Головна

Що таке науково-технічна революція?

    Науково-технічний прогрес являє собою процес поступових кількісно-якісних змін в їх єдності
     в зазначених вище сферах людської діяльності. поряд
     з цим більшість дослідників виділяє в науково-технічному прогресі разом з еволюційною стадією - революційну. У наші дні науково-технічний прогрес перебуває
     в своїй революційній стадії - виступає у формі науково-технічної революції (НТР). Отже, поняття науково-технічного прогресу ширше поняття НТР, яка є результатом науково-технічного прогресу, його складовою частиною (стадією корінного якісного перетворення в сфері науково-технічної діяльності людини), ядром, серцевиною науково-технічного прогресу в сучасних умовах. У традиційному плані розгляду за допомогою категоріальної пари «революція - еволюція» НТР і науково-технічний прогрес співвідносяться як процес якісної ломки і процес поступових кількісно-якісних змін подібно співвідношенню пар «злива і дощ», «ураган і вітер» (див .: Хейнман С. А. Науково-технічна революція сьогодні і завтра. М., 1977. С. 8). З позицій же розгляду через категоріальний пару «загальне - особливе» НТP не ??вписується повністю в рамки науково-технічного прогресу, бо НТР охоплює не тільки предметну сторону продуктивних сил і науку, а й особисту їхній бік безпосередньо, не тільки виробничу, а фактично все інші без винятку сфери життя суспільства, не тільки ставлення людини до природи, а й його ставлення
     до суспільства і до самого себе - природу, суспільство, мислення разом узяті. Тому від цього вище загального, абстрактного розуміння НТР як революційної стадії (корінних якісних перетворень) науково-технічного прогресу треба перейти до її глибшого, діалектично-конкретному розумінню.

    Слід зазначити, що світова, і в тому числі - марксистська наука зробила чимало у вивченні НТР як феномена з метою використання цих знань в соціальній практиці. Різні галузі знання накопичили про НТР та науково-технічному прогресі великий матеріал як в історичному, так і в функціональному плані,
     і в науці вироблені відповідні поняття. Багато зроблено по вивченню історії науки і техніки, з аналізу особливостей їх розвитку та ролі в різних соціальних умовах і т. Д.

    Проблема визначення сутності НТР вирішувалася і вирішується
     в науці не без труднощів і протиріч, що пояснюється складністю, багатоплановістю, динамічністю і суперечливістю даного феномена.

    Наука, почавши в 50-60-і рр. XX століття з збору і відбору емпіричного матеріалу, розробки методології та методики дослідження НТР, в кінці 60-х - початку 70-х рр. приступила до розгортання пошуків «загальної ідеї», на основі якої будувалося б дослідження НТР і застосування до її аналізу порівняльно-історичного методу. Пошук «загальної ідеї» - це пошук можливостей систематизації пізнання НТР. У літературі існує кілька незбіжних один з одним точок зору з питання про таку «загальної ідеї»: це - кібернетика як ядро ??НТР, автоматизація, виникнення нових джерел енергії і т. Д. Однак легко зрозуміти, що тут загальне зводиться до особливого або часткового, а «загальна ідея» так і не вироблено. Пропоновані «ідеї» не давали можливості прийти до цілісного розуміння об'єкта.

    Така «загальна ідея», методологічно плідна на певному етапі розвитку пізнання, була висунута і обгрунтована
     в кінці 70-х - початку 80-х рр. XX століття. В якості такої узагальнюючої ідеї було висунуто розуміння сутності НТР як перевороту в продуктивних силах суспільствах. На основі цієї ідеї зроблена спроба розгляду HТP в зв'язку її з загальним ходом світового процесу, а також застосування системного підходу, розгляду розвитку науки і техніки в органічній єдності з розвитком людини як головної продуктивної сили суспільства.

    Разом з тим НТР розгорталася все більш інтенсивно, перетворювалася в глобальний процес, переростала рамки перевороту
     в продуктивних силах, робилася воістину усепроникаючим
     і все більш соціально значущим процесом. Тому ставало очевидним, що зводити її до перевороту тільки в продуктивних силах - значить не до кінця об'єктивно і всебічно відображати цей процес і пояснювати його роль у соціальному прогресі.

    У 80-х роках XX ст. все більше уваги приділяється питанням розробки загальної теорії та методології пізнання НТР, проблемам органічного зв'язку науково-технічної діяльності з практикою, інтеграції суспільних, природничих і технічних наук, культурно-історичної, ідейно-теоретичної та власне філософської проблематики розвитку науки і техніки.

    У науковій літературі робляться спроби намітити шляхи розкриття сутності НТР глибшого порядку, шляхи розгляду її як цілісності в системі соціально-історичної діяльності, вказується на обмеженість відомості НТР тільки до перевороту в продуктивних силах (див .: Гвишиани Д. М. Взаємодія НТР і соціального прогресу // Питання філософії. 1976.
     № 11. С. 22-23. Змагання двох систем. М., 1979. С. 49; Стрюковскій В. І. Історія і логіка науково-технічної діяльності. М., 1985), обґрунтовується як доцільна необхідність подолати зведення рамок дії НТР до розгляду лише процесів ставлення суспільства до природи як такої і охоплювати поняттям цієї революції відповідні зміни в усіх гранях реальності - щодо людини і до природи, і до суспільства,
     і людини до людини, зрозуміти НТР як фактор історії, де головною подією завжди були розвиток і діяльність людини (див .: НТР як соціальний процес. М., 1982).

    Грані соціального впливу НТР, місце і роль людини в цьому процесі, багатосторонність і змістовність зв'язків її з соціальним прогресом можна зрозуміти, з'єднавши два аспекти розгляду цього складного явища - історичний і функціональний, з'єднавши діахронічний і синхронічний підходи, т. Е розглянувши історичні витоки, передумови НТР і її основні напрямки, елементи, закономірності, етапи розвитку, тенденції.

    Історичні витоки науково-технічної революції кореняться в відбувалися в відомі періоди розвитку суспільства технічних переворотах, т. Е корінних якісних змінах в технології. До одного з типів таких переворотів і відноситься НТР.

    «Технологія (від слів« техніка »і« логія ».) - Сукупність методів обробки, виготовлення, зміни стану, властивостей, форми сировини, матеріалу або напівфабрикату, здійснюваних
     в процесі виробництва продукції. Завдання технології як науки - з'ясування фізичних, хімічних, механічних та інших закономірностей з метою визначення та використання на практиці найбільш ефективних і економічних виробничих процесів ». (Радянський енциклопедичний словник. М., 1979. С. 1338).

    Розрізняють загальну технологію (що охоплює всі галузі діяльності) і спеціальну (в окремих галузях діяльності). У другій половині XX століття поряд з виробничою технологією все ширше стала розвиватися соціальна технологія, т. Е організація, нормування, програмування будь-який діяльності людини (наукової, політичної, культурної і т. Д.) на основі систематичного та цілеспрямованого застосування даних науки.

    Історія знає три великих технологічних перевороту: неолітична (або аграрна) революція, що відбувалася приблизно 10 тисяч років тому; індустріальна (або промислова) революція останньої чверті XVIII - першої половини XIX ст. і науково-технічна революція другої половини XX в. - Початку XXI ст.

    Виходячи із зазначеного вище та узагальнивши результати досліджень вітчизняної та зарубіжної науки, можна виділити специфічне предметне поле дії hтр, а потім на цій основі визначити її сутність і зміст.

    Історія суспільства і культури, в якій одне з найважливіших місць займало технологічне освоєння реальності людиною, знає кілька змінюють один одного типів технологічного освоєння дійсності: емпірично-ремісничий, утилітарно-технічний (науково-технічна діяльність), що почався в період індустріальної революції кінця XVIII - першої половини XIX ст. і існуючий в наші дні, і, нарешті, який змінює другий тип - інтелектуально-творчий (або інтелектуально-технологічна діяльність).

    Основа кожного типу освоєння - технологічний спосіб виробництва, т. Е технологічний базис суспільного способу виробництва, система функціонування певним чином організованих, що перебувають в технологічних відносинах особистих (людина) і предметних (техніка, засоби виробництва) елементів продуктивних сил - іншими словами, суб'єктивних і об'єктивних факторів праці.

    На відміну від суспільного способу виробництва, що представляє собою історично певну єдність продуктивних сил і виробничих відносин технологічний спосіб виробництва є історично певний спосіб з'єднання суб'єктивних і об'єктивних факторів праці. Історія знає три якісно відрізнялися один від одного технологічних способу виробництва, це способи, засновані: 1) на ручній праці;
     2) на механізованому праці; 3) на праці автоматизованому.

    У сучасній науковій і публіцистичній літературі ці типи технологічного освоєння пов'язують із змінюють один одного світовими цивілізаціями: традиційне суспільство, індустріальне і постіндустріальне (або технотронное, інформаційне і т. Д.) суспільство, трактуючи тип технологічного освоєння розширено і фактично екстраполюючи його особливості на пояснення всіх сторін життя суспільства.

    Типи технологічних цивілізацій (або технологічного освоєння), як свідчить історія, змінюють один одного в результаті якісної ломки, революційних перетворень, наслідки яких сприяють корінних змін вигляду всіх сторін життя суспільства.

    Неолітична революція забезпечувала перехід суспільства від дикості і варварства до сучасної цивілізації, т. Е від технології, що споживала речовина природи, до технології переробної, коли починається так зване традиційне суспільство, засноване на ручній праці.

    Індустріальна революція кінця XVIII - першої половини XIX ст. забезпечила виникнення і розвиток індустріальної цивілізації замість традиційному суспільству. НТР забезпечує перехід суспільства від індустріальної цивілізації до постіндустріального, інформаційного суспільства (до інтелектуально-технологічного типу цивілізації). У цьому - об'єктивно обумовлений зміст НТР.

    Суть НТР можна визначити, таким чином, як процес докорінної зміни загальних принципів, засобів і способів діяльності людини як родового суб'єкта по відношенню до об'єкта і до самого себе в ході технологічного освоєння дійсності. Дане визначення НТР не відкидали розуміння її як перевороту в продуктивних силах суспільства, а діалектично «знімає» його, уточнює і робить більш змістовним і узагальненим, тим самим долається підміна сутності НТР різними формами її прояву.

    Всі мали місце в історії людства технологічні перевороти мають загальної суттю (переворот вo загальних засобах і способах осваівательской діяльності товариства), мають загальні напрямки, що проявлялися специфічно в змісті кожного конкретного перевороту - неолітичної, індустріальної, науково-технічної революцій.

    Такими напрямками (в тому числі і НТР, але збагаченими новим змістом і формами прояву в практиці XX століття) є:

    I. Зміна логіко-гносеологічних основ наукового мислення - загального методу пізнання, картини світу, типу раціональності, стилю наукового мислення;

    - Створення нової практичної бази знання (науки), зміна характеру взаємовідносини науки і практики (насамперед виробництва, техніки);

    - Докорінне перетворення об'єктивних факторів праці.

    Усе зазначене - зміна загальних засобів і принципів діяльності людини як продуктивної сили, засобів, методів, прийомів його діяльності, знань, кваліфікації, способу мислення, бачення світу і т. Д. З цим пов'язаний перший (технічний, виробничий, промисловий) етап НТР і інших технологічних переворотів - зміна загальних засобів і принципів осваівательской діяльності людини;

    II. Заміна старої загальної техніко-технологічної форми нової (інструменталізація - механізація - автоматизація; виробництво знарядь знаряддями - машин машинами - автоматів автоматами; реміснича - механічна - Немеханічна технологія);

    - Докорінна зміна характеру взаємозв'язку людини, техніки і науки, співвідношення між особистими і предметними елементами механізму суспільного виробництва і діяльності в цілому;

    - Перетворення форм взаємозв'язку виробничих (штучних) і природних (природних) процесів, культури і натури;

    - Зміна характеру і змісту праці;

    - Докорінне перетворення форм і методів управління і організації виробництва (і всіх видів діяльності) - приведення
     у відповідність науково-технічного і соціального змісту, форм і методів організації виробництва, формального і реального підпорядкування праці цілям виробництва; поділ праці, розподіл функцій між людськими і технічними засобами, зміна способів спільної технологічної діяльності людей
     в трудових колективах (або утвореннях);

    - Формування якісно нового типу працівника;

    - Зміна соціальної орієнтації науки (знання).

    З усім цим пов'язаний другий (власне технологічний, в широкому сенсі) етап НТР і інших технологічних переворотів - зміна загальних способів перетворювальної, осваівательской діяльності людини.

    Основні напрямки НТР - це загальні способи вираження основної її функції: перетворення типу технологічного освоєння дійсності. У цих напрямках - квінтесенція, стрижневі тенденції, в громадському вигляді виражають і визначають суть НТР. Зміст, хід і розвиток цієї революції безпосередньо складаються з конкретних елементів - хімізація, автоматизація, відкриття і застосування нових джерел енергії, мікроелектроніка, інформатика, біотехнологія і т. Д.

    Почавшись в середині XX століття, НТР в кінці 70-х - початку 80-х рр. XX ст. вступила в новий, другий, власне технологічний етап свого розгортання - етап перетворення загальних способів осваівательской діяльності людини, що безпосередньо пов'язано з розвитком інформатики, робототехніки, мікроелектроніки і біотехнології.

    Новий етап НТР несе з собою настання нової технологічної ери XXI ст. Це буде ера (за визначенням деяких - інформаційне суспільство), перехід до якої в розвинених країнах світу йде вже в наші дні. Ознаки цього: зайнятість в сфері інформації та послуг більше 50% населення, глобальна система комунікацій та інформації, справжній культ знання.

    Важливий фактор НТР - автоматизація, роботизація, Мікрокому-пьютерізація суспільства.

    Перший універсальний комп'ютер був зроблений в 1946 р,
     а зараз в світовому господарстві застосовуються комп'ютери 4-го покоління, розробляються комп'ютери 5-го покоління, які будуть здатні працювати за принципом мозку (приймати команди з голосу і т. п). Зараз в світі щорічно продається більше 30 млн персональних комп'ютерів. Створюються і діють комп'ютерні (локальні і глобальні) мережі, Інтернет.

    Як наслідок технологічного перевороту, швидкодіючі електронно-обчислювальні пристрої з допоміжних елементів виробництва і управління перетворюються в фундаментальні фактори людської діяльності в усіх її сферах.

    Зростає продуктивність і ефективність дії комп'ютерів. Якщо два десятиліття тому ЕОМ, що виконували кілька мільйонів операцій в секунду, здавалися верхом досконалості, то зараз вони виконують 400 і більше млн операцій в секунду. Продуктивність інтегральних мікросхем за десятиліття виростає в 100 тис. Разів. Мікрокомп'ютер в 40 разів могутніше перших лампових комп'ютерів, в 10 тис. Разів дешевше, в 17 тис. Разів легше, в 1,5 тис. Рази менше за обсягом, в 2,8 тис. Рази менше енергоємний. Тривалість операцій в сучасній ЕОМ вимірюється 10-12 сек. Лазерні пристрої, що запам'ятовують можуть зберігати всі слова 50 томів Британської енциклопедії та знаходити будь-яке з них за 8,6 сек.

    Вражаючі перспективи пов'язані з розвитком біотехнології. Нова технологічна ера буде пов'язана з можливістю
     і необхідністю хімічної розробки молекул речовини квантами, лазером, ядерної розробки речовини. Відкриваються широкі перспективи безвідходної технології. Все це свідчить
     про те, що суспільство все ширше використовує не тільки механічні, фізичні, а й біологічні процеси в своїй практиці.

    Інформатизація суспільства веде до того, що головним продуктом і цінністю стає не товар в його речової формі, а знання, інтелект, інформаційна технологія. У ряді аспектів - це вже дійсність.

     



    Що таке науково-технічний прогрес? | Які наслідки зміни ролі науки в суспільстві в епоху науково-технічної революції?

    Які особливості соціальних процесів в сучасному російському суспільстві в контексті освіти і розвитку нових елітних груп? | Яка роль лідерів у розвитку сучасного суспільства? Які характерні особливості сучасних лідерів? | БАЗОВІ ПОНЯТТЯ | Що таке наука? | Які основні етапи виникнення та розвитку сучасної науки як системи знань? | Яка структура сучасної науки? | Які соціальні функції науки? | Які внутрішні закономірності розвитку науки? | Які основні типи раціональності? | Науково-технічна революція, людина Що є техніка як опредмеченная наука? |

    © um.co.ua - учбові матеріали та реферати