Головна

VІ. Пояснення домашнього завдання (1 хв)..

  1. E. Уміє критично розглядати навколишню дійсність та прагне проникнути в суть явищ, не задовольняючись поверховими поясненнями, навіть якщо вони для одноліток здаються достатніми.
  2. II. Завдання І функції професійної орієнтації молоді, яка навчається
  3. V. Пояснення домашнього завдання (2 хв).
  4. VIII. Пояснення домашнього завдання (1 хв).
  5. VІ. Пояснення домашнього завдання (1 хв).
  6. VІ. Пояснення домашнього завдання (1 хв).
  7. VІ. Пояснення домашнього завдання (1 хв)..

Вивчити Урок 2. Робочий зошит з інформатики для 3 класу.

Виконати завдання 2. Сходинки до інформатики. Робочий зошит.

VІІ. Релаксація (1 хв).

VІІІ. Підсумок уроку (1 хв).

Урок 3

Тема. Підготовка комп'ютера до роботи.

Мета:

Навчальна: повторити назви і функції основних пристроїв комп'ютера; пригадати основні етапи підготовки ПК до роботи та правила коректного завершення роботи ПК.

Розвиваюча: розвивати логічне мислення, пам'ять, увагу.

Виховна: виховувати дбайливе ставлення до комп'ютерної техніки; охайність при роботі в зошиті, уміння працювати в парі.

Обладнання: ПК, магнітна дошка, картки із зображенням предметів.

Програмне забезпечення: комп'ютерна програма «Сходинки до інформатики».

Вимоги до учнів: знати назви й призначення основних пристроїв ПК, правила поведінки та техніки безпеки в комп'ютерному класі, послідовність ввімкнення та вимкнення ПК.

Хід уроку

І. Організаційний момент (1 хв).

Привітатися із учнями. Перевірити готовність учнів до роботи.

Ось дзвінок сигнал нам дав.

Працювати час настав.

ІІ. Розминка (3 хв).

Гра «Розклади предмети».

На магнітній дошці розміщені картки із написами:

ПРИЙМАЄ
ЗБЕРІГАЄ
ПЕРЕДАЄ
ОБРОБЛЯЄ


Учням пропонується розкласти предмети під відповідними написами і пояснити свій вибір.

Приклади зображень (гучномовець, магнітофон, книга, калькулятор, телефон, холодильник тощо)

Аналогічне завдання можна виконати, запропонувавши дітям картки із завданням:

1. Як ти вважаєш, для чого існують ці предмети?

А)& Б)( В)U Г)Ë

Приймає інформацію___

Обробляє інформацію___

Зберігає інформацію___

Передає інформацію___

ІІІ. Бесіда з учнями. Перевірка домашнього завдання (5 хв)..

- Що таке комп'ютер?

- Які пристрої ПК вважаються основними?

- Для чого призначені пристрої введення інформації?

- Які пристрої відносяться до пристроїв виведення інформації?

- Як правильно ввімкнути комп'ютер?

IV. Повідомлення теми і мети уроку. Розповідь вчителя (10 хв)

Для того, щоб комп'ютер почав працювати треба його підготувати або завантажити.

1. Спочатку потрібно ввімкнути монітор.

2. Потім системний блок.

Комп'ютер ожив. Засвітився екран монітора, на ньому з'явилися написи: комп'ютер перевіряє працездатність, готовність всіх своїх пристроїв, тобто готується до роботи.

Завантаження комп'ютера відбувається за допомогою спеціального диска, який називається системним диском. На ньому знаходиться найважливіша програма - операційна система.

Процес закінчився. Комп'ютер, здається, зупинився. Він чекає від тебе команд.

Команда - це речення, наказ, який спонукає до дії.

Передати комп'ютеру команди можна через пристрій вводу інформації - клавіатуру або за допомогою мишки.

Для коректного (правильного) завершення роботи ПК потрібно:

1. Закрити всі програми з якими ти працюєш;

2. Натиснути кнопку Пускð Завершення роботи комп'ютера ð Вимкнути комп'ютер(або OK )

3. Спочатку вимикається системний блок, а потім - монітор.

V.Фізкультурна хвилинка (1 хв).

Хто ж там, хто вже так стомився?

Вліво-право нахилився.

Треба дружно всім нам встати

Фізкультпаузу почати.

Вчитель називає пристрій або предмет, якщо він стосується предмету інформатика, то учні хлопають раз в долоні, якщо ні - легенько тупають ніжками.


Інформація

Миша

Сканер

Тарілка

Школа

Камінь

Ножиці

Бумага

Модем

Ручка тощо.


VІ. Робота із зошитом (7 хв).

Завдання до Уроку 2. Сходинки до інформатики. Робочий зошит.

VІІ. Робота з комп'ютерною програмою (10 хв).

«Сходинки до інформатики».

Повторення правил поведінки і техніки безпеки в комп'ютерному класі.

Вибрати сходинку «Цифертон».



Розминка. | Розминка.

VІІ. Пояснення домашнього завдання (1 хв). | V. Пояснення домашнього завдання (2 хв). | СИСТЕМНИЙ БЛОК | VІІ. Пояснення домашнього завдання (2 хв). | Розминка. | Розминка. | VІІ. Пояснення домашнього завдання (2 хв.) | Розминка (3 хв). | VІІ. Пояснення домашнього завдання (1 хв). | VІІ. Пояснення домашнього завдання (1 хв). |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати