Головна

Що таке наука?

    Як неоднозначна і багатолика роль науки в суспільстві і життя людини, так само багатозначно визначення, розуміння науки. Наприклад, в «Словнику російської мови» С. І. Ожегова вона визначається як: 1) система знань про закономірності в розвитку природи, суспільства і мислення; 2) окрема галузь або сукупність галузей знання (хімія, філософія, суспільні науки, природничі науки і т. Д.) :, 3) те, що навчає, дає досвід (урок). Науковий, заснований на принципах науки, що відповідає вимогам науки.

    Вчені налічують понад 120 визначень науки. Ця багатозначність розуміння науки невипадкова: вона відображає складність самого цього феномена як в сьогоденні, так і в історії його розвитку та походження.

    Наука - історично сформована форма людської діяльності, спрямована на пізнання навколишньої дійсності і самої людини, форма суспільної свідомості, невід'ємний і важливий елемент культури суспільства.

    Наука - це одночасно і система засвідчених знань, і процес їх виробництва, накопичення, епідемій, і діяльність по виробленню способів і шляхів застосування знань
     в практиці, т. е це і процес духовного виробництва і його продукт, результат, система засвідчених знань про факти, законах, тенденції, причини явищ.

    Людина - не випадково отримав визначення Homo Sapiens - здавна і до наших днів живе в світі інформації. «Інформація (лат.) - 1) повідомлення про що-небудь; 2) відомості, що є об'єктом зберігання, переробки і передачі ...; 3) в математиці, кібернетиці - кількісна міра усунення невизначеності (ентропії), міра організації системи »(словник іншомовних слів. М., 1990. С. 205). Причому інформованість суспільства постійно зростає. Це зростання в якісному і кількісному відносинах особливо став помітний в житті людей з виникненням сучасної науки, з розгортанням процесу перетворення її в безпосередню продуктивну силу суспільства. Виникла спеціальна галузь науки - інформатика: «галузь знань, яка вивчала загальні властивості і структуру наукової інформації, а також закономірності та принципи її створення, перетворення, накопичення, передачі та використання в різних областях людської діяльності» (там же). А в останній чверті XX ст. вчені констатували початок інформаційної революції і перехід людства до інформаційної цивілізації.

    Зі сказаного ясно, що слід розрізняти інформацію взагалі і наукову інформацію, знання взагалі і наукові знання, наукове і буденне пізнання, істиною і помилкою. (Ці питання розглянуті в гл. V.) Певну інформацію, а на її основі орієнтацію людини, його світорозуміння, організацію його діяльності дають і міф, і релігія (нехай у фантастичній, гіпертрофованої формі), і мистецтво, мораль, і різні форми емпіричного пізнання. Наука ж - специфічна форма пізнання, головними ознаками якої є системність, об'єктивність, предметність, можливість виходу за рамки буденного досвіду і вивчення предметів, незважаючи на відсутність потреб їх безпосереднього застосування в діяльності людини (див. про це: Вступ до філософії. М., 1990. Ч. 2. С. 364-372).

    Які джерела і причини виникнення науки?

    Наука в такому її сучасному вигляді виникає лише на певному, історично-конкретному етапі суспільного розвитку. Її джерелами практичні потреби освоєння світу людиною, а також міф, магія, релігійне почуття, естетичне ставлення до світу. На наш погляд, не можна відносити час виникнення науки в сиву давнину. Слід виділити етапи преднаукі
     і науки в повному розумінні цього слова (saiens). Абстрактні, історично віддалені передумови виникнення преднаукі з'явилися в ході неолітичної революції (приблизно 10 тисяч років тому), т. Е з переходом суспільства від дикості до цивілізації, від присвоюється технології до переробної, коли відбувся поділ праці - поділ скотарства та землеробства. Преднаука як дійсна передумова сучасної науки формується в VI ст. до н. Е. і пізніше. Основу цього заклало поділ розумової та фізичної праці. Преднаука пов'язана з іменами відомими мислителів давнини - Фалес, Демокріт, Сократ, Піфагор, Евклід, Архімед, Геродот, Плутарх, Тацит, Платон, Арістотель та ін., В середньовіччі - У. Оккам, Д. Скотт, Августин, Ф. Аквінський і інші, коли, незважаючи на засилля схоластики, дух знання жив цей час в теологічно гіпертрофованої формі.

    Етап преднаукі обумовлений станом практики, рівнем розвитку виробництва і пов'язаний з докапиталистическими формами виробництва і соціального життя. У виробництві, заснованому на ручній, ремісничій техніці, индивидуализированном характер праці, осередковому (атомарному) виробництві, на натуральному веденні господарства, в основному використовувалися емпіричні знання, рецепти, рутинні прийоми.

    Виникнення капіталізму, використання машинної техніки (системи машин), механізованого праці, зростання його суспільного характеру, зростання світогосподарських зв'язків, формування єдиного світового ринку викликали безпосередню практичну необхідність в теоретичному знанні, в науці як системі знань. Така наука і виникає в новий час, коли формуються її основні складові - складаються науковий метод, наукові норми і принципи, формується наука як особлива сфера суспільної діяльності та соціальний інститут як система знань. З цими процесами пов'язана діяльність таких відомих вчених, як М. Коперник, Г. Галілей, Д. Бруно, Ф. Бекон, Р. Дакарт, Дж. Локк, М. Ломоносов, І. Ньютон, Г. Лейбніц, І. Кант, Г. Гегель, і багато наукових звершення, серед яких - три великих відкриття в природознавстві XIX ст., створення матеріалістичного вчення про розвиток суспільства, періодичної системи елементів, квантової механіки, теорії відносності та т. Д.

     



    БАЗОВІ ПОНЯТТЯ | Які основні етапи виникнення та розвитку сучасної науки як системи знань?

    Чи робить людину вільною його власна воля? | Міркувань про свободу? | Чи є у волі власна історія? | Що ж таке вільний вибір людини? | Як же зробити вільний вибір в контексті соціальної відповідальності? | базові поняття | Роль особистості в розвитку суспільства | Які особливості та значення елітологіческого підходу до аналізу соціальних процесів? | Які особливості соціальних процесів в сучасному російському суспільстві в контексті освіти і розвитку нових елітних груп? | Яка роль лідерів у розвитку сучасного суспільства? Які характерні особливості сучасних лідерів? |

    © um.co.ua - учбові матеріали та реферати