Головна

ПРЕДМЕТ, ЦІЛІ, СТРУКТУРА ТА ЗАВДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ

  1. Gt; завдання
  2. I. Структура і оформлення ділових листів
  3. II-2. 1. Постановка завдання прийняття рішень на дискретній керованому процесі
  4. II-2.3. Постановка завдання ухвалення рішень на конечношаговом керованому процесі
  5. II-2.4. Прикладні завдання. Приклади керованих процесів
  6. II-2.5.1. Постановка задачі

Редагування - нова гуманітарна ісціпліна. У пам'яті людей середнього і старшого покоління ще живі суперечки про те, чи може редагування розглядатися як самостійна наука. Великий внесок у розвиток редагування як науки внесли професора А. В. Западов, Н. М. Сікорський, К. І. Билінскій, Д. Е. Розенталь, Е. А. Лазаревич, А. Е. Мильчин, В. І. Свинцов , К. М. Накорякова, С. Г. Антонова та ін. Сьогодні вони відомі як автори підручників редагування.

редагування в перекладі з латинської означає приведення в порядок. Це рід професійної діяльності, пов'язаної з підготовкою до випуску друкованих видань, складова частина видавничого процесу, в який входить робота над рукописом твору, найчастіше спільно з авторами, з метою його поліпшення з точки зору наукової, літературної. Це різноманітна творча літературна робота над текстом. Одна з найважливіших завдань редагування - допомогти автору у його творчості. Неможливо розглядати редагування у відриві від інших навчальних дисциплін спеціальності.

Виникнення редагування як виду діяльності дослідники відносять до часу існування Стародавньої Греції та Стародавнього Риму. У далекій давнині між людьми виникла потреба в обміні інформацією. Існували матеріально-технічні, політичні (управління суспільством і державою); ідеологічні як інструмент ідеологічної боротьби, економічні (джерело інформації) передумови. У зв'язку з тим, що усних форм передачі інформації ставало недостатньо, за 8-6 тис. Років до нашої ери виникає знакова лист.

Поява і поширення рукописних текстів призводить до потреби їх упорядкування з метою єдиного тлумачення. До завдань перших редакторів входило виявлення і виправлення помилок, допущених авторами або переписувачами текстів. Уже в Стародавньому Римі при роботі над текстами широко використовувався такий вид правки, як вичитування.

Були організовані подібності сьогоднішніх видавництв, в яких переписувачі під диктовку писали літературні та ділові тексти. Таким чином, вони виконували роль складачів. Більш грамотні їхні колеги виконували роль редакторів і коректорів, звіряючи потім написане з оригіналом. В епоху середньовіччя правка-вичитування широко застосовувалася при роботі з богослужбовими книгами. Рукописні книги звіряли з канонічними церковними текстами, у виправленні помилки, внесені переписувачами.

Загальний підхід до відтворення текстів потрібен був для того, щоб адресат сприймав отриманий текст так, як задумав автор. Вже в той час виникла потреба в уніфікації - приведення до єдності. Цим і займалися редактори - самі грамотні люди свого часу. Сучасне ж уявлення про редагування бере свій початок з середини XV століття. Тоді в Європі виникає друкарство. Автори творів виступали одночасно як редактори, коректори, видавці та розповсюджувачі своїх творів. Швидкий розвиток книгодрукування призводить до диференціації суспільної праці в цій сфері діяльності. Редагування стає самостійним видом професійної діяльності.

Початок друкарства на Русі пов'язано з діяльністю Івана Федорова (бл. 1510 - 1583). Першодрукар і просвітитель, перший російський редактор, оформлювач і популяризатор своїх видань, Іван Федоров готує до видання першу російську книгу «Апостол». Вихід «Апостола» в 1564 році стає важливою подією в російській культурному житті.

З огляду на ту обставину, що всі «Апостоли» до 1564 року було рукописними і монахи при переписуванні допускали помилки і неточності, Іван Федоров робить сміливу спробу відредагувати священну книгу, зробити її доступною для розуміння читачів. Він не обмежується виправленням помилок і описок, але оновлює мову, велику увагу приділяючи стилістиці, наближає мову до розмовної; впорядковує систему правопису, знову ж наближаючи її до звучання живої мови; усуває можливості двоякого розуміння тексту, доповнює його, щоб позбутися від незрозумілих місць. Іван Федоров завершує друге видання «Апостола» світським післямовою, в якому позначає своє завдання: «По світу розсіювати і всім роздавати духовну їжу».

Отже, 400 років тому, на зорі вітчизняного книгодрукування, Іван Федоров вперше здійснює на практиці функції редактора.

З розвитком книгодрукування і друкарського справи редагування знаходить все більш широке застосування. У другій половині XVIII століття багато зробили для розвитку редагування видатні діячі літератури і науки того часу - М. В. Ломоносов (1711 - 1765), Н. І. Новіков (1744 - 1818), Н. М. Карамзін (1766 - 1826) , І. А. Крилов (1769 - 1844). Внесок М. В. Ломоносова в теорію і практику редагування актуальний і в наш час. Його «Міркування про обов'язки журналістів», вперше опублікований в амстердамському журналі, стало своєрідним кодексом честі журналіста і видавця.

Великий внесок у розвиток редагування вніс російський просвітитель і книговидавець Н. І. Новіков. Діяльність Новікова вплинула на формування громадської спрямованості в професії редактора. Вже в XIX столітті редактор в російській літературі та журналістиці стає важливою фігурою. Досить назвати імена тих, хто займався редагуванням книг, газет і журналів. Це А. С. Пушкін (1799 - 1837), В. Г. Бєлінський (1811 - 1848), А. И. Герцен (1812 - 1870), Н. А. Некрасов (1821 - 1877), М. Є. Салтиков -Щедрін (1826 - 1889), В. Г. Короленка (1853 - 1921), А. П. Чехов (1860 - 1904), в ХХ столітті - А. М. Горький (1868 - 1936), К. М. Симонов (1915 - 1979), А. Т. Твардовський (1910 - 1971) та інші. Їх літературна, редакторська і громадська діяльність відіграла важливу роль в житті суспільства. Робота редакторів-класиків служила ідеям освіти, освіти і виховання, сприяла формуванню смаків і громадянської позиції їхніх сучасників. І в наші дні редактори великих видань відомі не тільки вузькому колу своїх колег. Наприклад, очолює Державну Думу РФ Г. Н. Селезньов, який працював редактором газет «Правда» і «Комсомольська правда», Гільдією російських видавців керує колишній редактор газети «Известия» І. Д. Лаптєв.

Як зазначає професор М. М. Сікорський в книзі «Теорія і практика редагування», редагування слід розглядати як: «1) розробку мовно-стилістичного аспекту редакторської праці; 2) узагальнення редакторського досвіду; 3) теоретичне обгрунтування редакційного процесу на основі книгознавчих дисциплін та інших областей знання: логіки, статистики, психології, педагогіки, інформатики ».

В редагуванні широко використовуються методики лінгвістичного, текстологічного та літературознавчого досліджень, закони логіки, психології та інших гуманітарних дисциплін. Споріднена редагування область літературної критики, яку А. С. Пушкін визначав як науку, покликану відкривати достоїнства і недоліки в творах мистецтва і літератури.

Сенс і значення своєї праці редактори-класики бачили в забезпеченні ідейною спрямованістю друкованого видання, в формуванні суспільної свідомості, поширення та розвитку передових поглядів. Редактори завжди були освіченими людьми. Тому дуже важливо студенту уважно поставитися до вивчення таких дисциплін, як логіка, філософія, навчитися самому грамотно викладати свої думки.

Важко висловити об'єктивне судження про авторське праці людині, поверхнево знайома з предметом і темою авторського дослідження. Оцінити матеріал, а тим більше виправити його зможе лише людина, яка опанувала всім багажем знань, накопичених його попередниками. Довгий час редакторів вчили лише на негативних прикладах. Аналізувалися помилки, потім їх систематизували і виносили рекомендації щодо усунення.

Синонімом несумлінного редактора довгі роки було ім'я О. І. Сенковського (1800 - 1858). Сучасник А. С. Пушкіна, відомий як редактор популярного журналу «Бібліотека для читання», він вважав себе єдиним і непогрішним суддею авторських творів. Безцеремонно правил і виправляв текст. Бувало, після редагування Сенковского автори не могли розпізнати свої твори.

Робота редактора завжди відрізнялася особливою відповідальністю. У різні часи редактором міг стати лише людина, якій повністю довіряло уряд. Зокрема, не відразу отримав дозвіл на видання свого журналу «Современник» А. С. Пушкін. До неблагонадійним ставилися В. Г. Бєлінський, Н. А. Некрасов, М. Є. Салтиков-Щедрін. У XX столітті неодноразово вказувалося на неправильну лінію поведінки редакції журналу «Наш сучасник» на чолі з А. Т. Твардовським і К. М. Симоновим (в різні роки).

Крім високої відповідальності, редактор повинен мати дар передбачення, особливе професійне чуття. Передових редакторів, редакторів-класиків завжди відрізняли чесність і принциповість. Чесність перед автором і читачем, перед часом і історією. Тільки людина, яка в повній мірі володіє цими якостями, зможе залишити добрий слід в умах і серцях читачів, надасть відчутний вплив на культурно-суспільні процеси.

Редагування - процес творчий. І ті професійні правила, про які піде мова в процесі вивчення курсу, послужать лише основою, а головними в роботі будуть такі особисті якості редактора, як його освіченість, широта ерудиції, уміння знайти потрібний тон в роботі з авторами.

література

1. Антонова С. Г., Соловйов В. І., Ямчук К. Т. Редагування. Загальний курс: Підручник для вузів. - М .: Изд-во МГУП, 1999. - 252 с.

2. Билінскій К. І., Розенталь Д. Е. Літературне редагування. - М .: Мистецтво, 1961. - С. 7 - 16, 46 - 50.

3. Грабельников А. А. Робота журналіста в пресі: Уч. посібник - М .: РВП-Холдинг, 2001. - 274 с.

4. Западов А. В. Від рукопису до друкованої сторінці. Про майстерність редактора. - М .: Радянський письменник. - С. 235 - 236.

5. Книгознавство. Енциклопедичний словник. - М .: Радянська енциклопедія, 1982. С. 437.

6. Лазаревич Е. А. С століттям нарівні: Популяризація науки в Росії. Книга. Газета. Журнал. М., 1984. 383 с.

7. Лазутіна Г. В. Професійна етика журналіста: Уч. сел. для вузів. - М .: Аспект Пресс, 200. - 208 с.

8. Ліхтенштейн Е. С., Сікорський Н. М., Урнов М. В. Теорія і практика редагування. Ч 1,2-е изд., Испр. і доп. - М: Вища школа, 1964.

9. Накорякова К. М. Редакторська майстерність в Росії XVI - XIX ст .: Досвід і проблеми. - М., 1993. - 195 с.

10. Немирівський Е. Л. Виникнення друкарства в Москві. Іван Федоров. - М., 1964.

11. Немирівський Е. Л. Іван Федоров. - М .: Наука, 1985. С. 105 - 110.

12. Овсянніков Ю. М. Заради братів своїх ... Історична повість (Іван Федоров). - М: Молода гвардія, 1975. С. 46 - 70.

13. Рудь С. М., легко бути редактором ... за освітою? // Зб. «Редактор і книга». - Вип. 9. - М .: Книга, 1982. С. 27 -28.

14. Сікорський Н. М. Теорія і практика редагування. - М .: Вища школа, 1980. С. 6, 11,16,18 -20,253 - 254.

15. Теорія і практика редагування: Хрестоматія. - М., 1990. - 382 с.

16. Уртмінцева М. Г. Словник російської літератури. - Нижній Новгород, 1997. С. 397 - 399.

ГЛАВА I

Теоретичні І методологічні основи РЕДАГУВАННЯ

Важко уявити наше життя без книги. За весь час свого існування книга була найважливішим засобом поширення знань. І зараз, коли в наше життя впевнено увійшло телебачення, газети і журнали, книга продовжує залишатися головним джерелом інформації, надійним провідником знань. Особливе місце в світі книг займають підручники і навчальні посібники - то, без чого немислимо освіту і культура народу. Мабуть, немає зараз сім'ї, де не було б словників і довідників. Популярністю користуються як серйозні твори класиків, так і література розважального характеру.

Видання будь-якого типу може побачити світ лише за допомогою редактора. Яким би грамотним і кваліфікованою людиною, фахівцем своєї справи не був автор, його творіння прийде до читача тільки тоді, коли частинку своєї праці, своєї душі, знань та професійної майстерності внесе в його роботу редактор. Теорія і практика редагування передбачає як загальні закони роботи над текстом, так і спеціальні правила редагування творів різного типу.

У перекладі з латинської слово «текст» означає: зв'язок, тканина. Звідси пішов вислів «мовна тканина», яке часто вживають, кажучи про літературному творі. Редактору, що працює над авторським текстом, потрібно постійно пам'ятати, що цю тканину можна легко зруйнувати необережним втручанням. У цьому плані редакторський працю те саме що робота хірурга: в тому і в іншому випадку головним є принцип: «Не нашкодь». Якщо для автора робота над твором закінчується, коли він поставив останню крапку, то для редактора написаний автором текст є вихідним матеріалом для його роботи. Суть редакторської роботи - співтворчість. Складність літературного процесу, знання психології автора, вміння не тільки переконувати і відстоювати свою точку зору, але і приймати авторську застереже редактора від правки, яка не є необхідною. Існує тип редакторів, які вважають своїм обов'язком якщо не переписати авторський текст заново, то внести величезна кількість поправок. Вони впевнені, що роблять це для користі книги. Однак це не завжди так. Талант редактора - в умінні знайти спільну мову з автором для блага спільної справи.

ДВА ЕТАПУ РОБОТИ над рукописом

Роботу над рукописом прийнято ділити на два великих етапи: перший включає в себе знайомство з рукописом, другий - безпосереднє її редагування. У завдання першого етапу входить знайомство з рукописом. Це читання без поправок, виняток становить виправлення граматичних помилок і деякі олівцеві позначки на полях. Мета першого читання - осмислити і критично оцінити текст, відзначити всі неясності і встановити характер майбутньої правки. При першому читанні не слід виправляти помилки, так як це не тільки відверне від необхідності об'єктивно оцінити текст, а й може спричинити за собою серйозні прорахунки. Так, дуже часто деталь або епізод, що з'явилися спочатку непотрібними і захаращувати текст, можуть нести велике емоційне і психологічне навантаження. Редагування рукопису - це єдиний багатогранний процес, який охоплює всі сторони роботи над текстом. Він включає як зміст рукопису, так і питання композиції, мови, стилю. Враховується актуальність і своєчасність твори, його політична значимість, відповідність теми твору напрямку видавництва, фактична точність, наукова глибина.

Остаточна правка рукопису робиться синіми або фіолетовим чорнилом. Забороняється використовувати при виправленні червоний і зелений кольори. У друкарнях зі старими традиціями рукопис, виправлення червоним або зеленим олівцем, просто-напросто не візьмуть в роботу.

Морозова В. А. | ЗНАКИ коректури


РОБОТА РЕДАКТОРА НАД фактичним матеріалом | КАК ЗАГОЛОВКІВ | ГЛАВА 2. Загальне поняття про редакторського аналізу та критерії редакторської ОЦІНКИ | ЛОГІЧНІ ОСНОВИ РЕДАГУВАННЯ | УСУНЕННЯ ЗНАЧЕННЄВИХ ПОМИЛОК | ГЛАВА 3. ЗАРОДЖЕННЯ рукописної книги в РОСІЇ | У XVI - XVII СТОЛІТТЯХ | ГЛАВА 5. РЕДАКЦІЙНО-ВИДАВНИЧЕ ДЕЛО В РОСІЇ XVIII століття | ВНЕСОК М. В. ЛОМОНОСОВА У РОЗВИТОК РЕДАГУВАННЯ | РЕДАКЦІЙНО-ВИДАВНИЧА ДІЯЛЬНІСТЬ Н. І. НОВІКОВА |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати