На головну

Цей вид експерименту є найбільш пригод-ним для досліджень в загальноосвітній школі. | Якщо обчислене за формулою кри-терия значення дорівнює або більше табліч-ного, то стверджують, що гіпотеза під- | Ця формула застосовується в основному на одних і тих же іспитуемихю | Нормальний розподіл. | Харчуванням трансгенними продуктами і здоров'ям. | Симетричність і витягнутість графіка, а значить | Скошений. | Найпростіші случвн факторного аналізу. | У психолого-педагогічних дослідженнях. | Застосовується для повторних вимірів на одній і тій же |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати

Якщо бали в таблиці однакові, то береться середнє

  1. Акробатика, бали.
  2. арифметичне середнє
  3. арифметичне середнє
  4. В яких випадках ПДВ не береться до залік?
  5. У таблиці допустимо використовувати більш дрібні розміри шрифту (наприклад, 10 або 12) і менший міжрядковий інтервал.
  6. Завдання 4. Створити запит Записи без підлеглих за допомогою майстра. З його допомогою з'ясувати наявність записів в таблиці Відомості, які не мають, підпорядкованих записів в таблиці Утримання.

арифметичне-тическое місць, які вони в ній займають в таблиці. У нашому випадку для четвертого і п'ятого місць ранг дорівнює (4 + 5): 2 = 4,5. Зна-дим поправку для двох збігів даних за формулою (а3 -а): 12 = (23-2): 12 = 0,5. Додаємо поправку 0,5 до чисельника формули:  . Знаходимо по таблиці критичних значень для достовірності 95% і п-2 = 5-2 = 3 ступенів свободи. Маємо 0,90. Кореляція істотна, так як 0,97 більше 0,90.

Велике значення в дослідженнях надається багатовимірного аналізу Багатомірний аналіз включає в себе ряд методів: факторний аналіз, кластерний аналіз, дискримінантний аналіз і ін. .... Знаходження множинної або сукупної кореляції (Зв'язку з трьома і більше ознаками) вимагає громіздких розрахунків, а значить застосування ЕОМ.

...... Зупинимося лише на найпростіших випадках.

Кореляційні (факторні) зв'язку дозволяють складати кореляційні матриці у вигляді таблиць, визначати найбільш суттєві зв'язку, зводячи їх до мінімального числа факторів [. Наприклад, за допомогою однофакторного аналізу визначили, від яких змінних (правил виводу) залежить фактор «дедуктивне міркування ». Для цього на вибірці з 15 молодших школярів досліджували три серії правил: заперечення (I), силогізму (II), укладення (III). Протягом навчального року визначалися взаємозв'язку цих правил, ув'язнених в завданнях виду вчіться правильно міркувати, їх вплив на загальний дедуктивний фактор. Коефіцієнти кореляцій результатів між правилами знайдені за формулою рангової кореляції. Була отримана наступна матриця интеркорреляций.

 серії I  II  III
I -  0,561  0,373
 II  0,561 -  0,564
 III  0,373  0,564 -
a  0,834  1,025  0,937

Отримані коефіцієнти кореляції статисти-но значущі на рівні p = 0,05 (достовірність 95%).

Факторизация на основі однофакторний моделі Спірмена можлива за таких умов:



Обчислимо Z для кожного значення (2 і 8). | Всі коефіцієнти КОРРЕЛ. статистично значущі.