Головна

Пізнавальні

  1. Інформаційні написи і розпізнавальні знаки
  2. Пізнавальні
  3. Пізнавальні психічні процеси
  4. Пізнавальні універсальні навчальні дії
  5. Пізнавальні УУД

Учні навчаться: порівнювати, виділяти істотні ознаки і узагальнювати знання.

Учні отримають можливість навчитися: Усвідомлено висловлювати свою думку.

комунікативні

Учні навчаться: вмінню чітко і голосно висловлювати свої думки, вмінню слухати.

Учні отримають можливість навчитися: вмінню аргументувати свою думку.

Плановані предметні результати освоєння:

Учні навчаться: розрізняти пори року за зовнішнім виглядом, виділяти їх характерні ознаки, правилам поведінки в природі.

Учні отримають можливість навчитися: Класифікувати місяці за порами року, пояснювати їх відмінності.

Тип уроку комбінований

ведучий метод евристичний

Форма організація діяльності учнів фронтальна, індивідуальна робота

методична мета: формувати уявлення про річному циклі - пори року, місяцях, їх послідовності, вчити виділяти характерні ознаки пір року

Методичні рекомендації формувати уявлення дітей про річному циклі - пори року, місяцях, їх послідовності, вчити виділяти характерні ознаки пір року. Привести дітей до засвоєння, в якій послідовності змінюються пори року; навчити дізнаватися час року за характерними ознаками.

Дидактичний супровід: мультимедійна вистава матеріалу, підручник, зошит

Перевірка закону Ома | Схема діяльності вчителя і учнів

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати