Головна

Методичні рекомендації

  1. I. Методичні вимоги до структури реферату та його змістом
  2. II. Методичні рекомендації щодо ВИВЧЕННЯ ТЕМ ДИСЦИПЛІНИ
  3. II. Методичні вказівки до виконання лабораторної роботи
  4. II. Методичні вказівки до виконання лабораторної роботи
  5. II. Методичні вказівки до виконання лабораторної роботи

1. Середньовічна культура -унікальна самодостатня і багато в чому прогресивна соціокультурна суперсистема, яка залишила людству неминущі духовні цінності. Відзначте роль середньовічної культури в збереженні і передачі багатющого античної спадщини. Як Ви розумієте вислів К. Ясперса «Християнство відкрило перед людством еверести духу»? Підкресліть глибоко драматичний, суперечливий характер середньовічної епохи, пов'язаний з різким протиставленням християнською релігією двох начал людської сутності - природного ( «низького») і надприродного, духовного, спрямованого до Божественного Абсолюту. У цьому питанні також необхідно розглянути проблему розвитку середньовічної культури, її романські та германські коріння. Дайте періодизацію середньовічної культури, коротку характеристику кожного періоду. У ранній період йде інтенсивний процес «романізації» варварських етносів, поширюється латинь, римське право, християнство. Особливо зупиніться на феномені «Каролингского відродження». Відзначте: в пізній період відбувається розвиток феодальних відносин, ремесла, торгівлі, ростуть міста.

2. Назвіть і розкрийте риси, що характеризують світосприйняття середньовічної людини (теоцентризм, іерархізм, символізм, максималізм в сфері духу, есхатологізм). Вкажіть на протиріччя між ідеалом середньовічної людини і його втіленням в життя. Що з себе представляла середньовічна модель світу? Покажіть особливості мислення і способу життя середньовічної людини. Яку функцію в середні століття виконували карнавали? (М. М. Бахтін, Й. Хейзінга).

3.Культура Середньовіччя була гомогенної. Спочатку покажіть ієрархічну структуру середньовічного суспільства, основні верстви та соціальні групи. Охарактеризуйте релігійну офіційну культуру, позитивні і негативні аспекти участі церкви в культурному процесі, позначте роль релігійної інтелектуальної еліти. Розкажіть, що з себе представляло лицарство, лицарські ордени, лицарські турніри, кодекс лицаря. У чому на Ваш погляд полягає прогресивне значення культу Прекрасної Дами? Розкажіть також про народну культуру. Чому вона була названа «культурою мовчазної більшості»? (Гуревич). Відзначте особливості міської культури.

4.Необхідно сказати: в середні віки відбувається становлення системи європейської освіти. Опишіть цю систему, починаючи від нижчої школи (при церквах) і закінчуючи вищою (університетом). Які науки осягали студенти західноєвропейського середньовічного університету, яка була організація навчальної роботи? Що Ви можете сказати про розвиток середньовічної науки, експериментальні можливості якої були надзвичайно обмежені з релігійних причин? Який внесок внесли в науку Н. Орем, Р. Бекон, Фібоначчі, Сен-Клу, Ж. Буридан, Д. Скотт? Вкажіть видатних представників середньовічної філософської думки (Блаженний Августин, П. Абеляр, Альберт Великий, Фома Аквінський і т. Д.)

5. Розкрийте особливості середньовічного мистецтва, що розвивається в строгих рамках релігійної культури (символізм, умозрительность, психологізм, анонімність, канонічність, синтез мистецтв і т. Д.) Розкажіть про мистецтво раннього середньовіччя, обумовленому варварськими традиціями, міфологією, східними і античними запозиченнями. Зробіть акцент на тому, що саме в середні століття в Європі з'являються перші в історії мистецтва художні стилі: романський і готичний. Далі зверніть увагу на романську культуру: архітектурні споруди, головна функція яких - оборона, експресивні скульптурні ансамблі в інтер'єрі храмів, фрески, мозаїка, перші рукописні книги. Поява готики підготовлено прогресивними інноваціями в інженерно-будівельній справі. Опишіть художні і конструктивні особливості готичного собору. Розкажіть про розвиток середньовічної літератури (лицарський епос, лицарський роман, поезія трубадурів, труверів, мінізінгеров; поезія вагантів; творчість жонглерів і шпільманів -фабліо і шванки; в пізньому Середньовіччі зародження в Італії нового солодкого стилю).

література

2. С.218-254

3. С.418-457

4. С.108-150

10. С.272-284

11. С.124-136

14. С.176-193

19. С.141-175

23. С.164-177

25. С.67-90

10. С.272-284



Методичні рекомендації | Методичні рекомендації

Методичні рекомендації | Методичні рекомендації | Методичні рекомендації. | Методичні рекомендації | Методичні рекомендації. | Методичні рекомендації | Методичні рекомендації. | Методичні рекомендації | Методичні рекомендації | Методичні рекомендації |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати