Головна |
Бакалаврат 050100.62 - Педагогічна освіта
(Профіль «Історія»)
Очно - заочна форма навчання
Базова частина рейтингової системи | |||
види контролю | Тема / форма атестаційної роботи | Мін.кол балів | Макс. кількість балів |
Контроль відвідуваності занять | |||
Відвідування лекційних занять | |||
Модуль «Новітня історія країн Європи та Америки» | |||
Модуль «Новітня історія країн Азії та Африки» | |||
Відвідування семінарських та практичних занять | |||
Модуль «Новітня історія країн Європи та Америки» | - | - | |
Модуль «Новітня історія країн Азії та Африки» | - | - | |
Поточний контроль роботи на семінарських і практичних заняттях | |||
Модуль «Новітня історія країн Європи та Америки» | 15 | 30 | |
1. Країни Заходу в Першій світовій війні. Специфіка післявоєнного мирного врегулювання. | |||
2. Захід в міжвоєнний період. Новий баланс сил і проблеми соціально-економічного розвитку (1918 -1939 рр.) | |||
3. Друга світова війна: генезис, періодизація і військові перемоги країн антифашистської коаліції. | |||
4. Повоєнні США: курс на світове лідерство і етапи реалізації цілей «американського століття» | |||
5. Від кейнсіанства до оновленої доктрині «lasser faire»: перебудова економіки Великобританії, США, ФРН, Канаді (кінець 70-х - 80-і рр. XX ст.) | |||
Модуль «Новітня історія країн Азії та Африки» | 7 | 11 | |
1. Політичні і модернізаційні процеси в азіатських країнах в першій половині XX ст. | |||
2. Основні тенденції соціально-економічного і політичного розвитку країн Азії і Африки в другій половині XX | |||
... | ... | ||
Рубіжний контроль | |||
Модуль «Новітня історія країн Європи та Америки» | 14 | 30 | |
1. Тестування. | |||
2. Есе «Країни Заходу в міжвоєнний період новітньої історії» | |||
3. Реферат «Провідні країни Європи в період з 1945 - кінець 80-х гг.XX ст .: проблеми, тенденції розвитку». | 5 | 10 | |
Модуль «Новітня історія країн Азії та Африки» | 10 | 22 | |
1. тестування | |||
2. Есе «Країни Сходу в міжвоєнний період новітньої історії» | |||
3. Реферат «Країни Африки в системі міжафриканських і міжнародних зв'язків.» | |||
проміжна атестація | |||
Іспит (в складі компенсуючих завдань) | |||
Разом | Модуль «Новітня історія країн Європи та Америки» | ||
Модуль «Новітня історія країн Азії та Африки» | |||
Виконання будь-якого завдання на рівні нижче «задовільного» = 0 рейтингових балів | |||
Контроль відвідуваності лекційних занять здійснюється:Модуль «Новітня історія країн Європи та Америки» - вибірково (4 рази за семестр)Модуль «Новітня історія країн Азії та Африки» - вибірково (4 рази за семестр) | |||
Відвідування студентом не менше 50% відсотків аудиторних занять є обов'язковою умовою отримання підсумкової оцінки незалежно від кількості накопичених балів. | |||
Обов'язковою умовою отримання підсумкової оцінки з дисципліни (незалежно від кількості набраних балів) є:Модуль «Новітня історія країн Європи та Америки» - накопичення протягом семестру не менше 30 балівМодуль «Новітня історія країн Азії та Африки» - накопичення протягом семестру не менше 20 балів | |||
рейтингові бонуси в сумі до 10 балів нараховуються за креативне участь в семінарських заняттях і демонстрацію поглиблених знань з проблематики курса.Рейтінговие штрафи до 10 балів нараховуються при здачі навчальних завдань з текстом, запозиченим з Інтернету (без оформлення цитат і посилань) або з колекції навчальних завдань минулих років, здачі двома і більше студентами однакового тексту завдання. | |||
Додаткові (компенсуючі) навчальні завдання виконуються: - в ході семестру: якщо студент прагне компенсувати відсутність на заняттях або недостатньо успішна участь в процедурах рубіжного контролю (виконуються завдання з проблематики відповідного розділу); - в період сесії (до дня іспиту): якщо студент в Під час семестру не набрав необхідну кількість балів (вільний вибір завдань з додатковою частини рейтинг-плану); - в порядку академічної заборгованості - до 28 лютого (вибір завдань узгоджується з викладачем). |
Розрахунок підсумкової рейтингової оцінки | |
до 49 балів | «Незадовільно» |
від 50 до 64 балів | «Задовільно» |
від 65 до 84 балів | "добре" |
від 85 до 100 балів | «Відмінно» |
додаткова частина | |||
№ завдання іформа атестаційної роботи | Тема | Мін.кол балів | Макс. кількість балів |
1. Курсова робота з дисципліни | Методологічні проблеми вивчення сучасності | ||
Модуль «Новітня історія країн Європи та Америки» | |||
2. Іспит | Екзаменаційне співбесіду з проблематики модуля | ||
3. Написання рецензії | Кн. Звягінцева А. Г. «Нюрнберзький процес. Без грифу «Цілком таємно». М., 2010 року. | 1 | 10 |
4. Складання анотації | Кн. Ліпкин М. А. «Британія в пошуках Європи. Довгий шлях до ЄС. 1957 - 1974 рр. ». СПб. 2009. | 1 | 7 |
5. Контент - аналіз | «Атлантична хартія» і новий документ з британських архівів «Операція« Немислиме » | 1 | 10 |
6. Порівняльний аналіз джерел | Публікації Ллойдж Джорджа, Тардье і Хауза. | ||
7. Порівняльний аналіз оцінок політичних лідерів Заходу | Передмова до кн. У. Черчілля «М'язи світу» - автор В. Чухно; Трухановский В. Г. «Фігура, що належить минулому. 100 років У. Черчілля »// Літературна газета, 4 / XII.1974 р публікація М. Стуруа про Черчілля // Известия, 7 / Х 2010. | ||
8. Складання комплекту навчальних графічних матеріалів | Соціально - економічні проблеми реконверсії в провідних країнах Заходу після II світової війни. | ||
9. Складання глосарія нової політичної лексики | Зміна політичних структур, поява нових рухів, розвиток альтернативних економічних процесів в 20 - 80 - ті рр. ХХ ст. | ||
10. Написання наукової статті | «Європа і становлення нової системи м / о після Паризької конференції». | ||
11. Порівняльне зіставлення | Шоковий стан, що вижили учасників західно - європейського театру воєнних дій на сторінках історичної публікації (Р. Олдингтон «Смерть героя», «Все люди - вороги» і Роже Мартен дю Гар «Сім'я Тібо». | ||
12. Проблемно - аналітичне завдання | Тетчерізм: світогляд, ідеологія, політика. | ||
13. Підготовка навчальних графічних матеріалів | Системна криза індустріального суспільства в кінці 1960 - х - початок 1980 - х рр. | ||
14. Порівняльний аналіз проблематики в монографічної літературі | Оцінка політики Ш. де Голля в кн. Арзаканян М. Ц. «Де Голль». - М., 2007 і Ч. Уїльмса «Останній великий француз. Життя генерала де Голля ». - М., 2003. | ||
15. Написання реферату | Позитивні і негативні тенденції розвитку регіону Заходу в кН. А. Зінов'єва і А. Уткіна. | ||
16. Підготовка статті | «Рейганоміки» і підсумки неоконсервативної модернізації. | ||
Модуль «Новітня історія країн Азії та Африки» | |||
13. Іспит | Екзаменаційне співбесіду з проблематики модуля | ||
Розділ 1: Політичні та модернізаційні процеси в азіатських країнах в першій половині XX ст. | |||
14. Підготовка експертного висновку | Соціально - економічний і політичний розвиток Китаю на початку ХХ століття. | ||
15. Якісний контент-аналіз | Робітничий рух в Китаї. Революція 1924-1927 рр. | ||
16. Проблемно-аналітичне завдання | Етапи та наслідки «культурної революції» (В. П. К. Р). Ревкоми і їх роль. | ||
17. Складання комплекту інформаційних об'єктів | Основні проблеми політичного розвитку. Державний устрій і особливості колоніального закріпачення. | ||
18. Написання реферативного огляду | Політика англійського колоніалізму в Індії після I світової війни. Ідейно - політичні погляди М. Ганді. | ||
19. Источниковедческий аналіз документа | Лі Да-чжао. Вибрані статті і мови. М., 1965. | ||
20. Підготовка експертного висновку | Закон про управління Індією 1935 року і вибори на його основі. | ||
розділ 2 Основні тенденції соціально-економічного і політичного розвитку країн Азії і Африки в другій половині XX | |||
21. Підготовка експертного висновку | Створення КНР. Характер влади (1949 - 1952 рік). Радянсько - китайські відносини. | ||
22. Написання наукової статті | Країни Південно - Східної Азії в роки II світової війни | ||
23. Складання глосарію | Становлення державності в Індії у формі парламентської демократії. ІНК. Роль Дж. Неру. | 1 | 6 |
24. Проблемно-аналітичне завдання | Складний процес становлення загальноіндійського націоналізму. Кастова система - джерело соціальної напруженості. | ||
25. Источниковедческий аналіз документа | Абул Калам Азад. Індія домагається свободи. Автобіографічний нарис. М., 1961. |
Розробники: кандидат історичних наук, доцент Кочегарова Н. І., кандидат педагогічних наук, доцент Нідерман І. А.
Рейтинг-план схвалений на засіданні кафедри Нової і Новітньої історії МПДУ від 25 серпня 2015 року, протокол № 1.
Зав. кафедрою доктор історичних наук, професор Родрігес А. М. ___
25 серпня 2015 р