На головну

Етапи розвитку виховної системи школи

  1. A) ступінь наближення системи до ідеальної
  2. B. Нові елементи Системи національних рахунків
  3. ERP-системи
  4. I.2. 1. окремі захворювання серцево-судинної системи
  5. I.3. Основні захворювання органів травлення, ендокринної системи. Глистові захворювання у дітей дошкільного віку.
  6. II. Видільна функція системи травлення
 Етапи розвитку виховної системи школи  їх характеристика
I  становлення системи  Співдружність дітей і дорослих, об'єднаних спільною метою, спільною діяльністю, відносинами співробітництва, творчості.
 II  відпрацювання системи  Виникає невдоволення станом основних видів діяльності, збої в сталим порядку життя школи і т. Д.
 III  Остаточне оформлення системи  здійснюється розробка теоретичної концепції, моделюється її структура і зв'язку між її елементами
 IV  Перебудова виховної системи  Відбувається розвиток дитячого колективу, органів само- і співуправління, визначаються провідні види діяльності, пріоритетні напрямки функціонування системи, йде відпрацювання найбільш ефективних педагогічних технологій.

Завдання №8.

· Використовуючи навчальний посібник Сластёнін В. а. Психологія і педагогіка (8-е изд., Стер.) Навч. допомога. - М .: Академія, 2010. - п., 480 с., Дайте відповідь на питання:

- Які критерії ефективності виховної системи?

- Складіть схему «Оцінки ефективності виховної системи школи».

Завдання №7.

Заповніть таблицю по закордонним і вітчизняним виховним системам [Див. Педагогіка: теорії, системи, технології: Підручник для студ. Вища і середн. навчальних закладів / За ред. с. а. смірнова.-8- е изд., стер.-М: Академія, 2009.-512с .- (Вища професійна освіта); Сластёнін В. а. Психологія і педагогіка (8-е изд., Стер.) Навч. допомога. - М .: Академія, 2010. - п., 480 с. і ін. статті].

Характеристика основних зарубіжних і вітчизняних виховних систем

 № п / п Назва виховної системи школи  Цілі, які реалізуються даної виховної системою  Основний зміст
 1. Вальдорфские школи    
 2. Виховна система шкіл глобального освіти    
 3. Виховна система «справедливе суспільство»    
 4. .....    

Контрольні питання:

1 Назвіть основні ознаки виховання як системи.

2 Визначте сутність і специфічні прояви системного підходу у вихованні

3 Які провідні компоненти виховання і як вони пов'язані між собою? Виділіть системоутворюючий компонент.

4 Хто визначає цілі виховання? Чому вони одночасно носять об'єктивний і суб'єктивний характер?

5 Чому всебічний і гармонійний розвиток особистості розглядається сьогодні як ідеальна мета виховання?

6 Як співвідносяться цілі і завдання виховання?

7 Зіставте і проаналізуйте різні підходи до визначення цілей виховання в базових і сучасних концепціях виховання.

8 Як визначається зміст виховання?

9 Які системи цінностей виділяються в якості змістовної основи виховання?

10 Виділіть систему цінностей, що лежать в основі трудового виховання, естетичного виховання, морального виховання.

11 Наскільки правомірно виділення окремих напрямків виховання? Чи не порушує даний підхід цілісність виховного процесу?



А. Компоненти виховної системи. | тестові завдання

Закономірності виховання - це | Моральне виховання. | | Фізичне виховання | Суб'єкт-об'єктні відносини лежать в основі ___________________ виховання. | Тема: Система методів, форм і засобів виховання. | покарання | II. Розуміння. | III. Застосування. | Тема: Поняття про виховній системі: структура, етапи становлення та розвитку. Характеристика гуманістичних виховних систем. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати