Головна

Розділ І. Проблемно-орієнтований аналіз стану навчально-виховного закладу.

  1. PS -частий; АТ - дещо знижений; - аналіз крові - лейкоцитоз, збільшена ШОЕ.
  2. S Розділ V. Регулятивна функція психіки
  3. SPACE - аналіз.
  4. SWOT - аналіз
  5. АВС-аналіз даних стосовно постачальників
  6. Алгоритм 5.2. Побудова таблиці предиктивного аналізу
  7. Аналіз ABC-XYZ в управлінні матеріальними запасами

1.1. Загальний аналіз.

1.1. 1. Стан внутрішнього середовища закладу:

- статистичні відомості про учнів, стан здоров'я, результати успішності, кількість класів, рівень розвитку, вихованість тощо;

- характеристика педагогічного контингенту (кількість, рівень кваліфікації, досвід роботи, здібність до творчо-пошукової діяльності тощо);

- підсумки навчально-виховної роботи за останні роки, динаміка результатів;

- режим роботи школи;

- відомості про традиції, освітні та культурні досягнення закладу;

- характеристика системи позакласної роботи;

- інтелектуальний та творчий потенціал закладу, соціально-психологічний мікроклімат колективу;

- структура та зміст системи управління, основні технології та методи керівництва.

1.1.2. Стан соціуму (зовнішнє середовище):

- нормативно-правова база, регіональна програма розвитку освіти;

- характеристика соціуму (склад населення, оточення, наявність культурних, спортивних та інших установ, можливості спонсорства тощо;

- зв'язки з цими установами, творчі контакти з вузами, науковими центрами, ІУВ;

- регіональні культурно-освітні традиції, ставлення до школи, замовлення на освіту;

- наукові концепції та теорії, інформація про передовий педагогічний досвід.

1.2. Негативні явища (їх причини та динаміка; кількісна і якісна характеристика, шляхи усунення)

1.3. Невикористані резерви (кадрові, матеріально-технічні, фінансові, інтелектуальні та творчі можливості вчителів і учнів, науково-методичні та інші).



Крок 12. Підведення підсумків проектної діяльності | Розділ II. Концепція розвитку закладу освіти.

Основи концептуальних моделей | Варіант | Член експертної комісії ___ | Прогнозована якість комплексно-цільової програми | Оцінка можливостей та умов реалізації програми | Крок 11. Управління стратегічними змінами. | Механічного та органічного управління | Коригування стратегії розвитку організації. | Опір змінам | Управління ризиками. |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати