Головна |
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
студентами 1 курсу заочної форми навчання
спеціальності «Соціальна педагогіка»
Терміни проходження практики: 40 годин (20 днів по 2 години - місяць; 10 днів по 4 години - 2 тижні).
Терміни надання документації: здати за тиждень до початку сесії на кафедру соціальної педагогіки керівнику практики.
Ознайомча практика може проводитися в дитячому садку, загальноосвітній школі, спецшколі, спецінтернаті, кримінальному відділі по роботі з неповнолітніми, наркологічних, військкоматі, спецустановах, соціальних службах, центрах реабілітації, кризових центрах, будинках нічного перебування, притулках, приймальниках-розподільниках, службах милосердя, сервісних центрах для ВІЛ-інфікованих, територіальних центрах по роботі з одинокими та непрацездатними громадянами, мобільних консультативних центрах в сільській місцевості і т.п.
Практика спрямована на ознайомлення зі специфікою роботи перерахованих вище установ. Студент зобов'язаний за даний період ознайомитися з роботою 3 різних соціальних установ і навчальних закладів.
Даний вид практики забезпечує послідовність процесу знайомства з діяльністю соціальних установ з надання соціальних послуг різним категоріям населення, передбачає максимальне наближення студентів до соціальної реальності, їх участь в придбанні навичок і умінь будувати відносини з клієнтами та майбутніми колегами через спостереження, слухання, аналіз, спілкування.
Цей вид практики дозволяє отримати поглиблені уявлення:
- Про коло соціальних проблем;
- Про контингент користувачів соціальних послуг;
- Про регіональні ресурсах допомоги різним категоріям населення;
- Про структуру, організаційно-адміністративних принципах діяльності соціальних установ;
- Про зміст різних видів соціальної роботи.
Завдання практики:
- Ознайомлення в кожному соціальному закладі з організаційно-адміністративною структурою, змістом і видами діяльності, кругом користувачів соціальних послуг
- Вивчення основних функціональних ролей і обов'язків фахівців соціальної роботи
- Підвищення інформаційно-комунікативного рівня студентів
- Забезпечення початкової психологічної адаптації студентів до обраної професії
- Розвиток умінь інтегрувати набуті теоретичні знання при аналізі діяльності організацій
- Вміння виділити специфічні моменти в роботі практичного психолога та соціального педагога в різних комісіях
- Планування студентами соціально-педагогічної допомоги різним суб'єктам взаємодії
- Виконання обов'язків помічника соціального педагога та практичного психолога в навчальних закладах
- Збір інформації про складання моделі соціального обслуговування клієнтів соціальних послуг в базових установах.
Р О З П О Р Я Д Ж Е Н Н Я | Критерії оцінювання результатів ознайомчої практики