На головну

Загальна характеристика категорії суб'єкта | Які ж характеристики суб'єкта з філософською позиції? Наведемо ці характеристики, по С. Л. Рубінштейну. | Суб'єкт в системі відносин |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати

Психолого-педагогічне уявлення суб'єктних характеристик

  1. I ХАРАКТЕРИСТИКА УМОВ ВИНИКНЕННЯ РАДІАЦІЙНИХ ПОРАЗОК
  2. I. Загальна характеристика фірми.
  3. I. ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛІНИ
  4. I. Характеристика на студента, що проходив практику
  5. III Побудувати графіки амплітудних характеристик підсилювача для чотирьох різних навантажень і режиму холостого ходу, і визначити динамічний діапазон підсилювача для кожного випадку.
  6. III.2.1) Поняття злочину, його основні характеристики.
  7. IV Дослідити амплітудну характеристику підсилювача.

Назвемо ще раз основні характеристики суб'єкта з тим, щоб проаналізувати всі можливості проекції цієї категорії на освітній процес. Ці характеристики (в досить довільній, практично орієнтованої формі подання) наступні: 1) суб'єкт передбачає об'єкт; 2) суб'єкт суспільний за формою (засобам, способам) свого діяння (пізнавального або практичного); 3) громадський суб'єкт має і конкретну, індивідуальну форму реалізації; колективний суб'єкт представлений в кожному особистість і навпаки; 4) свідомо регульована діяльність завжди суб'єктності, в ній суб'єкт і формується сам; 5) суб'єкт індивідуальної діяльності - свідомо дійова особа; 6) суб'єктність визначається в системі відносин з іншими людьми - це активність, упередженість; 7) суб'єктність є неразложимая цілісність спілкування, діяльності, самосвідомості і буття; 8) суб'єктність є динамічний початок, що стає і зникає, що не існує поза самого взаємодії (міжособистісної, соціального, діяльнісного); 9) суб'єктність є категорія интерпсихическая. До цих суб'єктним характеристикам людини необхідно додати його характеристику і як особистості в якості суб'єкта. Вона включає, по Е. А. Климову, спрямованість, мотиви; ставлення до навколишнього, до діяльності, до себе; саморегуляцію, що виражається в таких якостях, як зібраність, організованість, терплячість, самодисципліна; креативність, інтелектуальні риси індивідуальності; емоційність [90, с. 89]. Всі ці характеристики в повній або згорнутої формі притаманні і суб'єктам освітнього процесу.

 



Суб'єкт і особистість | Сукупний суб'єкт освітньої діяльності