На головну

Методичні рекомендації.

  1. I. Методичні вимоги до структури реферату та його змістом
  2. II. Методичні рекомендації щодо ВИВЧЕННЯ ТЕМ ДИСЦИПЛІНИ
  3. II. Методичні вказівки до виконання лабораторної роботи
  4. II. Методичні вказівки до виконання лабораторної роботи
  5. II. Методичні вказівки до виконання лабораторної роботи

1.Почніть з того, що системний підхід у вивченні культурного різноманіття вимагає розрізнення культур за певними суттєвими ознаками. типологія- Це метод культурологічного дослідження, в основі якого лежить розчленовування систем культурних об'єктів і їх угрупування за допомогою узагальненої ідеальної моделі або типу. Дайте визначення типу культури, якщо зміст будь-якої культури становить сукупність норм, правил, зразків, цінностей поведінки людей. Отже,тип культури- Це якась матриця, що дозволяє робити угруповання культур на підставі визначення сукупності показників, що містять в собі значущої характеристики досліджуваних культур. Необхідно відзначити, що критеріїв типології культур існує дуже багато. Зробіть висновок: метод типології дозволяє не тільки охопити різноманіття культури як надісторичне реальності, але і більш глибоко і всебічно вивчити конкретні просторово-часові культурні освіти.

2. Відзначте, що типологія культури залежить від мети дослідника, того, яку закономірність він хоче виявити. Оскільки культурі властива динаміка, в основі багатьох класифікацій культури лежить принцип розвитку. Критеріїв ж, відповідних даному принципу, може бути безліч (характер розвитку культурних комплексів, рівень досягнутої суспільством зрілості, особливості матеріальної культури, специфіка ретрансляції досвіду, спосіб передачі інформації і т. Д) Назвіть відомі Вам типології культури, в основу яких було б покладено принцип розвитку. Яким чином даний принцип розкривається в 7 ідеальних типах культури Дж. Фейблмана, в концепції інформаційного суспільства Тоффлера і Д. Белла?

Найбільш оригінальна типологія культури була створена П. А. Сорокіним на основі концепції про 3-хсуперсістемах відповідно трьома типами ментальності (идеациональной, ідеалістичної, сенситивной). Поясніть докладніше суть даної класифікації.

Слід зазначити, що в цілому типологія культури базується на 2-х основних підходах: соціальному і історичному.

3. В основі соціальної класифікації лежить принцип орієнтації на певні цінності, що розділяються окремими соціокультурними спільнотами. Тому в основу може бути покладений етнічний, національний, релігійний, станово-класовий критерій. Керуючись цими критеріями, назвіть відповідні типи культури. Вкажіть, що в культурі, яка представляє собою сукупність норм, зразків цінностей, поділюваних більшістю суспільства, виникають субкультури- Культури окремих соціальних груп, які представлені своїми власними цінностями, відрізняються інтересами, способом життя, мовним своєрідністю, манерою одягатися. розгалуження домінуючої культури на безліч подібних культур називається диверсифікацією. Наведіть приклади субкультур. Чи всі соціальні групи є суб'єктами субкультури? Необхідно пояснити, чому субкультура відрізняється від контркультури. Дайте характеристику останньої. Наведіть історичні приклади контркультури ( «кініки» в Др. Греції, перші християни в язичницькому Римі, ... авангадная культура 20-х років 20 ст., Рух хіпі і т. Д.) Розгляньте вчення Ф. Ніцше про «надлюдину» як приклад контркультури. Підкресліть роль контркультури в культурному оновленні суспільства. Відзначте сутнісну відмінність між контркультури і антикультурою.

4. На початку є сенс зазначити, що ототожнення масової та елітарної культури з типом проблематично. Деякі авторитетні дослідники співвідносять ці прояви не з типом, а з формою побутування культури, адже елітарність і масовість - це способи існування культури (Кармін. Основи культурології.) Вам необхідно підкреслити, що елітарна і масова культури - це антиподи, які протистоять за рівнем духовності , ступеня досконалості культурних зразків, складності, оригінальності, новаторства. Дайте розгорнуту характеристику елітарної і масової культури. Окресліть коло споживачів елітарної і масової культури. Назвіть об'єктивні і суб'єктивні передумови зародження масової культури. У зв'язку з цим розкажіть, як масова культуи, масовий споживач представлені в роботах філософів 20в. (Х. Ортега-і-Гассета, Д. Белла, М. Маклюена). Поясніть, у чому, на Ваш погляд, полягає небезпека тотального поширення масової культури. Що таке «кіч»? Наведіть приклади зразків масової та елітарної культури.

5. Почніть з того, що молодіжна субкультура - це культура певної вікової групи (14-30лет). Носії цієї культури відрізняються від решти суспільства певними соціальними та психологічними установками, пов'язаними з поняттям акселерації, з соціалізацією, формуванням і самоствердженням особистості. Програму свого становлення (пошук соціального статусу, визначення ролі, професійний інтерес) молоді люди прагнуть реалізувати в епатажної, авангардистської, ігровий, деідеологізованої формі.

Необхідно сказати, що, одночасно будучи способом адаптації молоді до суспільства, молодіжні субкультури культивують протест проти суспільства дорослих, заборон, авторитетів, загальноприйнятих установок. Тому варто зауважити, що молодіжна культура містить в собі тенденції формування контркультурних ціннісних орієнтацій. Відзначте, що молодіжна культура багато в чому будується на цінностях, пропагованих масовою культурою з яскраво вираженою гедоністичної компонентою, коли вищим життєвим принципом декларується принцип задоволення. Дайте свою оцінку цьому явищу.

Потрібно відзначити, що при внутрішньому однаковості сучасна молодіжна культура продукує велику кількість культурних зразків, які свідчать про різноманітність інтересів і потреб. Наведіть приклади відомих Вам молодіжних субкультур ( «панки», «рокери», «нові ліві», «мажори», «толкієністи»).



Методичні рекомендації | Методичні рекомендації

З дисципліни | Методичні рекомендації | Методичні рекомендації | Методичні рекомендації. | Методичні рекомендації | Методичні рекомендації. | Методичні рекомендації | Методичні рекомендації | Методичні рекомендації | Методичні рекомендації |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати