Головна

Формування та згуртування команди організаторів творчої справи

  1. II. МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ МОВНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ
  2. Аналіз джерел формування власного капіталу і його структури.
  3. В залежності від джерел формування фінансових результатів підприємства його діяльність поділяють за наступними видами.
  4. Валютна інтеграція та формування спільної валютної політики
  5. Велике переселення народів. Формування слов'янської культури. Держава антів
  6. Виды исправительных учреждений для отбывания лишения свободы.

Кожну творчу справу ініціює певна комісія. Відповідно ж вона її й реалізовує.

Для цього:

- обирається відповідальний за проект (людина, котра координуватиме всю роботу), між іншими членами комісії розподіляються основні завдання;

- усіма членами комісії або разом з педагогами створюється сценарний план і весь сценарій заходу;

- дуже детально (до найдрібніших) розписуються усі організаційні моменти підготовки та проведення заходу;

- між членами комісії розподіляються основні ділянки роботи та їх шлях реалізації;

- в загальному обговоренні визначаються виконавці певних доручень з числа дітей навчального закладу, котрі не входять до даної комісії. Це можливо зробити шляхом стіннівки-запрошення

бажаючих зайняти ті чи інші вакантні місця у списку організаторів творчої справи. Якщо у навчальному закладі проводилося анкетування серед учнів щодо їх бажання взяти участь в організації заходів у конкретних видах діяльності, команда підбирається згідно з бажаннями дітей, визначених у анкетах. Також запрошення дітей до команди організаторів творчої справи можливе з використання спостережень, аналізу діяльності учнів школи, їх вмінь, здібностей і навичок. У такому випадку члени комісії усі разом визначаються з кандидатурами. У будь-якому випадку на кожне доручення визначається кілька кандидатур (з урахуванням того, що з певних причин хтось із дітей може відмовитися). Цих дітей запрошують до участі члени комісії, відповідальні за дану ділянку роботи. Вони ж і допомагають їм, і координують роботу всього напряму, і контролюють належність виконання доручення;

- головою та членами комісії, відповідальним за проект створюється доброзичливий, позитивний психологічний клімат серед команди організаторів творчої справи за рахунок бажання допомогти і підтримати, терпимого ставлення до помилок та невдач інших, проведення ігрових моментів на знайомство, згуртування членів команди, відзначення досягнень кожного.



Збирається 1- 2 рази на рік Збирається не менше Працює постійно



На рівні навчального закладу | разів на рік

Який зміст поняття «Школа самоврядування дітей та учнівської молоді»? Її функції та завдання? | Назвіть гуртки навчання дітей-лідерів, роботу яких доцільно організувати у позашкільних навчальних закладах? | Як організувати і провести збір лідерів самоврядування дітей та учнівської молоді? | Четвертий збір | Назвіть форми заохочення учнів, батьків та педагогів до участі у роботі органів самоврядування дітей та учнівської молоді. | Дорогий друже! | Чи бути дитячому колективу Центру творчості дітей та юнацтва єдиною сім'єю ... | Як налагодити партнерські відносини органів самоврядування дітей та учнівської молоді з різними організаціями та структурами, зацікавленими особами? | Педагоги | Формування і згуртування команди лідерів на рівні міста чи району |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати