Головна

II. Мета вивчення теми.

  1. II. Мета вивчення теми.
  2. II. Мета вивчення теми.
  3. II. Мета вивчення теми.
  4. II. Мета вивчення теми.
  5. II. Мета вивчення теми.
  6. II. Мета вивчення теми.

В результаті вивчення матеріалу студент повинен знати:

- Основні функції пам'яті;

- Основні види пам'яті;

- Класифікацію патології пам'яті;

- Клінічну характеристику кількісних розладів пам'яті;

- Основні особливості та закономірності розвитку фиксационной і прогресуючої амнезії;

- Клінічну характеристику якісних розладів пам'яті;

- Симптоми, складові Корсаковский амнестический синдром.

вміти:

- Визначати, в т.ч. з використанням експериментально-психологічних методів дослідження, розлади пам'яті у хворих різного профілю;

- Типировать основні симптоми Корсаковского амнестического синдрому.

володіти:

- Навичками виявлення у хворих порушень пам'яті.

III. План вивчення теми.

1. Основні функції пам'яті

1.1. запам'ятовування (фіксація) інформації

1.2. збереження (ретенція) інформації

1.3. відтворення (екфорія) збереженої інформації

2. Основні види пам'яті

2.1. короткострокова (короткочасна) пам'ять

2.2. довгострокова (довготривала) пам'ять

2.3. оперативна пам'ять

2.4. індивідуальна пам'ять

3. Класифікація патології пам'яті

3.1. кількісні розлади

3.1.1. Гипомнезия

3.1.2. фиксационная амнезія

3.1.2.1. амнестическая дезорієнтація

3.1.3. прогресуюча амнезія

3.1.3.1. закон зворотного ходу пам'яті Т. Рибо (1881)

3.1.4. амнезії

3.1.4.1. ретроградна

3.1.4.2. антероградная

3.1.4.3. конградная

3.1.4.4. антероретроградная

3.1.4.5. аффектогенний

3.1.5. гипермнезия

3.2. якісні розлади пам'яті (парамнезії)

3.2.1. псевдоремінісценції

3.2.2. конфабуляции

3.2.3. кріптомнезіі

3.2.4. ехомнезіі

4. Корсаковский амнестический синдром

4.1. розлади пам'яті

4.1.1. фиксационная амнезія

4.1.2. амнестическая дезорієнтація

4.1.3. антероретроградная амнезія

4.2. парамнезії

4.3. зниження критичного ставлення до свого стану

IV. Питання для самостійної підготовки.

1. Визначення поняття «пам'ять».

2. Процеси запам'ятовування (фіксації), збереження (ретенції) і довільного відтворення (екфорія) інформації.

3. Класифікація патології пам'яті.

4. Характеристика кількісних розладів пам'яті (дісмнезіі).

5. За яких психічних розладах зустрічаються гіпомнезії? Наведіть клінічні приклади.

6. Визначення поняття «фиксационная амнезія». Який процес пам'яті страждає при даному виді патології? Наведіть клінічні приклади.

7. Симптом «амнестической дезориентировки». Наведіть приклади.

8. прогрессирующе амнезія. Наведіть клінічні приклади.

9. Закон зворотного ходу пам'яті Т. Рибо («закон Рибо»).

10. Психічні розлади, що супроводжуються прогрес-сірующей амнезією.

11. Гипермнезия. Який процес пам'яті активізується, а який послаблюється при даному виді психічного розладу?

12. Психічні розлади, що супроводжуються Гипермнезия.

13. Характеристика якісних розладів пам'яті (парамнезій).

14. Види парамнезій.

15. Наведіть клінічні приклади Псевдоремінісценції.

16. Наведіть клінічні приклади конфабуляций.

17. Наведіть клінічні приклади кріптомнезіі.

18. Наведіть клінічні приклади ехомнезій.

19. Амнезії і їх види.

20. Ретроградна амнезія. Наведіть клінічні приклади.

21. Антероградная амнезія. Наведіть клінічні приклади.

22. конградная амнезія. Наведіть клінічні приклади.

23. Антероретроградная амнезія. Наведіть клінічні приклади.

24. Клінічна характеристика Корсаковского амнестического синдрому.

25. Група психічних розладів, при яких найбільш часто зустрічаються порушення пам'яті.

VI. Завдання для самопідготовки. | Експериментально-психологічні методи дослідження порушень пам'яті.


Структура розпитування і спостереження за поведінкою хворого, при написанні психічного статусу. | VI. Завдання для самоперевірки. | II. Мета вивчення теми. | VI. Завдання для самоперевірки. | Тема 6. Симптоми патології раціонального пізнання (розлади мислення за формою, патологія суджень і умовиводів) | II. Мета вивчення теми. | Стомлений матеріал до методики класифікації предметів. | Стомлений матеріал до методики виділення істотних ознак. | Стомлений матеріал до асоціативного експерименту. | Стомлений матеріал. |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати