На головну
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати

Лекція № 2

  1. друга лекція
  2. Лекція. Сегментування ринку, ВИБІР ЦІЛЬОВИХ СЕГМЕНТІВ І ПОЗИЦІОНУВАННЯ ТОВАРУ
  3. Лекція 1
  4. лекція 1
  5. Лекція 1
  6. Лекція 1 ПРЕДМЕТ І ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ ІСТОРІЇ РЕЛІГІЇ
  7. Лекція 1.

Коротка анотація лекції: обговорення типових помилок школярів при написанні твору-міркування, знайомство з основними етапами написання твору-міркування.

Школярам необхідно проявити ступінь володіння мовою науки, сформованість вміння розкривати тему в загальнокультурному плані, давати обґрунтовану відповідь, приводячи різні функції мовних явищ, підтверджуючи їх аргументами з тексту. Алгоритм побудови тексту-міркування міститься в самому формулюванні завдання частини С. Однак учні не можуть в побудові самого риторичного жанру міркування: з чого почати? як висунути тезу? Які лінгвістичні терміни-поняття відібрати? як зв'язати докази і висновок?

типові помилки школярів при написанні твору-міркування:

1) відсутність початкових фраз, які організовують висловлювання;

2) непродуманість в розташуванні окремих частин тексту;

3) одноманітне або недоречне вживання засобів зв'язку між пропозиціями, частинами тексту;

4) відсутність переходів від загальних положень до приведення прикладів з тексту;

5) невміння користуватися частотними для мови науки засобами вираження порівняльних, класифікаційних відносин.

Пам'ятка для роботи над твором-міркуванням:

  1. Уважно прочитайте текст.
  2. Вдумайтеся в зміст питання, на який вам належить відповісти, знайдіть в ньому ключові слова.
  3. Знайдіть в тексті смислові частини, які допоможуть вам відповісти на поставлене запитання.
  4. Сформулюйте власну думку про сенс поставленого запитання.
  5. Наведіть два приклади-аргументу з тексту, що підтверджують правильність висловлених вами думок. Цитуйте приклади або вказуйте в дужках номери пропозицій.
  6. Перевірте композицію твори: це має бути твір-роздум (теза, аргументи, висновок).
  7. Перевірте, як співвідноситься ваше письмове висловлювання з авторською позицією (ідеєю тексту).

Питання для самоперевірки:

    1. Які типові помилки школяра при роботі над твором-міркуванням? Чи зустрічаються вони в усному мовленні?
    2. Які основні етапи роботи над твором-міркуванням ви дотримуєтеся?

 



АРГУМЕНТИ | ЗАЯВА