Головна

Анкета організаційного періоду

  1. V з даними попереднього періоду.
  2. Анкета для визначення типу трудової мотивації працівника
  3. Анкета вивчення задоволеності працею
  4. Анкета як найважливіший інструмент маркетингового опитування
  5. Анкета оцінки персоналу

Дорогий друг!

Ти приїхав в табір, який дуже радий зустрічі з тобою і хоче допомогти тобі цікаво, весело і з користю для себе провести час. Але ми поки зовсім не знаємо тебе. Що тебе цікавить? Що ти чекаєш від табору? Які є у тебе задумки, здійснити які ти хотів би, але поки не знаєш як? І ще багато всього треба дізнатися твоїм старшим друзям, щоб якомога швидше зробити твоє життя в таборі цікавою і корисною.

Ось чому ми пропонуємо тобі відповісти на питання анкети. Твої щирі і повні відповіді допоможуть нам швидше познайомитися з тобою і подбати про тебе, враховуючи твої бажання, здібності та інтереси. Відповідати на запитання анкети нескладно. Для цього треба уважно прочитати сам питання, можливі відповіді на нього і виконати рекомендації, які дані в дужках.

Отже, починай!

I. Чого більше ти чекаєш від перебування в таборі (вибери не більше трьох відповідей і обведи кружечком відповідні номери)?

1. Подружитися з хлопцями, знайти друзів.

2. Придбати нові знання, вміння в області своїх інтересів.

3. Навчитися впливати на людей, самостійно організовувати різні справи.

4. Зміцнювати своє здоров'я, поліпшити фізичну підготовку.

5. Виявити свої можливості, краще пізнати і зрозуміти себе.

6. Просто відпочити, весело провести час.

II. Відзнач, будь ласка, ті якості, які на твою думку, дуже важливі для людей (не більше 6 якостей):

1. Допитливість.

2. Чесність.

3. Предприимчивость.

4. Доброта.

5. Сміливість.

6. Дисциплінованість.

7. Працьовитість.

8. Ініціативність.

9. Справедливість.

10. Честолюбство.

11. Милосердя.

12. Вимогливість до себе.

III. Як ти ставишся до спорту? (Обведи цифру відповідного відповіді.)

1. Постійно тренуюся, беру участь в змаганнях (впиши види спорту) ___

2. Займаюся на дозвіллі, але постійно не тренуюся (впиши види спорту) ___

3. Спортом цікавлюся тільки як глядач, уболівальник.

4. Спорт мене не захоплює.

IV. Як ти ставишся до мистецтва (обведи цифру відповідного відповіді)?

1. Відвідую (закінчив) спеціальну школу, студію, гурток (впиши, що саме) ___

2. Займаюся самостійно наступними видами мистецтва (впиши, якими) ___

3. Мистецтво цікавить мене тільки як глядача, слухача.

4. Мистецтво мене мало цікавить.

V. Як ти оцінюєш своє здоров'я (обведи цифру відповідного відповіді)?

1. Відчуваю себе абсолютно здоровим.

2. Здоров'я в цілому гарне, але хотілося б бути більш міцним.

3. Здоров'я іноді «кульгає», хоча болючим себе не відчуваю.

4. На жаль, здоров'ям похвалитися не можу, хворію досить часто.

VI. Твій підлогу (обведи відповідну цифру)?

1. Юнак

2. Дівчина

VII. Твій вік (впиши числ повних років), дата народження (число, місяць, рік), знак зодіаку: ___

VIII. Місце, в якому ти живеш (місто, районний центр, село і т. Д.) ___

IX. Прізвище ім'я:

___

X. Що з перерахованого вдається тобі без особливих труднощів? (Відзнач кружечком відповідну цифру зліва; можливо кілька відповідей):

1. Познайомитися з новими людьми, вступити з ними в розмову.

2. Знайти цікаве для себе справу самостійно.

3. Організувати інших хлопців для виконання будь-якого справи, заняття, ігри.

4. Справитися з виникаючими в житті складнощами.

5. Довести задумане справа до кінця.

6. Прийти іншим на допомогу в разі потреби.

7. Відмовитися від задоволення, якщо це приносить шкоду моєму здоров'ю і хвилює моїх батьків і близьких.

8. Виступити з яким - або пропозицією.

9. Самостійно вирішувати питання, актуальне для класу, школи.

XI. Чи доводилося тобі проявляти ініціативу в зазначених нижче обставин (обведи кружечком відповідні цифри відповідей)?

А. В роботі дитячої організації:

1. Так, досить часто. 2. Так, але рідко. 3. Не можу пригадати.

Б. У трудовій діяльності:

1. Так, досить часто. 2. Так, але рідко. 3. Не можу пригадати.

В. В наданні допомоги іншим (товаришам, малюкам, інвалідам, людям похилого віку):

1. Так, досить часто. 2. Так, але рідко. 3. Не можу пригадати.

Г. В заняттях за інтересами:

1. Так, досить часто. 2. Так, але рідко. 3. Не можу пригадати.

Д. У відносинах з батьками, в родині:

1. Так, досить часто. 2. Так, але рідко. 3. Не можу пригадати.

X. Про себе хочу додатково повідомити (якщо тобі є, про що розповісти про себе, то зроби це): ___

___

Дякуємо за роботу!

Сподіваємося на взаєморозуміння і співпрацю!

2. Анкета «Допиши пропозиції»

Мета: сформувати уявлення про індивідуальні та колективні цінності в дитячому об'єднанні. Проходить за підсумками оргперіод.

1. Найяскравіше враження за ці дні у мене ___

___

2. З проведених справ в загоні, таборі мені найбільше сподобалося ___

___

тому що ___

___

3. Найбільше мене тішить ___

___

4. Найбільше я розчарувався в ___

___

5. Про тих людей, які мене оточують, я можу сказати ___

___

6. Я буду протестувати і обурюватися, якщо ___

___

7. Я буду радий, якщо ___

___

8. Для свого загону я хочу запропонувати ___

___

9. Якби я був лідером, то я ___

___,

ну, а якщо начальником табору, то ___

3. Тест «Я і МИ»

1. Ви зробили нехороший вчинок. Несправедливо звинувачують вашого товариша. Ваші дії:

А) зізнаюся в скоєний вчинок;

Б) мені буде соромно, але я промовчу;

В) зрадію того, що мене не викрили.

2. Якщо під час суперечки Ви помічаєте, що помилилися:

А) тут же виправлю помилку;

Б) перестаю сперечатися;

В) хоча і знаю, що припустився помилки, продовжую доводити свою правоту.

3. Чи любите Ви говорити про недоліки людей?

А ні;

Б) іноді;

В) так.

4. Зазвичай, вступаю в суперечку:

А) хочете захистити тих, хто цього потребує;

Б) викликати таким чином, захоплення оточуючих;

В) отримати якусь - то вигоду.

5. засмучує Ви, коли бачите, що хтось - то робить що - небудь краще Вас?

А ні;

Б) трохи;

В) дуже сильно.

6. Чи приносить Вам задоволення, коли Вам заздрять?

А ні;

Б) трохи;

В) так.

Відповіді підраховуються: А) 0 балів; Б) 1 бал; В) 2 бали.

Якщо Ви набрали: від 0 до 4 балів - зважаєте на інтересами інших людей; від 5 до 12 балів - самоствердження за рахунок інтересів інших.

Методи виявлення ставлення підлітка до самого себе як людині, можна здійснити через використання наступних методик.

4. «Хто ти?»

Змістом опитувальника є лаконічний питання: «Хто ти?», Повторений кілька разів. Дана методика проводиться на початку зміни, як чергова форма знакомтсва, і дає багатий матеріал педагогу по усвідомленому перевазі цінностей.

5. Метод «Альтернативний тезу»

1. Дісіцпліна - це свобода.

Дисципліна - це неволя.

2. Щастя - це коли багато творчості і боротьби.

Щастя - це багато всього, чого хочеться.

3. Треба жити легко, як птахи, які не обчислюючи завтрашній день.

Треба жити, кожен день, даючи собі звіт, що і як зроблено.

4. У хорошому загоні завжди кипить цікава і творче життя.

В хорошому загоні багато вільного часу.

5. Щоб мати друзів, треба любити людей.

Щоб мати друзів, треба вміти підлаштовуватися під їхні інтереси.

Даний метод застосовують для контролю над формуванням світоглядних відносин або відносин узагальненого плану.

Альтернативність пропонованих суджень змушує дитину зробити один принциповий вибір. Так як третього не дано, він змушений вибрати ту позицію, до якої схильний.

6. «Усвідомлення себе в сфері взаємовідносин»

1. Як ти вважаєш, ти добра людина? Чому?

2. Що таке доброю людиною?

3. Що таке зла людина?

4. Тебе часто хвалять? Хто і за що?

5. Чи буває, що тебе лають? Хто і коли?

6. Хто тобі в загоні більше всіх подобається? Чому?

7. Менше всіх подобається?

8. Кого ти більше всіх жалієш?

9. Якщо ти побачиш малюка, що плаче, що зробиш? А відчуєш?

10. Хто в загоні найдобріший? Чому?

11. Самий злий?

12. Є така людина, на якого б ти хотів (а) бути схожим? А ти такий же? А в чому?

Цей метод допомагає визначити, наскільки егоцентричні хлопці, розуміння ціннісно - значущих якостей людини, усвідомлення себе в системі відносин.

Гуморина. | Емоційно - психологічний клімат загону (ЕПК)


період роз'їзду | Організаційний період зміни | Основний період зміни | підсумковий період | Ранок і вечір - це дві протилежності. | ОРГАНІЗАЦІЯ Вечірні вогники | ВОГНИКИ підсумкового ПЕРІОДУ | ВАШ загонового КУТОЧОК | Віршований режим дня | Конкурс інсценованої колискової пісні |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати