Головна |
за видамисоціальні
пізнавальні
Мотиви першої групи (соціальні) висловлюють прагнення особистості через вчення утвердитися в суспільстві, закріпити свій соціальний статус.
Пізнавальні мотиви орієнтовані на способи добування знань, засвоєння конкретних навчальних предметів.
за рівняминавчально-пізнавальні
соціально значущі
комунікативні
особистісні
завдання: визначити вид мотиву по його характеристиці.
- Відповідальність перед школою, вчителями, батьками
- Чи подобається вирішувати складні завдання і виконувати складні завдання
- Надання допомоги товаришам у навчанні
- Потрібно вчитися для отримання професії
- Добре вчитися і стати краще за всіх в класі
- Отримувати хороші оцінки
- Під час навчання спілкуватися з багатьма хлопцями
- Стати освіченим, культурним
- Вчиться цікаво, дізнаєшся багато нового і невідомого
за джерелазовнішні -лунають із боку педагогів, батьків,
класу суспільства в цілому; виступають в
формі вимог, підказки, натяку,
примусу.
Внутрішні - знаходяться в самій людині.
питання: Які мотиви є більш дієвими?
Зовнішні як правило діють, але викликають внутрішній спротив особистості і не можуть бути визнані гуманними.
Всі мотиви діють спільно, але серед них один буває головним, провідним, інші - супутніми.
Як учитель може визначити мотиви? Їх можна виявити, спостерігаючи ставлення учня до навчання.
Робота зі схемою «Типи відносин учнів до процесу навчання».
1. Виступ студентів з дослідницькими завданнями. Аналіз мотивів навчання молодших школярів (1-4 класи МОУ СЗШ № 24).