Головна

Короткі алгоритми аналізу | Що таке вечірній загоновий «вогник»? | IV. Прощальні «вогники». |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати

II. «Вогник» - аналіз дня.

  1. B) Аналіз і результати
  2. F. Критичний дискурс-аналіз
  3. I етап Аналіз ринку
  4. I. Аналіз досягнутих результатів та існуючих проблем
  5. I. СИСТЕМНИЙ АНАЛІЗ: ВИХІДНІ ПОНЯТТЯ
  6. II. Аналіз за такими чинниками трудового характеру.

Коли загін зібрався і все влаштувалися в колі, вожатий пускає по колу листок з планом прожитого дня. (Це тому, що при насичених днями ввечері вже буває важкувато згадати, що було вранці).

Кожна дитина, поглядаючи в план, повинен відповісти на наступні питання:

§ Як ти оцінюєш кожне проведене сьогодні справа?

§ Що сьогодні в нашому загоні було добре?

§ Що було не дуже добре і навіть погано?

§ Що потрібно зробити, щоб стало ще краще?

Останнім говорить вожатий. Він оцінює роботу і поведінку загону протягом дня.

Дуже важливо пам'ятати, що «вогники», на яких проводиться аналіз дня, зовсім не повинні бути нудними і одноманітними. Вони не повинні стати для дітей неминучою необхідністю. Вони повинні стати довгоочікуваним моментом, гідним фіналом всього дня. Для цього існує маса прийомів, використання яких дозволить вам уникнути формальності в проведенні «вогників».

Форми вогників аналізу дня:

"Будинок".

Ви можете будувати будинок з різнокольорових цеглин. Для цього вам треба приготувати «цеглини» з темної і світлої паперу. Колір стін, які зведуть хлопці, покаже вам, ЯКИМ був минулий день.

«Павутинка».

Берете звичайний моток ниток і, тримаючи його кінець, говорите свою думку; потім передаєте нитка комусь іншому (краще того, хто не сидить поруч з вами), і так до тих пір, поки кожен не вплететься в павутину. І пам'ятайте, якщо хоч одна нитка втрачається, то порветься вся павутина. Поясніть дітям, що вони і є ті ниточки, з яких складається цілий візерунок.

«Ниточки».

Перед початком «вогника» дітям пропонують взяти ниточку. Шматочки різнокольорових ниточок може бути різної довжини 10 -30 см. Під час обговорення кожна дитина намотує її на палець, висловлюючи свою думку. Т.ч. вибравши нитка тієї чи іншої довжини, дитина заявляє про своє бажання виступити, і налаштовується на розгорнуту оцінку дня або коротку репліку.



I. Вогник знайомств. | III. Проблемний «вогник».