Головна

чергування приголосних

  1. У російській мові не може бути поєднання галасливих приголосних звуків, неоднакових по дзвінкості-глухість.
  2. Питання 11. Класифікація приголосних звуків.
  3. Голосні після м'яких приголосних
  4. Історичні чергування як результат зміни голосних.
  5. КЛАСИФІКАЦІЯ ПРИГОЛОСНИХ ЗВУКОВ

1) к / ч: Жук - жучок, печу - пече;
к / ч / ц
: Рибалка - рибальський - рибальське;

2) г / ж: Луг - лужок, можу - можеш;
г / ж / з: Один - дружити - друзі;

3) х / ш: Муха - мушка, сухий - суші;

4) д / ж: Рідкісний - рідше, сидіти - сиджу;
д / ж / жд: народити - народжувати - народження;

5) т / год: Вертіти - верчу, крутий - крутіше;
т / ч / щ: світло - свічка - освітлення;

6) з / ж: Низ - нижче, різати - ріжу;

7) с / ш: Фарбувати - фарбую, високий- вище;

8) ц / ч: Палець - пальчик, заєць - заячий;

9) б / бл: Рубати - рубля, любити - закохуватися;

10) п / пл: Збирати - збираю, покупка - купівля;

11) в / вл: Новий - оновлення, ловити - ловля;

12) ф / фл: Граф - графлю;

13) м / мл: Корм ??- годування, ламати - переломлення;

14) ст / щ: Густий - гущі, рослина - вирощувати;

15) ск / щ: Шукати - шукає, тягати - тягти.

52.Виділіть коріння в однокореневих словах:

Перегородка, огорожа, загородження, перепинити, огороджувати, загородити, загороджений.

9. Літери е и и в коренях з чергуванням

53.Прочитайте вірш. Знайдіть дієслова, в коренях яких пишеться то е, то и. Розберіть їх за складом. Які суфікси слідують за коренем?

Люди пишуть, а час стирає,

Все стирає, що можна стерти.

Але скажи, - якщо слух вмирає,

Хіба повинен і звук померти? (С. Маршак)

§  осляче правило

Ослик говорить: «І-а!»
 Так і ти пиши в словах:
 Зберу, але збирав,
 Завмерти, але завмирав.
 На приставку не дивись,
 Крики ослика шукай.

54.Запишіть словосполучення, вставляючи відсутні літери і позначаючи досліджувану орфограмму.

Підбив .. рать приклади - виб .. ру орфограмму, розум .. рать зі страху - рано розум .. реть, не вміє заст .. -лать - пост .. лити білизна, уд .. рать без оглядки - уд .. ру від жаби, заж .. готельних танець - Виж .. чь візерунок, зап .. рать двері - зап .. реть на ключ, вит .. рать калюжу - вит .. реть пил, расст .. латься в серпанку - ст .. литися над самою землею, бл .. стательний успіх - Бл .. стящее виступ,зам .. реть від захвату- Заст .. рать від захоплення.

55.Запишіть пропозиції, вставляючи відсутні літери і позначаючи орфограми кореня. Яке правило ви застосували?

1. вночі дід спить на даху, не дає підпалити (?) Будинок заж .. галками. 2. часник треба нат .. рать на шматочок хліба. 3. перед будинком расст .. лался луг. 4. заст .. рлі грому гуркіт. 5. заблюю .. стели на березі сережки після дощу.

56.До даних слів підберіть і запишіть синоніми з чергуються голосними в коренях.

Глянцевий, віднімати, аналізувати, зникати, списувати, покривати.

57. прочитайте. Випишіть слова, в коренях яких є чергуються голосні е / і, розподіляючи їх по колонках. Поясніть їх правопис.

Стали один раз п'ятикласники соб .. раться в похід. Принесли до класу рюкзаки, намети, посуд і багато іншого. Розподілили обов'язки так, щоб кожному дісталося якусь справу. Лариса буде мити посуд, а Оля повинна буде вит .. рать її. Вася вирішив, що він соб .. рет все, що потрібно для розведення багаття. Аня відповідає за похідні килимки, які расст .. гавкають на привалі. А Кирило заготовлювати гілки, які треба ст .. лити під підлогу намету, щоб не замерзнути вночі. «Ой, розум .. раю, як хочеться швидше в путь!» - Стрибала Катя, заважаючи однокласникам. «Не перебільшуй, від очікування ще ніхто не розум .. р», - осадив її розважливий Коля. Незабаром всі похідні приналежності, чисто вимиті і вит .. ртие, бл .. стели, зап .. ртая в особливу коробочку аптечка була готова, а хлопці стали приб .. рать кімнату, щоб завтра рано вранці можна було вирушати.

58. спишіть, вставляючи пропущені букви і позначаючи умови вибору орфограмм. Виділені слова розберіть за складом.

Сер .. це зам .. рает від захвату, побачивши чудес (?) Ной картини природи. за селом расст .. гавкоті (?) ться гладке дзеркало больш .. го озера, і ні .. до від нього над луками ст .. років (?) Ся туман. Важко проб .. рат (?) Ся крізь густі зарості кущів. Але ось скоро заблюю .. стіт зі .. нце на небі, зникнемо .. т туман.

10. Букви о и а в коренях -кас- (-кос-)и-лаг - (- лож-)

- У коренях -кас - / - кіс- І -лаг - / - лож- В ненаголошеній положенні пишеться букваа, Якщо після кореня йде суфікс -а-, І буква о, Якщо цього суфікса немає: стосуватися - торкнутися, викладати - викласти.

59.Яке з двох написаний ви виберете? Чому?

Изл (а / о) Гать зміст, прик (а / о) саться до вогню, до (а / о) снут важкого питання, прик (а / о) снут до історії, підлогу (а / о) задня стінка була на друзів, тебе ні до (а / о) -саєти, предл (а / о) Гать рішення, просте предл (а / о) ються, до (а / о) Саюсь стіни, підлогу (а / о) ються справ, распол (а / о) житися на відпочинок, до (а / о) -саєти ногами килимка.

60.Переведіть в даний час пропозиція Покладу зошити в портфель (майбутній час). Чи є
 в російській мові беспріставочние дієслова з коренем -лаг - / - лож-?

- Запам'ятайте: (що робити?)класти,(що зробити?)покласти.

61. при запису пропозицій учень вагається у виборі дієслів: класти або покласти? Допоможіть йому.

1. я пообіцяв своєму батькові, що після закінчення роботи ... інструменти в спеціальний ящик. 2. в моїй пам'ятці записано: «Будь акуратний, завжди ... свої речі на відведене для них місце». 3. закінчивши уроки, я збираю книги, зошити та ... їх в портфель. 4. коли прочитаєш книгу, ... її на колишнє місце. 5. для збереження здоров'я не ... в їжу багато солі.

62. -Кос- Або -кас-, -лож- або -лаг-? Випишіть спочатку пропозиції, в яких є слова з пропущеної

буквою о в корені, потім слова з пропущеної буквою а в корені .. Поясніть умови вибору орфограмм.

1. хлопчик обережно до ... нулся собачий (?) Кі і ніжно погладив її. 2. мама возл .. гала великі надії на старшого сина. 3. завжди можна пол .. жит (?) Ся на одного. 4. лякала прийняв важливий вид і прог .. жив палець до чола.

63.Запишіть іменники з таким самим значенням. Позначте коріння.

Розташувати - .., пропонувати - .., викладати - .., припускати - .., докладати - .., прікоснуться- ...

64.Знайдіть «четвертий зайвий».

Торкнутися, дотик, неухильно, косарка.

Багаття, костюм, милицю, косовиця.

65.Спишіть, вставляючи пропущені букви і позначаючи умови вибору орфограмм.

1. директор до .. прокинувся питання про дисципліну. 2. Автор брошури до .. -саєти теми про виховання сили волі. 3. ми предл .. жили пров .. сти зліт туристів на березі річки. 4. постанова сільради до .. снётся всіх жителів села. 5. изл .. житі зміст п .. раграфа підручника. 6. Пол .. ються справ вимагало мого втручання. 6. м'яч до .. прокинувся сітки. 7. ніхто не прик .. прокинувся до їжі.

11. Букви о и а в коренях -гар - / - міськ-, -клан - / - клон-, -зар - / - зор-

66.Прочитайте слова і розставте в них наголос. Виділіть коріння. У чому їх особливість? Чи можна перевірити наголосом ненаголошені голосні в цих коренях?

Зорька - заграва - зоря.

Чад - чадний - учадіти.

Кланяється - уклін - нахилився.

- У коренях -гар - / - гір- І -клан - / - клон- Без наголосу пишеться буква о. наприклад: загорeл - загaр, Покленонілся -клaняться.

- У коренях -зар - / - зор-без наголосу пишеться буква а. наприклад: озарeніе - зoрька.

67.Виберіть одне з двох написаний.

г (о, а) Рячій, г (о, а) Рящій, заг (о, а) Р, НЄСГР (о, а) раєм, уг (о, а) Р, подг (о, а) ревшее, г (о, а) ширення, г (о, а) Рячка, г (о, а) Рючее, ОБГ (о, а) Реть, розм (о, а) реться, сг (о, а) Ряча, г (о, а) Релком.

з (о, а) Рніца, з (о, а) Рька, оз (о, а) ширення, з (о, а) Рева, з (о, а) Рніца, оз (о, а) рить.

Кл (о, а) ниться, Прекль (о, а) тися, накл (о, а) ня, кл (о, а) тися, откл (о, а) Нитка, скл (о, а) ня,

укл (о, а) тися, укл (о, а) ниться.

68.Спишіть текст. Поясніть, чому ця гра отримала таку назву.

Г .. пальника - ру .. кая народна гра, в якій в .. дящій лов .. т інших учас .. ників, у б .. гающих

від нього по .. черёдно парами. При цьому всі співають пісню «Г .. ри - г .. ри ясно, щоб (не) згасло».

69.Відгадайте загадку. В якому значенні вжито слово сльози? Чому воно допомагає нам відгадати загадку? Спишіть, розставляючи відсутні знаки пунктуації, позначте досліджувану орфограмму.

З .. ря -з .. ряніца, червона д .. віца, по небу х .. діла сльози обр .. нила міс .. ц їх бачив - (не) Підняв, зі .. нце встало - все підібрало.

70.Складіть і запишіть два - три пропозиції про урок фізкультури, використовуючи слова з коренем -клан- / -клон-.

71.Диктант -путаніца. Дано слова, кожне з яких починається з міськ-. Ваше завдання: записати ці слова, виділити в них коріння, пояснити їх написання, знайти серед них слова на вивчене нами правило.

Горбатий, гірськолижник, учадіти, гарячність, гордовитий, міський, горизонтальний, горю-їж, розгорівся, горбочок, рятувальник, городити, окраєць, пишатися, вигоріти, гірчичник.

72.І. спишіть, вставте пропущені букви, позначте орфограми.

1. не подумай, ніби сірники заг .. релісь під кущем, це пташка - невеличка під кущем тр .. сёт

хвостом. 2. пір'я вогняного кольори сонце яскраво оз .. рить, відразу здається, що це г .. ріхвосткі хвіст

р .. рить. 3. накл .. нившиеся, Тема став вглядиват (?) Ся в темряву. 4. любов не пожежа, а заг .. рить (?) Ся - НЕ потушіш (?). 5. Поклен .. ніт (?) Ся голова (не) відвалів (?) Ся.

ІІ. зробіть морфемний розбір виділеного слова.

12. Букви о и а в коренях -раст-, -ращ-, -рос-

73.Спишіть, виділіть коріння. Визначте, від чого залежить написання букв а або о в цьому корені.

 вир сти вир щен вир слі

зар сти нар щення зар слі

обр став прор щённий пір сль

- У коренях -раст - (- ращ-) / -рос- літера а пишеться перед ст и щ, А буква о перед буквою с.

наприклад:рослина, росли. винятки: галузь, Ростислав, Ростов, паросток, лихвар.

74.Яке з двох написаний ви виберете? Чому?

Подр (а, о) Стати, вир (а, о) С, зростання (а, о) Ст, зростання (а, о) стно, водоростей (а, о) Сли, веліковозр (а, о) стние, отр (а, о) Стёт, зар (а, о) Сло, дор (а, о) Щённий, отр (а, о) Сла, отр (а, о) зліва.

75.І.Спишіть пропозиції. Знайдіть слова з чергуванням о / а в корені, позначте вивчені орфограми.

1. я часто чув, ніби гриб, помічений ч .. л .. веческім оком, Переїсть .. ет р .. сти, і багато разів пров .. рял: гриб р .. стёт. (М. Пришвін) 2. у б .. р .. марнотратника пост .. янно р .. стут зуби. Він їх л .. мает, вони вир .. стають знову. І ясна завжди сверблять, як у маленького. (Ю. Яковлєв) 3. пір .. стають озера високою, сп .. койне тр .. виття, зар .. стають вони в .. дянимі кол .. тами. (В. Шефнер) 4. в ог .. роді-то на грядці вир .. стають шок .. ладком. А у наших біля воріт чудо-дер .. у р .. стёт (К. Чуковський)

ІІ.До виділених слів підберіть синоніми.

76. спишіть прислів'я. Поясніть правопис ненаголошених голосних.

1. де с .. сну дор .. сла, там вона і кр .. сну. 2. на одному місці і кам .. нь мохом обр .. стає. 3. без кореня і п .. линь не р .. стёт. 4. р .. сти великий, та не будь л .. пшой. 5. було, так бильём пір .. сло. 6. там були р .. стіни, яких я раніше не бачив. 7. на схилі пагорба р .. кщо в достатку дивовижні трави.

77. спишіть, розподіляючи слова в дві колонки: в одну - слова з коренем -раст-, В іншу - слова з приставкою расі коренем, що починається на букву т.Виділіть корінь і приставку.

Вік, розтопити, рослина, росте, відстань, растрясло, розтерти, зростаються, роз'ятрити (душу), рослинність.

78. спишіть, розподіляючи слова в дві колонки: перевіряються ненаголошені голосні від початку чергуються голосні в корені. Вставте пропущені букви, поясніть вибір гласною в корені.

Распол .. гаться, уд .. вляться, оч .. вати, совм .. щать, р .. стіни, р .. стік, пол .. гаю, зар .. сло, изл .. ються, распол .. житися, предпол .. ються, р .. щу, ок .. заться, д .. лекій, скор .. тить, просл .. влять, заг .. реть, р .. стущій, водоростей .. кщо.

для допитливих:

- Корінь -мак- пишеться тоді, коли говорять про занурення чогось в рідину: вмочати печиво в чай; корінь -мок- пишеться в словах зі значенням «пропускати рідину, ставати вологим»: чоботи промокають.

79.І. яку букву треба вставити в наступні слова?ІІ. придумайте пропозиції з двома з даних словосполучень, запишіть їх. Позначте орфограми.

Непром .. Каєм плащ, обм .. батіг кисть у фарбу, пром .. кательня папір.

80.Дізнайтеся слово по тлумаченню лексичного значення, запишіть, позначивши орфограмму

1. вицвісти, втратити забарвлення.
 2. Злегка доторкнутися до чогось.
 3. Придбати загар.
 4. У математиці: пряма, яка має спільні точки з кривої, але не перетинає її.
 5. Смаглявий від засмаги.
 6. Згоріти до кінця, згаснути.
 7. Масло, що добувається з рослин.
 8. Гіпотеза, попередня думка.
 9. Щось описувати, передавати усній або письмовій промовою.

13. Букви о и ё після шиплячих в корені слів

(Повторення)

81.Розберіться дані слова за складом. Який голосний пишеться після шиплячих в корені цих слів?

Жокей, бджоли, шов, шерех, шосе, шепіт.

- В корені слова під наголосом потрібно написати е, якщо в інших формах цього слова або в однокореневих словах пишеться буква е: Шепіт (бо шепоче), бджоли (бо бджола), йшов (бо прийшов) і т. Д. Якщо ж перевірочне слово підібрати не вдається, то після шиплячих в корені під наголосом слід писати про.

82.До даних слів підберіть однокореневі з орфограммой «Буквио - е після шиплячих в корені слова».

Тяжкість - ..., шовковистий - ..., чоло - ..., причесати - ..., бджола - ..., підкреслити - ..., щетина - ..., желудёвий - ..., дешевизна - ..., чепуруха - ..., лужної - ...

83.Спишіть. Поясніть написання слів з пропущеними буквами.

1. чути ш .. рох і ш .. піт ночі. 2. наш .. л я в хащ .. бе л .. сной намет. 3. ніколи не користуйся чужий розр .. ської і зубної щ .. ткой. 4. від тяж .. лій р .. боти шкіра рук стала ш .. ршавой і ш .. лушілась. 5. ш .. л межею до ш .. ссе.

84.Підберіть антоніми, в корені яких були б шиплячі. Запишіть їх, позначте орфограми.

Білий хліб) -; свіжий хліб) -; дорога (тканина) -; крик -; м'який диван) -; легкий (рюкзак) -; число, яке не ділиться на два без залишку, -.

- Слід розрізняти написання іменників опік (руки), підпал (будинку) і дієслів у формі минулого часу опік (руку), підпалив (гілки).

85.Дізнайтеся слово за лексичним значенням і запишіть його.

1. підкидати і ловити на льоту відразу кілька предметів. 2. професійний наїзник на скачках. 3. танець з частим, дробовим прістуківаніем. 4. строката картата тканина. 5. яскраве естрадне уявлення. 6. стрижень для чищення та змащення ствола ручної стрілецької зброї. 7. бічні щитки на рівні очей тварини, що застосовуються в упряжі, що не дають можливості дивитися в бік. 8. тонка мотузка.

Слова для довідок: ш .. ри, Беч .. вка, ж .. кей, ж .. нгліровать, ш .. Мпол, ш .. тландка, ш .. у, чеч .. тка.

86.Спишіть, вставляючи пропущені букви і позначаючи орфограми.

1. уч .. ний вод .. т, (не) Уч .. ний слідом хід .. т. 2. боягузливому кожен ш .. рох - біда. 3. ож .. гшісь на молоці, станеш (?) Дути і на воду. 4. щ .. голота змолоду, а під старість розум .. рает з голоду. 5. бавовняні .. л крізь вогонь, воду і мідні труби. 6. страшний ч .. рт, та милостивий Бог. 7. хороший садівник - спокуса виграшу крижі .. вник.

14. Букви и и ы після ц

(Повторення)

87.Позначте умови вибору орфограми «Букви і-и після ц».

Ц .. ферблат, ц .. батіг, ц .. корій, гінці .., експедиція .. я, ц .. ркуль, Панцьо .. р, блідолиці .. й, ц .. ркач, ц .. ц,

медичн .. ну, щасливців .., ц .. боягуз, нац .. я, нац .. ональних, ц .. фра, голубці .., ц .. тата, обмежений .. й, акація .. я.

 
 

88.Виберіть правильне написання слів, які прийшли в російську мову з українського.

ц (і, и) Мбалі, ц (і, и) Мбаліст.

89.Спишіть, вставляючи пропущені букви. Позначте орфограми. Над якими орфограммами ви працювали? Вивчіть сподобалися прислів'я і приказки напам'ять.

1. ц .. Плят по осені рах .. тануть. 2. в кулаці всі пальці .. рівні. 3. і вовки ситі, і ОВЦ .. цілі. 4. щі та каша - годувальниць .. наші. 5. і у ц .. гана душа не погана. 6. рукавиць .. за поясом, а він їх ищ .. т. 7. дисц .. Пліній - мати перемоги. 8. ведмідь танцюй .. т, а ц .. ган гроші б .. рёт.

90.До даних слів підберіть синоніми з орфограммой «Букви і - и після ц».

звичний; знищення; порада; умілий, досвідчений працівник; легко збудливий, вразлива людина.

Слова для довідок: ліквідація мо .. я, традиц .. ційний, емоції .. ональних, квалифиц .. рова, рекомендаці .. я.

91.І.Спишіть, вставляючи пропущені букви і позначаючи орфограми.ІІ.Вивчіть вподобане вираз, поясніть свій вибір.

1. т .. Ланта вим .. ряются успіхи ц .. вилизации .. і. (К. прутків.) 2. хто піднявся на ц .. нирки, не може довго ст .. ять. (Дао де цзин.) 3. розумні люди - промінь (?) Шая ЕНЦ .. клопедія. (І. ґете.) 4. дурнів .. становят (?) Ся розумними, коли надають (?) Ся в б .. де. (Демокріт.) 5. нац .. нальної науки немає, як немає нац .. нальної таблиць .. множення. (А. чехів.)

Контрольні питання і завдання

1. На які групи діляться чергуються голосні в корені?
 2. Назвіть коріння, вибір а або о у яких залежить від подальшої згодної.
 3. Згадайте і перерахуйте виключення з цього правила.
 4. У яких трьох коренях в ненаголошеній положенні пишеться о, А в двох - а?
 5. Від чого залежить вибір голосних в дев'яти коренях чергуються е / і ?
 6. Назвіть їх і два кореня, де вибір о або а залежить від тих же умов.
 7. Які особливості мають слова: розрахувати и розрахунок, вважати и поєднання?
 8. Як можна розрізнити написання в коренях -мок- - -мак- ?

9. розкажіть про правопис голосних о / е після шиплячих в корені слова.

10. в яких випадках після цпишеться буква и?

92.І.Запишіть, в якому порядку виконується морфемний розбір.

Спочатку виділяємо в слові 1) ... і 2) ... ... Потім виділяємо з ... 3) ..., 4) ... ... і 5) ...

ІІ.Виконайте морфемний розбір слів. Поясніть їх правопис.

Вир .. стут, прик .. снётся, заг .. ром, виб .. рает, бл .. снёт, вич .. таю.

Склад слова. Однокореневі слова і форми слова | Написання приставок, не змінних на листі


Російська мова серед інших мов світу | Повторення вивченого в 5 класі | Загальновживані та необщеупотребітельние слова | Споконвічно російська і запозичена лексика | Застарілі слова і неологізми | фразеологізми | Голосні в приставках при- і пре- | Словотвір. Основні способи словотворення | Похідна, непохідне і виробляє основа | додавання |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати