На головну

Стаття 373. Порядок обліку мотивованої думки виборного органу первинної профспілкової організації при розірванні трудового договору з ініціативи роботодавця | Стаття 374. Гарантії працівникам, які входять до складу виборних колегіальних органів профспілкових організацій і не звільненим від основної роботи | | | | Положення про ліцензування освітньої діяльності | Заповнення відомостей про роботу | КОМЕНТАР | Сфера застосування Порядку атестації | Особливості проведення атестації педагогічних працівників з метою підтвердження відповідності їх займаним посадам |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати

Особливості проведення атестації педагогічних працівників з метою встановлення кваліфікаційної категорії

  1. F2.4 Стадія проведення ПСР
  2. F4.4 Стадія проведення ПСР
  3. F5.6 Під час проведення ПСР
  4. I. Особливості оплати праці та окремих категорій педагогічних працівників.
  5. I. Особливості процесного підходу до управління
  6. I1 Керівництво ІНСАРАГ по переатестації
  7. II. Особливості обчислення місячної заробітної плати вчителів у залежності від обсягу навчального навантаження.

Особливість проведення атестація педагогічних працівників з метою встановлення кваліфікаційної категорії відповідно до Порядку атестації пов'язана, перш за все, з формуванням атестаційних комісій.

Якщо для атестації педагогічних працівників організацій, що перебувають у віданні федеральних органів виконавчої влади, конкретно встановлено, що їх атестація з метою встановлення кваліфікаційної категорії здійснюється атестаційними комісіями, формованими федеральними органами виконавчої влади, у віданні яких ці організації знаходяться, то щодо педагогічних працівників організацій, що знаходяться у віданні суб'єкта Російської Федерації, а також педагогічних працівників муніципальних і приватних організацій, однозначно не визначено, які органи влади, що діють на території суб'єкта РФ будуть наділені повноваженнями щодо формування атестаційних комісій.

Відповідно до частини третьої статті 49 Федерального закону від 29 грудня 2012 року № 273-ФЗ рішення з даного питання приймає орган державної влади суб'єкта РФ, який має право наділити повноваженнями щодо формування атестаційних комісій як органи державної влади суб'єктів Російської Федерації, у веденні яких безпосередньо знаходяться організації, що здійснюють освітню діяльність (тобто за принципом формування атестаційних комісій на федеральному рівні), так і орган державної влади, який здійснює державне управління у сфері освіти, який може сформувати необхідну кількість атестаційних комісій, в тому числі за територіальним принципом, по напрямками (профілів) діяльності атестуються, за типами організацій, що здійснюють освітню діяльність, і їх відомчої приналежності.

З цією метою органи виконавчої влади суб'єкта Російської Федерації, у віданні яких перебувають організації, що здійснюють освітню діяльність, можуть внести в орган державної влади відповідного суб'єкта РФ узгоджену пропозицію щодо формування атестаційних комісій для проведення атестації педагогічних працівників, зазначених у підрозділі 2 розділу I Номенклатури, в відповідно до Порядку атестації.

При формуванні атестаційних комісій визначаються їх склади, регламент роботи, а також умови залучення фахівців для здійснення всебічного аналізу професійної діяльності педагогічних працівників, включаючи умови оплати, компенсацію транспортних витрат й інші умови, на яких буде здійснюватися залучення фахівців.

До складу атестаційних комісій включається представник відповідного професійного союзу.

Регламент роботи атестаційних комісій має забезпечувати педагогічним працівникам право для звернення із заявами в атестаційну комісію в будь-який час, забезпечувати розгляд їх заяв в термін не більше 30 днів, проведення атестації протягом періоду, що не перевищує 60 днів і з урахуванням терміну дії раніше встановленої кваліфікаційної категорії .

Порядком атестації визначено, що атестація педагогічних працівників з метою встановлення першої або вищої кваліфікаційної категорії проводиться за їх бажанням на підставі їх заяв, у яких вказуються кваліфікаційна категорія і посаду (посади), за якими вони бажають пройти атестацію.

Встановлено, що заяви подаються безпосередньо до атестаційної комісії, або направляються педагогічними працівниками на адресу атестаційної комісії поштою листом з повідомленням про вручення або з повідомленням в формі електронного документа з використанням інформаційно-телекомунікаційних мереж загального користування, в тому числі мережі «Інтернет».

Узгодження заяв педагогічних працівників з роботодавцем, як це іноді має місце, не потрібно.

Порядок атестації не передбачає квотування або встановлення будь-яких співвідношень кількості встановлюваних кваліфікаційних категорій.

Слід зазначити, що Порядком атестації не передбачається будь-яких підстав, за якими педагогічним працівникам може бути відмовлено в прийомі заяви про проходження атестації для встановлення кваліфікаційної категорії, за винятком таких випадків, передбачених пунктами 30 і 43 Порядку атестації:

- Якщо педагогічний працівник звертається за встановленням вищої кваліфікаційної категорії вперше, не маючи першої кваліфікаційної категорії;

- Якщо звернення за встановленням вищої кваліфікаційної категорії слід раніше ніж через два роки після встановлення першої кваліфікаційної категорії;

- Якщо звернення за встановленням першої або вищої кваліфікаційної категорії слід до закінчення одного року з дня прийняття атестаційною комісією рішення про відмову у встановленні кваліфікаційної категорії.

Наприклад, не може бути відмовлено в прийомі заяви і у визначенні терміну проведення атестації педагогічного працівника через:

- Розбіжності у педагогічного працівника вищого або середнього професійної освіти з напрямком підготовки, що пред'являються до посади кваліфікаційною характеристикою (професійним стандартом);

- Закінчення терміну дії кваліфікаційної категорії (першої або вищої) на день подання заяви;

- В проходженні атестації на першу кваліфікаційну категорію в разі відмови у встановленні вищої кваліфікаційної категорії, в тому числі, якщо заяву про це подано в день, коли було прийнято рішення атестаційної комісії про відмову;

- Перебування у відпустці по догляду за дитиною до досягнення нею трирічного віку;

- Наявності перерви в педагогічній діяльності;

- Незначною тривалості роботи в організації за новим місцем роботи.

Не може бути також відмовлено в прийомі заяви і в проходженні атестації педагогічним працівникам, які з яких-небудь причин до подачі заяви не скористалися правом на підготовку і додаткову професійну освіту не рідше одного разу на три роки, закріпленим пунктом 2 частини 5 статті 47 Федерального закону від 29.12.2012 № 273-ФЗ.

Слід врахувати, що відповідно до статті 196 ТК РФ (в ред. Федерального закону від 02.07.2013 № 185-ФЗ) необхідність додаткової професійної освіти для власних потреб визначається роботодавцем. Форми додаткової професійної освіти працівників визначаються також роботодавцем з урахуванням думки представницького органу працівників у порядку, встановленому статтею 372 ТК РФ для прийняття локальних нормативних актів.

Відповідно до статті 197 ТК РФ право на підготовку і додаткову професійну освіту реалізується через укладання додаткового договору між працівником і роботодавцем, в якому також визначаються гарантії та компенсації, встановлені статтею 187 ТК РФ. Зазначеною статтею встановлено, що при направленні роботодавцем працівника на професійне навчання або додаткову професійну освіту з відривом від роботи за ним зберігаються місце роботи (посада) і середня заробітна плата за основним місцем роботи. Працівникам, які направляються на професійне навчання або додаткову професійну освіту з відривом від роботи в іншу місцевість, проводиться оплата витрат на відрядження в порядку і розмірах, які передбачені для осіб, які направляються у службові відрядження.

Слід також зазначити, що до початку атестації педагогічного працівника, терміни якої в межах 60 календарних днів визначаються атестаційною комісією з урахуванням терміну дії раніше встановленої кваліфікаційної категорії, від педагогічного працівника не може вимагатися крім заяви уявлення будь-яких додаткових відомостей і матеріалів, необхідних на етапі здійснення всебічного аналізу його професійної діяльності, а також призначення будь-яких випробувань.

Педагогічному працівнику не може бути відмовлено в особистій присутності при його атестації на засіданні атестаційної комісії, про що він не зобов'язаний заздалегідь повідомляти атестаційну комісію.

У той же час, неявка педагогічного працівника на засідання атестаційної комісії не обмежує атестаційну комісію в прийнятті рішення за результатами його атестації.

Оцінка професійної діяльності педагогічних працівників з метою встановлення кваліфікаційної категорії здійснюється атестаційною комісією на основі результатів їх роботи, передбачених пунктами 36 і 37 цього Порядку, за умови, що їх діяльність пов'язана з відповідними напрямками роботи (пункт 38 Порядку атестації).

 



Особливості застосування пункту 23 Порядку атестації | Особливості оформлення результатів атестації, яка проводиться з метою встановлення кваліфікаційної категорії