Головна

Організаційно-методичний розділ.

  1. I. ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНИЙ РОЗДІЛ
  2. I. ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНИЙ РОЗДІЛ
  3. Введення (організаційно-методичний розділ)
  4. ДЕМОГРАФІЧНА РОЗДІЛ.
  5. ЯКЩО ВСТАНОВЛЮЄТЬСЯ НАСОС ФІКСОВАНОЮ ДОВЖИНИ (не змінюється) ДИВІТЬСЯ РОЗДІЛ "БЕЗПЕКА ТАНКА". ЯКЩО ВСТАНОВЛЮЄТЬСЯ НАСОС змінювати довжину, ПРОДОВЖУЙТЕ ЧИТАТИ ЦЕЙ РОЗДІЛ.
  6. Організаційно-методичний розділ
  7. Організаційно-методичний розділ

Спецкурс «Співвідношення методології природничо-наукового і гуманітарного знання» включений в програму вузівської підготовки за спеціальностями «соціологія» та «інформатика в соціокультурній сфері».

мета курсу - Вивчення методологічних принципів природничо-наукового і гуманітарного знання, їх співвідношення і взаємодії.

Завдання курсу:

1. ознайомити студентів з основами методології науки; з рівнями і методами наукового дослідження, а також формами організації наукового знання.

2. розглянути особливості методології класичного природознавства і гуманітарного знання з точки зору відповідності предмета і методу наукового дослідження;

3. простежити прояви тенденцій натуралізації і гуманітаризацію знання в різних областях науки;

4. показати специфіку становлення гуманітарної методології в соціологічній науці;

5. сформувати у студентів основи методологічної культури і навички методологічного аналізу.

Вимоги до рівня засвоєння змісту курсу.

- Студент повинен освоїти теоретико-методологічні принципи природничо-наукового і гуманітарного знання, механізми їх взаємодії і взаємних переходів;

- Студент повинен продемонструвати навички методологічного аналізу оригінальних наукових робіт, а також обгрунтування власної методологічної позиції при виконанні курсового проекту.

формою перевірки засвоєння знань студентами є залік.

Вступ. | Розподіл годин курсу за темами та видами робіт.


І гуманітарного знання | Тема 5. Специфіка гуманітарного знання. | Семінарське заняття 3. Специфіка гуманітарного знання. | Семінарське заняття 9. Гуманітарний методологічний потенціал сучасної російської соціології (I частина). | Семінарське заняття 10. Гуманітарний методологічний потенціал сучасної російської соціології (II частина). |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати