Головна

Сімферополь | Лекція 1. Педагогічна майстерність та його структура. | Г) Педагогічна техніка. | управління увагою | Прийоми відновлення або посилення уваги | Методи управління викладом змісту виступу | Лекція 3. Педагогічна культура і педагогічну майстерність | Лекція 4. Педагогічний такт і авторитет вчителя | Професійні етичні принципи в роботі вчителя | Поняття педагогічної техніки, її компоненти |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати

Рухи і жестикуляція.

  1. I. Напрям руху емболу
  2. Quot; Заспокоєння << руху >> "в населених пунктах
  3. А тепер розберемо приклад руху по маршруту за допомогою карти.
  4. А. Механізми пересування з приводними колесами
  5. Аналіз руху грошових коштів
  6. Аналіз руху грошових коштів
  7. Аналіз наявності, руху і структури основних засобів за 2008 р

- Руху і жестикуляція природні елементи поведінки, додатковий засіб впливу на аудиторію.

- Вид оратора, який протягом тривалого часу нерухомо стоїть перед публікою, стомлює її, слухачі починають соватися на своїх місцях. Тому досвідчений оратор кілька разів змінює позу.

- Але не можна впадати в крайнощі: якщо людина весь час змінює позу, створюється враження, що він не може знайти собі місця.

- Жести і міміка приходять самі собою, вони повинні як би витікати зі змісту промови, її емоційного напруження, бути нерозривно пов'язаними з рухом думок і почуттів. Ритмічно узгоджені з інтонацією, наголосами і паузами, жести допомагають зосередити увагу людей на «ударних» частинах виступу, висловити емоційне ставлення оратора до своїх думок, заразити аудиторію цим ставленням.

- Треба пам'ятати, що жест оратора викликає аналогічні приховані рухи у слухачів, налаштовуючи їх відповідним чином.

- Якщо ж жест не збігається з ритмом виступи і настроєм оратора і аудиторії, він здатний зіпсувати враження навіть від вимоги до мовлення.

- Чи не кожна фраза потребує підкресленні жестами. Зайва метушливість і непомірна жестикуляція стомлюють і дратують присутніх.

- Від жестів, що сприяють успіху промови, треба відрізняти жести зайві.

- Приблизно так, як інші люди систематично оснащують свою промову словами-паразитами типу «так би мовити», «значить», «ну», зустрічаються оратори зі стійкими звичками до якогось нічого не позначає жесту-паразита: одні раз у раз струшують головою , інші поправляють волосся, треті чухають потилицю, смикають гудзик на піджаку. Подібні жести, як правило, тільки відволікають від сприйняття мови, від них потрібно обов'язково позбавлятися, стежити за собою не тільки під час виступу, але і в повсякденному житті.

міміка

- Міміка- дієвий стимулятор емоцій. Вона здатна передати цілу гаму почуттів і переживань.

- Вираз обличчя має завжди відповідати характеру промови. Більш ніж дивно виглядає оратор, постійно усміхнений під час промови на серйозну тему.

- Не менш негативно діє на слухачів вираз нудьги і байдужості на обличчі виступає. Не любить аудиторія і надто «сердитих» ораторів.

- Значний діапазон почуттів здатна висловити посмішка, виявляючи духовне здоров'я і моральну, внутрішню силу людини.

- Дуже виразними можуть бути і очі оратора.



Початок виступу. | Техніка мови виступаючого.