг покупців. Саме тому в практиці бізнесу конкурентні переваги є головною метою й результатом господарської діяльності.
Питання для самоконтролю
1. У чому сутність технології формування конкурентних переваг?
2. Визначити стратегію формування конкурентних переваг.
3. Описати роль управління в забезпеченні конкурентних переваг підприємства.
4. Розкрити шляхи вдосконалення менеджменту забезпечення конкурентних переваг підприємства.
Тести
1. На вирішення яких основних проблем повинна бути орієнтована державна програма забезпечення конкурентоспроможності національної економіки:
а) створення сприятливих передумов для досягнення конкурентних переваг в усіх детермінантах «національного конкурентного ромба»;
б) визначення міжнародних ринків, на яких вітчизняні підприємства можуть мати конкурентні переваги;
в) пошук конкурентоспроможних галузей (підприємств);
г) організація процесу раціонального використання коштів державного бюджету на поетапне перетворення цих галузей в галузі, які володіють реальними конкурентними перевагами?
2. Конкурентоспроможною слід вважати таку національну економіку, яка, за умов відкритості, забезпечує:
а) стійке зростання життєвих стандартів населення країни;
б) досягнення і утримання національними підприємствами таких позицій у світовій економіці, коли їхні товари і послуги успішно реалізуються на міжнародних ринках;
в) забезпечується безперешкодний доступ на внутрішній ринок країни будь-яких іноземних товарів та послуг;
г) усталеність соціально-економічного прогресу зі здатністю протистояти кризам.
3. Які основні причини виходу підприємства на міжнародний ринок:
а) якщо виникає бажання освоїти нові ринки;
б) якщо підприємство втрачає конкурентну перевагу на внутрішньому ринку;
в) щоб одержати доступ до родовищ природних ресурсів інших країн;
г) необхідність досягнення більш низьких витрат?
4. Назвіть основні типи стратегій міжнародної конкурентоспроможності:
а) патієнтна (нішова) стратегія;
б) віолентна (силова) стратегія;
в) маржинальна (гранична) стратегія;
г) комутантна (пристосовницька) стратегія;
д) експлерентна (піонерська) стратегія.
5. В яких напрямках повинна здійснювати інвестиції велика компанія для досягнення успіху:
а) створення дієздатного управлінського апарату;
б) створення крупного виробництва;
в) створення виробничих філіалів у багатьох країнах;
г) створення загальнонаціональної (а потім і інтернаціональної) збутової і маркетингової мережі?
Рекомендована література
[6,9,14,16,19]
ТЕМА 6. МЕТОДИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ КОНКУРЕНТНИХ ПЕРЕВАГ ПІДПРИЄМСТВА
План вивчення теми
1. Роль управління в забезпеченні конкурентних переваг підприємства.
2. Шляхи вдосконалення менеджменту забезпечення конкурентних переваг підприємства.
Навчальні цілі: засвоєння знань про теоретичні засади конкурентних переваг підприємства в ринкових умовах господарювання; роль управління в забезпеченні конкурентних переваг підприємства; шляхи вдосконалення менеджменту забезпечення конкурентних переваг підприємства.
ББК 65.040 | ПЕРЕДМОВА | Мета та завдання навчальної дисципліни | Інформаційний обсяг навчальної дисципліни | Цілі самостійної позааудиторної роботи | Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми | Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми | Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми | Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми | Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми |