Головна

Лекція 2 МОВУ І МОВА. ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНИХ ПОНЯТЬ, ОСОБЛИВОСТЕЙ І ОЗНАК

  1. I. Загальна характеристика
  2. II. Характеристика основних методів генетики людини з основами медичної генетики
  3. III. Розбір основних положень теми.
  4. А. Норми основних витрат
  5. А. Норми основних витрат
  6. Абразивні матеріали, їх класифікація, порівняльна характеристика. Склад, властивості. Призначення. Застосування. сполучні речовини

план

1.Системність мови. Мовні рівні. Мовні одиниці. Відносини між мовними одиницями.

2.Порівняльна характеристика понять «мова» і «мова».

3.Порівняльна характеристика усного та писемного мовлення.

4.Визначення понять «мовне спілкування» і «мовна ситуація».

5.Характеристика поняття «мовна культура».

1. Відомо, що основним засобом спілкування в людському суспільстві є мова. Традиційно характеристика будь-якого природної мови дається через його протиставлення мови. Це означає, що поняття «мова» і «мова», хоча і являють собою єдиний феномен, далеко не тотожні: кожне з них має свої специфічні особливості, що дозволяють провести їх чітке розмежування.

Які ж ці особливості і яке співвідношення даних понять з точки зору їх місця в процесі комунікації?

Спочатку спробуємо визначити сутність мови. Насамперед мова - це особлива знакова система, код, За допомогою якого людина визначає своє місце в світі. Люди, отримуючи і переробляючи інформацію про предметах і явищах дійсності, оперують мовними знаками, сукупність яких позначає певні поняття.

Основним знаком, використовуваним для кодування інформації про світ, є слово. Його не можна замінити ніякої річчю. Згадаймо фантастичні «Подорожі Гуллівера», в яких знаменитий англійський письменник Д. Свіфт сатирично зображує сучасне йому суспільство. В одному з епізодів Гуллівер виявляється в Академії Лагадо серед вчених летючого острова. У школі мовознавства розробляється «науковий» проект, який вимагає повного скасування всіх слів в ім'я «здоров'я і заощадження часу»: кожне вимовлене слово, на думку автора проекту, пов'язане зі зношуванням легких і, отже, призводить до скорочення життя людей. Так як слова служать назвою речей, автор проекту вважає більш зручним і доцільним носити при собі речі, які необхідні для вираження наших думок і бажань. Єдиною незручністю нового способу вираження думок, іронічно зауважує Свіфт, є те, що для розлогого розмови доведеться тягати на плечах великі вузли з речами. Гуллівер з подивом спостерігав місцевих «мудреців», котрі знемагають під вагою ноші. Зустрічаючись на вулиці, вони знімали з плечей мішки, розв'язували їх і діставали звідти необхідні для бесіди речі, потім складали свою начиння, допомагали один одному звалювати вантаж на плечі, прощалися і розходилися.

Інший яскравий приклад. Колумбійський письменник Габріель Гарсіа Маркес в романі «Сто років самотності» розповів про те, як люди, в результаті хвороби втративши пам'ять, не могли назвати предмет і не розуміли, що це і навіщо це потрібно. Коли один з героїв зауважив, що з працею згадує назви звичних речей, він прикріпив до них наклейки, наприклад «годинник», «стіл», «двері», «стіна», «ліжко». На шию корови він повісив табличку з написом: «Це корова, її треба доїти щоранку, щоб мати молоко, а молоко треба кип'ятити разом з кавою, щоб вийшов кави з молоком».

Таким чином, слово як мовної код пов'язано з нашими знаннями про світ, думками і почуттями, з нашим життєвим досвідом і здатне тому «заміщати» ті речі, про які ми говоримо. Слово і мова в цілому - це найтонший інструмент вираження думки і найдосконаліше засіб спілкування.

Крім того, мова - це система(Від грец. systema - щось ціле, складене з частин). А якщо це так, то всі складові її частини повинні являти собою не випадковий набір елементів, а якусь впорядковану їх сукупність.

У чому ж виявляється системність мови?Перш за все в тому, що мова має ієрархічну організацію, іншими словами, в ньому виділяються різні рівні(Від нижчого до вищого), кожному з яких відповідає певна мовна одиниця.

Зазвичай виділяються наступні рівні мовної системи: фонемний, морфемний, лексичнийисинтаксичний. Назвемо і охарактеризуємо відповідні їм мовні одиниці.

фонема- Найпростіша одиниця, неподільна і незначна, що служить для розрізнення мінімальних значущих одиниць (морфем і слів). наприклад: порт - борт, стол - стул.

морфема - Мінімальна значуща одиниця, яка употребляющаяся самостійно (приставка, корінь, суфікс, закінчення).

Слово (лексема)- Одиниця, що служить для найменування предметів, процесів, явищ, ознак або яка вказує на них. це мінімальна номинативная (Називним) одиниця мови, що складається з морфем.

Синтаксичному рівню відповідають дві мовні одиниці: словосполучення і пропозиція.

словосполучення- Це з'єднання двох або більше слів, між якими існує смислова і / або граматична зв'язок. Словосполучення, як і слово, - одиниця номинативная.

Пропозиція- Основна синтаксична одиниця, яка містить повідомлення про що-небудь, питання або спонукання. Ця одиниця характеризується смисловою оформленностью і закінченістю. На відміну від слова - номінативної одиниці - це комунікативна одиниця, Так як вона служить для передачі інформації в процесі спілкування.

Між одиницями мовної системи встановлюються певні відносини. Поговоримо про них докладніше. «Механізм» мови заснований на тому, що кожна мовна одиниця входить в два перехресних ряду. Один ряд, лінійний, горизонтальний, ми безпосередньо спостерігаємо в тексті: це синтагматический ряд,де поєднуються одиниці одного рівня (від грец. syntagma - щось поєднане). При цьому одиниці нижчого рівня служать будівельним матеріалом для одиниць вищого рівня.

Прикладом синтагматических відносин можуть служити сполучуваність звуків: [Гoр'т м?сквa]; граматична сполучуваність слів і морфем: грати в футбол, грати на скрипці; синій куля, синя зошит, під + вікон + нік; лексична сполучуваність: письмовий стіл, працювати за столом, стіл червоного дерева - «Предмет меблів», рясний стіл, дієтичний стіл - «Їжа», «харчування», паспортний стіл, стіл довідок - «Відділення в установі» та інші види відносин мовних одиниць.

Другий ряд - нелінійний, вертикальний, що не даний в безпосередньому спостереженні. це парадигматичний ряд, Тобто дана одиниця і інші одиниці того ж рівня, пов'язані з нею тієї чи іншої асоціацією - формальним, змістовним схожістю, протилежністю і іншими відносинами (від грец. paradeigma - приклад, зразок).

Найпростіший приклад парадигматических відносин - це парадигма (зразок) відміни або відмінювання слова: будинок, ~а, ~ У ...; йду, ~ їж, ~ ет ... Парадігмиобразуют взаємопов'язані значення одного і того ж багатозначного слова (стіл - 1.Предмет меблів; 2. їжа, харчування; 3. відділення в установі); синонімічні ряди (Холоднокровний, стриманий, незворушний, врівноважений, спокійний); антонімічні пари (Широкий - вузький, відкрити - закрити); одиниці одного і того ж класу (дієслова руху, позначення спорідненості, назви дерев і т.п.) і ін.

Зі сказаного випливає, що мовні одиниці зберігаються в нашому мовному свідомості не ізольовано, а як взаємозалежні елементи своєрідних «блоків» - парадигм. Вживання ж цих одиниць у мові визначається їх внутрішніми властивостями, тим, яке місце займає та чи інша одиниця серед інших одиниць даного класу. Таке зберігання «мовного матеріалу» є зручним і економічним. У повсякденному житті ми зазвичай не помічаємо ніяких парадигм. Проте вони - одна з основ знання мови. Адже не випадково, коли студент робить помилку, викладач просить його провідмінювати або Проспрягай те чи інше слово, утворити потрібну форму, уточнити значення, вибрати найбільш підходяще слово з синонімічного ряду, іншими словами, звернутися до парадигми.

Отже, системність мови проявляється в його рівневої організації, існування різних мовних одиниць, що знаходяться між собою в певних відносинах.

Що ж таке мова і як дане поняття співвідноситься з поняттям мова? Відзначимо, що мова-це використання мовних засобів і правил в процесі комунікації. Тому речьможет бути визначена какреалізація (функціонування) мови.

Тепер виходячи із загального уявлення спробуємо проаналізувати головні відмінні риси зазначених двох понять.

1) Якщо мова як будь-яка система формальний і абстрактний, то мова матеріальна і конкретна, оскільки вона сприймається акустично (усне мовлення) або візуально (письмова мова).

2) Мовамає рівневу (ієрархічну) організацію (від нижчого до вищого), в той час як мова по своїй суті лінійна, вона являє собою «горизонтальну» послідовність слів.

3) В мовою як системі зберігається роздільність слів (що відображено в різного типу словниках), мова ж прагне до об'єднання слів в тексті.

4) Мова є надбанням всього суспільства, а значить, за своєю природою він об'єктивний, тоді як мова завжди особистісний і тому суб'єктивна.

5) Мова відносно стабільний, є статичною і в цьому сенсі інваріантний. мова- Активна і динамічна, їй властивий високий ступінь варіативності.

6) Якщо мова в цілому не залежить від ситуації спілкування, то мовазавжди ситуативно і контекстно обумовлена.

Висновок цілком очевидний: поняття «мова» і «мова» співвідносяться як загальне і часткове. Загальна (мова) виражається в приватному (мови), приватне ж (мова) є форма втілення загального (мови).

Наприкінці слід зазначити, що без мови неможливий мову, і навпаки, мова - необхідна умова існування мови. Підтвердимо це простим міркуванням. Уявімо собі, що ми дізналися назву якогось мови, на якому в даний час ніхто не говорить і не існує жодного письмового пам'ятника на цій мові. Чи можемо ми стверджувати, що дана мова існує? Зрозуміло, немає. З іншого боку, чуючи невпорядкований, безглуздий набір звуків, нескладний набір слів, не можна з упевненістю говорити, що це усна реалізація будь-якої мови.

3. Ми встановили, що мова матеріальна: вона сприймається візуально або акустично. Це означає, що мова існує в двох формах: у знаковій, або письмовій, І звуковий, або усній.

письмова и усна форми мови мають свою специфіку, свої структурні та стилістичні особливості.

Основна функціяписемного мовлення - Фіксація усного мовлення з метою збереження її в просторі і часі. Лист служить засобом комунікації тоді, коли безпосереднє спілкування, тобто усне мовлення, неможливо. Основна властивістьписемного мовлення - Здатність до тривалого зберігання інформації.

З точки зору авторства, усна мова переважно диалогична, а письмова, Навпаки, - монологічності. На відміну від усного мовлення письмова моварозгортається не в часі, а в статичному просторі. Складність писемного мовлення в тому, що не можна перепитати, немає безпосереднього зворотного зв'язку, адресат лише передбачається пишуть, звідси вираз експресії, авторського ставлення - тільки через підбір мовних засобів, тільки через певну їх організацію. Проте відома отсроченность в часі і відсутність безпосереднього співрозмовника дають можливість тому, хто пише обміркувати свій твір, повернутися до нього ще раз, перебудувати або уточнити його, знайти більш відповідну для нього форму. У свою чергу, і читає (або адресат) також не раз може звертатися до написаного з метою осмислити його, маючи можливість переглядати очима той чи інший уривок письмового твору. Не випадково писемного мовлення властивий розгорнутий характер. Це завжди строго задана мова. Вона, як правило, відрізняється вживанням складних синтаксичних конструкцій, причетних і дієприкметникових оборотів, складних прийменників, вступних слів і уточнюючих виразів.

Усна мова - Це жива мова, яка створюється в момент говоріння, може бути, спонтанно, на очах у всіх. Це - творимо, сказана мова. У 20-х роках ХХ століття існував навіть Інститут живого слова. Складність усного мовлення - в її відкритості: навіть підготовлена ??усне мовлення не виключає імпровізації (швидкої реакції з боку співрозмовника). Для усного мовлення характерна відносна заданість викладу. Експресія може бути виражена за допомогою невербальних засобів: тембр голосу, інтонація, міміка, жести. Тому усне мовлення відрізняється згорнутим характером в плані вживання граматичних засобів, що в письмовій мові майже неприпустимо.

Письмова мова - В основному книжкова мова. Як книжкова мова, вона обслуговує суспільно-політичну, офіційно-ділову, наукову сфери спілкування, а також реалізується у всьому різноманітті в художній літературі. Усне мовлення - переважно розмовна, тобто більшою мірою пов'язана з соціально-побутовою сферою спілкування.

Однак слід зауважити, що в цілому як письмовамова, так і усна будується за нормами літературної мови та їх порушення неприпустимо. І письмовій мови, і усній властиві регламентованість і певна стереотипність. Наприклад, немає необхідності кожного разу знов винаходити формули вітання, все те, що складає мовний етикет. Але у кожної форми мови є і свої особливості. Так, нормированность усного мовленняпередбачає проходження суворим орфоепічних норм, що пояснюється її звуковий природою. А знакова природа писемного мовленнявимагає дотримання орфографічних і пунктуаційних норм.

зробимо висновок. Зіставлення усного та писемного мовлення дозволяє виявити особливість їх природи, відмінність у функціонуванні, характерні риси. Ми переконалися, що усне і письмове мовлення розрізняються не тільки в способі існування (звуки-знаки), в призначенні, а й по авторству (один або два безпосередніх учасника), за рівнем підготовленості, обмеженості в часі, вербальности-невербальнсоті, розгорнення, за ступенем заданості, регламентованості і характером нормированности.

Літературна мова - це письмово закріплена форма існування мови, яка характеризується оброблене і наявністю строгих норм. | Отже, при загальному порівнянні мови і мови ми з'ясували, що мова за своєю природою діяльнісного. Вона породжується і сприймається в процесі мовного спілкування, комунікації.


Другим етапом вважається час розпаду давньоруської мови і виникнення мови російської народності, що відбувалися в період c XIV по XVII століття. | Мовна сітуаціяпонімается як сукупність мовних і немовних умов, в яких відбувається реалізація мови. | Подстіла МОВИ, ЖАНРИ | Науковий стиль мови призначений для повідомлення наукових відомостей, пояснення фактів як в усній, так і в письмовій формі і в більшому ступені розрахований на підготовленого читача. | Найважливішим якістю культури мови є її правильність, іншими словами, її відповідність мовним нормам. | Б. ребуси нормою | А) Іменники з нерухомим наголосом на основі. | Наголос у дієсловах. | Форми дієслів минулого часу. | Форми дієприкметників. |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати