Головна

ВИЩА НЕРВОВА ДІЯЛЬНІСТЬ

  1. I.4.5) Діяльність юристів.
  2. II. Інтерактивна діяльність (рішення кейса).
  3. V2: Інвестиції та інвестиційна діяльність підприємства
  4. VI. Діяльність в сфері маркетингу фірми.
  5. VII. Нервова система 1 сторінка
  6. VII. Нервова система 2 сторінка
  7. VII. Нервова система 3 сторінка

1. Що таке ВНД:

1. ВНД - прості рефлекторні реакції, які забезпечують пристосування організму до зовнішнього середовища

2. ВНД - складні поведінкові реакції, які забезпечують пристосування до зовнішнього середовища і співвідношення організму з зовнішнім середовищем

3. ВНД - складні вроджені реакції, які забезпечують пристосування до зовнішнього середовища і співвідношення організму з зовнішнім середовищем

4. ВНД - складні придбані реакції, які забезпечують пристосування до зовнішнього середовища і співвідношення організму з зовнішнім середовищем

2. Що таке безумовний рефлекс:

1. це ті реакції, які не вимагають для свого здійснення ніяких умов

2. це вроджена видова реакція нервової системи, що здійснюється в межах стабільної рефлекторної дуги у відповідь на дію адекватного роздратування

3. це набута в процесі індивідуального життя реакція нервової системи, що здійснюється за тимчасовим рефлекторному шляху у відповідь на дію будь-якого роздратування

4. це вроджена і набута реакція нервової системи, що виникає у відповідь на дію будь-яких подразників

3. Що таке умовний рефлекс:

1. це ті реакції, які не вимагають для свого здійснення ніяких умов.

2. це вроджена видова реакція нервової системи, що здійснюється в межах стабільної рефлекторної дуги у відповідь на дію адекватного роздратування.

3. це набута в процесі індивідуального життя реакція нервової системи, що здійснюється за тимчасовим рефлекторному шляху у відповідь на дію будь-якого роздратування.

4. це вроджена і набута реакція нервової системи, що виникає у відповідь на дію будь-яких подразників.

4. Що таке інстинкти:

1. це складні безумовні рефлекси, особливістю яких є ланцюговий характер реакції.

2. це складні умовні рефлекси, особливістю яких є ланцюговий характер реакції.

3. це комплекс придбаних рефлексів забезпечують адаптацію до мінливих умов середовища.

4. це комплекс умовних і безумовних рефлексів, що забезпечують адаптацію до мінливих умов середовища

5. Охарактеризуйте подібності умовних і безумовних рефлексів:

1. обидві групи мають в своїй основі рефлекторну дугу

2. кінцевий результат умовних і безумовних рефлексів однаковий

3. обидві групи рефлексів причинно обумовлені

4. для нормальної роботи обох груп необхідна цілісність рефлекторної дуги і зворотний зв'язок

5. кінцевий результат умовних і безумовних рефлексів не однаковий

6. Які основні фізіологічні механізми мають значення у формуванні ВНД:

1. синаптический механізм передачі збудження.

2. взаємини процесів збудження і гальмування.

3. тонус нервових центрів.

4. хемотропность нервових центрів.

7. Які умови обов'язково необхідні при виробленні умовного рефлексу:

1. початок дії індиферентного умовного сигналу передувало дії безумовного подразника. Умовний подразник повинен бути певної сили. Нормальний стан кори великих півкуль. Багаторазове поєднання умовного і безумовного подразників.

2. умовний сигнал повинен діяти після безумовного подразника. Умовний сигнал повинен по силі переважати над безумовним подразником. Нормальний стан кори великих півкуль. Багаторазове поєднання умовного і безумовного подразників.

3. умовний сигнал повинен діяти раніше безумовного, по силі переважати над безумовним подразником. Не обов'язково нормальний стан кори великих півкуль. Багаторазове поєднання умовного і безумовного подразників.

8. Яку відповідь правильно відображає методику вироблення умовного рефлексу:

1. спочатку діє умовний рефлекс подразник, потім безумовний сигнал. Таке поєднання повторюється кілька разів. Перетворення раніше індиферентного для даного виду діяльності організму подразника в умовний сигнальний подразник.

2. спочатку діє безумовний подразник, потім умовний сигнал. Таке поєднання повторюється кілька разів. Перетворення раніше індиферентного для даного виду діяльності організму подразника в умовний сигнальний подразник.

9. Які освіти мозку беруть участь в утворенні умовного рефлексу:

1. кора великих півкуль.

2. ретикулярна формація.

3. підкіркові освіти

10. У чому суть теорії конвергентного замикання при утворенні умовних рефлексів:

1. утворюється зв'язок між неспецифічними нейронами центрів умовних і безумовного подразника.

2. утворюється зв'язок між специфічними нейронами центрів умовних і безумовного подразника.

3. беруть участь і специфічні і неспецифічні нейрони.

11. Які освіти ЦНС відповідальні за ВНД:

1. всі відділи ЦНС.

2. кора і найближчі до неї підкіркові освіти.

3. гіпоталамус і лімбічна система.

4. кора і спинний мозок.

12. Що може бути подразником при виробленні умовного рефлексу:

1. будь-яка зміна навколишнього середовища або внутрішнього стану організму.

2. тільки зміни навколишнього середовища.

3. тільки зміни внутрішнього стану організму.

13. Що таке пам'ять:

1. пам'ять - це здатність ЦНС зберігати інформацію, що надійшла.

2. пам'ять - це здатність ЦНС фіксувати інформацію, що надійшла.

3. пам'ять - це здатність ЦНС відтворювати інформацію, що надійшла.

4. пам'ять - це здатність ЦНС фіксувати, зберігати і відтворювати інформацію, що надійшла.

14. Яка інформаційна ємність людського мозку:

1. 35. 010 58 0 \ біт.

2. 35. 010 510 0 \ біт.

3. 35. 010 515 0 \ біт.

4. 35. 010 55 0 \ біт.

15. Які види пам'яті розрізняють по проявах:

1. образну.

2. емоційну.

3. словесно-логічну.

16. Які види пам'яті розрізняють за часом збереження інформації:

1. короткочасну, довготривалу.

2. сенсорну, первинну, вторинну, третинну.

3. сенсорну, короткочасну

4. сенсорну, довгострокову.

17. Виконання яких процесів мислення забезпечуються в межах первинної пам'яті:

1. наступне поширення iнформацiї через великий проміжок часу.

2. відтворення поточних операцій мислення.

18. У якому випадку інформація з первинної пам'яті переходить у вторинну:

1. інформація, яка має велике значення.

2. інформація, яка не закодована у вигляді слів.

3. інформація, яка не має великого значення.

4. інформація, яка цілеспрямовано багаторазово повторюється.

19. Яка інформація зберігається в третинної пам'яті:

1. інформація, яка не має великого значення.

2. інформація, яка ніколи не забувається.

3. інформація, яка надходить в процесі вивчення предмета

20. У чому суть фізичної теорії пам'яті:

1. інформація зберігатися в молекулі РНК

2. інформація зберігатися в молекулі неспецифічні активного білка

3. інформація зберігатися у вигляді нервових імпульсів циркулюючих по нейронних кільцям

21. Які освіти мозку найбільше причетні короткочасної пам'яті:

1. гіпокамп, таламус, скронева і лобова частка кори, ретикулярна формація, сосочковая зона, права півкуля.

2. гіпокамп, таламус, гіпоталамус, потилична частка, ліва півкуля.

3. гіпокамп, гіпоталамус, ретикулярна формація, середній мозок, права півкуля.

4. гіпокамп, пірамідна і екстрапірамідна системи, довгастий мозок, ліва півкуля.

22. У чому суть біологічної теорії пам'яті Хидена:

1. інформація зберігатися в молекулі ДНК

2. інформація зберігатися в молекулі неспецифічного білка

3. інформація зберігатися в молекулі РНК

23. Які функції виконує гальмування в ЦНС:

1. захисну.

2. забезпечує формування точних відповідей.

3. забезпечує гальмування непотрібних рефлексів

24. Які відповіді характеризують безумовне гальмування:

1. виникає в будь-якому відділі ЦНС при першому ж дії стороннього подразника

2. виникає в будь-якому відділі ЦНС при повторному дії стороннього подразника

3. не потрібно ніяких умов

4. потрібні певні умови

25. Які з перерахованих видів гальмування відносяться до безумовним:

1. позамежне.

2. згасання.

3. власне зовнішнє.

4. дифференцировочное

26. Які відповіді характеризують позамежне гальмування:

1. виникає при дії подразника великої сили

2. виникає тоді, коли відповідна реакція лежить за межами працездатності кори

3. виникає при дії слабкого подразника

4. є прямим за місцем своєї локалізації

5. не є прямим за місцем своєї локалізації

27. Які відповіді характеризують власне зовнішнє гальмування:

1. виникає при дії подразника не пов'язаного з даними рефлексом.

2. є результатом негативної індукції

3. виникає при дії подразника пов'язаного з даними рефлексом.

4. виникає не в тих ділянках ЦНС, які приймають дії стороннього подразника.

28. Коли спостерігається «згасаючий» гальмо:

1. коли подразник має невелику силу.

2. коли подразник діє перший раз.

3. коли подразник діє повторно і небезпечний для життя.

4. коли подразник діє повторно і не небезпечний для життя.

5. коли подразник великої сили.

29. Коли спостерігається «негаснущій» гальмо:

1. коли подразник має невелику силу.

2. коли подразник діє перший раз.

3. коли подразник діє повторно і небезпечний для життя.

4. коли подразник діє повторно і не небезпечний для життя.

5. коли подразник великої сили.

30. Які відповіді характеризують умови гальмування:

1. вимагає вироблення, повинен не підкріплюватися безумовним подразником

2. не вимагає вироблення, повинен підкріплюватися безумовним подразником

3. здійснюється будь-яким відділом ЦНС

4. здійснюється тільки в корі

31. Які з перерахованих форм гальмування відносять до умовних:

1. згасання, диференціювання

2. згасання, позамежне

3. умовний гальмо, запізнювання

4. умовний гальмо, індукційне гальмування

32. Коли виникає угасательное гальмування:

1. коли умовний подразник підкріплюється безумовним.

2. коли умовний подразник дуже часто підкріплюється безумовним.

3. коли один з подібних умовних подразників підкріплюється безумовним.

33. Коли розвивається диференційоване гальмування:

1. коли умовний подразник підкріплюється безумовним

2. коли умовний подразник дуже часто підкріплюється безумовним

3. коли один з подібних умовних подразників підкріплюється безумовним

34. Перелічіть види зовнішнього гальмування:

1. позамежне гальмування

2. згасання

3. диференціювання

4. умовний гальмо

5. запізнювання

35. Коли розвивається умовний гальмо:

1. коли один умовний подразник підкріплюється безумовним, а в комбінаціями з іншими подразниками непідкріплюється.

2. коли один і в комбінації умовний подразник підкріплюється безумовним

36. Коли розвивається запаздивательное роздратування:

1. коли безумовний подразник передує умовному

2. коли поступово збільшується інтервал між умовним і безумовним подразниками

3. коли умовний і безумовний подразники діють одночасно

4. коли умовний подразник діє через кілька хвилин після умовного

37. Яку відповідь найбільш повно відображає значення «умовне гальмування»:

1. забезпечує вироблення умовних рефлексів.

2. забезпечує гальмування умовних рефлексів.

3. забезпечує гальмування біологічно недоцільних зайвих умовних рефлексів.

38. ИРРАДИИРУЮЩУЮ чи гальмування в корі великих півкуль:

1. так.

2. немає.

39. Який процес в корі з'являється швидше:

1. іррадіація.

2. індукція.

40. У чому полягає аналітична діяльність кори великих півкуль:

1. у виробленні умовного рефлексу.

2. в розрізненні, поділі різних сигналів.

3. в гальмуванні умовного рефлексу.

41. У чому полягає синтетична діяльність кори великих півкуль:

1. у виробленні певного умовного рефлексу.

2. в гальмуванні умовного рефлексу.

3. в зв'язуванні, узагальненні збуджень, що виникають в різних ділянках кори великого півкулі.

42. Що таке динамічний стереотип в роботі кори великих півкуль:

1. відповідь кори на певний подразник

2. певна реакція кори великих півкуль на систему подразнень

3. коли умовний подразник сприймається не як ізольований подразник, а як елемент певної системи сигналів

43. Що таке умовно - рефлекторне перемикання:

1. коли один умовний рефлекс замінюється іншим

2. коли один умовний подразник викликає різні умовні реакції в залежності від обстановки

3. коли один умовний подразник викликає один і той же умовний рефлекс не залежно від обстановки

44. Що таке позитивна індукція:

1. збудження навколо вогнища гальмування.

2. гальмування навколо вогнища збудження.

3. збудження навколо вогнища збудження.

45. Що таке негативна індукція:

1. збудження навколо вогнища гальмування.

2. гальмування навколо вогнища збудження.

3. збудження навколо вогнища збудження.

46. ??Що розуміється під типом ВНД:

1. це сукупність безумовних рефлексів, які забезпечують врівноваженість організму і середовища.

2. це сукупність індивідуальних властивостей нервової системи, які визначають урівноваження організму і середовища.

3. це сукупність безумовних рефлексів, які забезпечують рухливість нервових процесів.

47. Які показники використовуються для відмінності характеру людей:

1. сила, врівноваженість і рухливість нервових процесів.

2. сила, врівноваженість і рухливість прояви безумовних рефлексів.

3. сила, врівноваженість і рухливість показників гемостазу.

48. Як визначається сила нервових процесів:

1. виробляється умовний рефлекс на слабкий подразник.

2. виробляється умовний рефлекс на сильний подразник.

3. виробляється умовний рефлекс на різні за силою подразники.

49. Як визначається врівноваженість нервових процесів:

1. виробляється умовний рефлекс на сильний подразник

2. виробляється позитивний умовний рефлекс.

3. виробляється негативний умовний рефлекс.

4. виробляється умовний рефлекс на позитивний і негативний подразник.

50. Коли говорять про врівноваженість нервових процесів:

1. коли виробляється умовний рефлекс на сильний подразник.

2. коли збудження переважає над гальмуванням.

3. коли процеси збудження і гальмування мають однакову силу.

4. коли гальмування переважає над порушенням.

51. Як визначається рухливість нервових процесів:

1. визначається за швидкістю вироблення умовного рефлексу на складний подразник

2. визначається за швидкістю вироблення умовного рефлексу на позитивний подразник

3. визначається за швидкістю вироблення умовного рефлексу на негативний подразник

4. визначається за швидкістю зміни позитивного рефлексу на негативний

5. визначається за швидкістю зміни негативного рефлексу на позитивний

52. Яку відповідь характеризує сангвініків:

1. нервові процеси сильні, неврівноважені, рухливі.

2. нервові процеси сильні, врівноважені, інертні

3. нервові процеси сильні, врівноважені, рухливі.

53. Яку відповідь характеризує холерика:

1. нервові процеси сильні, неврівноважені, рухливі

2. нервові процеси сильні, врівноважені, інертні

3. нервові процеси сильні, врівноважені, рухливі

54. Яку відповідь характеризує флегматика:

1. нервові процеси сильні, неврівноважені

2. нервові процеси сильні, врівноважені, інертні

3. нервові процеси сильні, врівноважені, рухливі.

55. Яку відповідь характеризує меланхоліка:

1. нервові процеси сильні, рухливі.

2. нервові процеси слабкі.

3. нервові процеси рухливі, врівноважені.

56. Що таке перша сигнальна система:

1. це сукупність умовних рефлексів, що виникають в результаті безпосередньої дії внутрішніх подразників.

2. це сукупність умовних рефлексів, що виникають в результаті безпосередньої дії зовнішніх подразників.

3. це сукупність умовних рефлексів, що виникають в результаті мовного сигналу.

57. Що таке друга сигнальна система:

1. це сукупність умовних рефлексів, що виникають в результаті безпосередньої дії внутрішніх подразників.

2. це сукупність умовних рефлексів, що виникають в результаті безпосередньої дії зовнішніх подразників.

3. це сукупність умовних рефлексів, що виникають в результаті мовного сигналу.

58. Чи відрізняються фізіологічні процеси, які лежать в основі виникнення і прояви 1 -ої і 2-ий сигнальних систем:

1. так.

2. немає.

59. Чим відрізняються умовні рефлекси 1 - й і 2 - сигнальних систем у людини:

1. умовні рефлекси в межах 2 - й сигнальної системи виробляються значніше швидше

2. збудження в межах 2 - й сигнальної системи широко іррадіює

3. умовні рефлекси в межах 2 - й сигнальної системи виробляються повільніше

4. збудження в межах 2 - й сигнальної системи іррадіює незначно

60. Хто з людей відноситься до художнього типу мислення:

1. люди, у яких в процесі мислення переважає 1 -а сигнальна система.

2. люди, у яких в процесі мислення переважає 2 -а сигнальна система.

3. люди, у яких в процесі мислення в однаковій мірі представлені обидві сигнальні системи.

61. Хто з людей відноситься до розумового типу мислення:

1. люди, у яких в процесі мислення переважає 1 - а сигнальна система

2. люди, у яких в процесі мислення переважає 2 - а сигнальна система

3. люди, у яких в процесі мислення в однаковій мірі представлені обидві сигнальні системи.

62. Хто з людей відноситься до змішаного типу мислення:

1. люди, у яких в процесі мислення переважає 1 - а сигнальна система.

2. люди, у яких в процесі мислення переважає 2 - а сигнальна система.

3. люди, у яких в процесі мислення в однаковій мірі представлені обидві сигнальні системи.

63. Чи можна змінити тип ВНД в процесі виховання дитини:

1. так.

2. немає.

64. Які ділянки кори великих півкуль в більшій мірі відповідальні за 2 - ую сигнальну систему:

1. ліва півкуля у правшів.

2. права півкуля у правшів.

3. ліва півкуля у лівшів.

65. При ураженні якого півкулі спостерігається порушення мовних функцій, функцій впізнавання і цілеспрямованої дії:

1. лівої півкулі.

2. правої півкулі.

66. Яке півкуля мозку більшою мірою відповідає за абстрактне мислення:

1. ліва півкуля.

2. права півкуля.

67. Що таке емоції:

1. це реакції організму на вплив зовнішніх і внутрішніх подразників, що мають яскраво виражену суб'єктивну забарвлення і охоплюють усі види чутливості.

2. це реакції організму на вплив зовнішніх і внутрішніх подразників, що мають яскраво виражену суб'єктивну забарвлення.

3. це реакції організму на вплив зовнішніх і внутрішніх подразників, що мають яскраво виражену соматичну забарвлення.

68. Які виділяють емоції в залежності від впливу на активність людини:

1. стенические і астенічні.

2. емоційні реакції.

3. активні і пасивні.

4. емоційний стан.

69. Які виділяють емоції в залежності від тривалості і сили відповідної реакції організму:

1. стенические і астенічні.

2. емоційні реакції.

3. активні і пасивні.

4. емоційний стан.

70. Що таке фізіологічні емоції:

1. які за своїм висловом і течією відповідають викликала їх причини

2. які за своїм висловом і течією не відповідають викликала їх причини

3. які збуджують, активують вегетативні реакції в організмі

4. які пригнічують, пригнічують вегетативні реакції в організмі

71. Що таке емоційна реакція:

1. це не дуже яскрава, але тривала реакція організму з руховими і вегетативними проявами.

2. це короткочасна, бурхлива реакція організму з руховими і вегетативними проявами.

3. це реакції, які за своїм висловом і течією відповідають викликала їх причини.

72. Що таке емоційний стан:

1. це не дуже яскрава, але тривала реакція організму з руховими і вегетативними проявами.

2. це короткочасна, бурхлива реакція організму з вираженими руховими і вегетативними проявами.

3. це реакції, які за своїм висловом і течією відповідають викликала їх причини.

73. Які складові частини виділяють в емоціях:

1. емоційне переживання.

2. емоційний вираз.

3. емоційна реакція.

74. Які теорії існують про походження емоцій:

1. екологічна

2. інформаційна

3. метафізична

4. анатомічна

75. Які освіти мозку в основному беруть участь у формуванні емоційних станів:

1. довгастий і середній мозок, ретикулярна формація, кора великих півкуль.

2. ретикулярна формація, кора великих півкуль, базальні ганглії.

3. гіпоталамус, лімбічна система, ретикулярна формація, кора великих півкуль.

76. Які прояви характерні для емоцій:

1. зміна вмісту цукру в крові.

2. підвищення активності симпато - адреналової системи.

3. підвищення активності ендокринних залоз.

4. підвищення активності парасимпатичної нервової системи.

77. У якому випадку виникають емоції:

1. коли перед організмом стоїть будь - яка задача, яка для вирішення вимагає мобілізації сил

2. коли в організму є засоби для вирішення будь - якої поставленої задачі

3. коли в організму недостатньо коштів для вирішення будь - якої поставленої задачі.

78. Чим характеризується перша ступінь напруги:

1. збільшується увагу, підвищується активність, мобілізуються сили організму, сприятливо впливає.

2. різко підвищується активність організму, мобілізуються всі сили, спостерігається стеническая негативна емоція (гнів, лють, обурення)

3. знижується працездатність організму, знижуються вегетативні функції, спостерігається астеническая негативна емоція (страх, туга, жах).

79. Чим характеризується друга ступінь напруги:

1. збільшується увагу, підвищується активність, мобілізуються сили організму, сприятливо впливає.

2. різко підвищується активність організму, мобілізуються всі сили, спостерігається стеническая негативна емоція (гнів, лють, обурення).

3. знижується працездатність організму, знижуються вегетативні функції, спостерігається астеническая негативна емоція (страх, туга, жах).

80. Чим характеризується третя ступінь напруги:

1. збільшується увагу, підвищується активність, мобілізуються сили організму, сприятливо впливає

2. різко підвищується активність організму, мобілізуються всі сили, спостерігається стеническая негативна емоція (гнів, лють, обурення).

3. знижується працездатність організму, знижуються вегетативні функції, спостерігається астеническая негативна емоція (страх, туга, жах).

81. Які фактори впливають на розвиток ступеня напруги при емоційних реакціях:

1. дана ситуація.

2. життєвий досвід людини.

3. навички, необхідні для подолання труднощів.

4. тип ВНД.

5. соціальне середовище.

6. відповідають викликала їх причини.

82. Чи змінюються емоції в ході індивідуального розвитку:

1. так.

2. немає.

83. Які емоції мають позитивний вплив на людину:

1. позитивні емоції

2. активні негативні емоції

3. всі негативні емоції

4. пасивні негативні емоції

84. Чи впливають емоції на розвиток творчої активності людини:

1. так.

2. немає.

85. Які фактори сприяють зменшенню впливу негативних емоцій на людину:

1. посилена м'язова робота

2. зменшення м'язової роботи

3. захоплююча робота

4. творча активність

5. цікава книга, музика

6. зниження творчої активності

86. Чи можуть емоційні реакції привести до виникнення захворювань:

1. так.

2. немає.

87. Що таке циркадний цикл:

1. це протягом життя зміна дня і ночі

2. це зміна пори року

3. це зміни пов'язані з рухом місяця

4. це 11-річні сонячні ритми

5. це добові зміни температури, обміну речовин, АТ, мочеобразования

88. Яку відповідь найбільш повно відображає визначення сну:

1. це фізіологічний стан, що характеризується загальним зниженням активності організму, виключенням свідомості і припиненням контакту з зовнішнім середовищем.

2. це фізіологічний стан, що характеризується зниженням активності роботи серця і припиненням контакту з зовнішнім середовищем.

3. це фізіологічний стан, що характеризується зниженням частоти дихання і припиненням контакту з зовнішнім середовищем.

89. Що таке активний сон:

1. сон, який виникає при дії близьких по інтенсивності подразників.

2. сон, який виникає при накопиченні токсичних продуктів обміну

3. сон, який виникає при зменшенні інформації, що надходить в ЦНС.

90. Що таке пасивний сон:

1. сон, який виникає при дії близьких по інтенсивності подразників.

2. сон, який виникає при накопиченні токсичних продуктів обміну.

3. сон, який виникає при зменшенні інформації, що надходить в ЦНС.

91. Які освіти мозку більшою мірою відповідають за наступ сну:

1. гіпоталамус, блідий шар, кора великих півкуль.

2. червоне ядро, чорна субстанція, кора великих півкуль.

3. мозочок, смугасте тіло, кора великих півкуль.

4. ретикулярна формація, таламус, гіпоталамус, кора великих півкуль.

92. Які з перерахованих факторів сприяють настанню сну:

1. токсичні продукти обміну речовин.

2. має значення вироблений добовий ритм.

3. має значення втому організму.

4. має значення стомлення нейронів головного мозку.

93. Які з перерахованих факторів сприяють настанню сну:

1. токсичні продукти обміну речовин.

2. стомлення в зв'язку з інформаційним перевантаженням.

3. зменшення кількості інформації, що надходить.

94. Які фактори сприяють пробудженню:

1. внутрішні ритми.

2. відновлення інформаційної ємності мозку.

3. зовнішні чинники.

95. Які з перерахованих видів сну є фізіологічними:

1. періодично добовий сон

2. періодично сезонний сон

3. наркотичний сон

4. гіпноз

5. патологічний сон

96. Які з перерахованих видів сну є патологічним:

1. періодично добовий сон

2. періодично сезонний сон

3. наркотичний сон

4. гіпноз

5. патологічний сон

97. Які ритми на ЕЕГ спостерігаються при засипанні:

1. альфа - ритм.

2. тета - ритм.

3. бета - ритм.

4. дельта - хвилі.

5. «сонні веретена».

98. Які ритми на ЕЕГ характерні для глибокого сну:

1. альфа - ритм.

2. тета - ритм.

3. бета - ритм.

4. дельта - хвилі.

5. «сонні веретена».

99. Чи спостерігається психічна діяльність мозку під час сну:

1. так.

2. немає.

100. Як часто людина бачить сни:

1. кілька сновидінь за ніч.

2. раз в тиждень.

3. раз на місяць.

101. Що має значення в запам'ятовуванні сновидінь:

1. характер сновидінь.

2. час пробудження.

3. тип ВНД.

102. Що таке парадоксальний сон:

1. це періодичний щодобовий сон.

2. це наркотичний сон.

3. це періодичний сезонний сон.

4. це фаза щодобового сну.

103. Яку відповідь найбільш правильно характеризує парадоксальний сон:

1. частішає дихання, підвищується артеріальний тиск, різко знижується м'язовий тонус, спостерігається посмикування кінцівок, різкі рухи тіла, швидкі рухи очей, на ЕЕГ часті і низьковольтні ритми, людини дуже важко розбудити.

2. дихання рідке, знижується артеріальний тиск, підвищений м'язовий тонус, спостерігаються повільні рухи очей, на ЕЕГ рідкісні і високовольтні ритми, сон не глибокий.

104. Яке значення мають сновидіння:

1. захисне значення, що полягає в збереженні сну.

2. необхідні для нормальної психічної діяльності.

3. необхідні для нормального розвитку мозку.

105. Які фактори впливають на тривалість сну:

1. вік.

2. інтелект людини.

3. зовнішня температура.

4. вид трудової діяльності.

106. Яка тривалість сну дорослої людини:

1. 10-12 годин.

2. 6-8 годин.

3. 3-4 години.

107. Які люди по внутрішньому ритму відносяться до «жайворонків»:

1. люди легко прокидаються в ранкові години, відчувають себе свіжими і відпочили, максимальна працездатність спостерігається в першій половині дня. Вони засипають рано і швидко.

2. люди встають вранці з працею, максимум їх працездатності припадає на другу половину дня, засипають вони дуже повільно, після опівночі.

108. Які люди по внутрішньому ритму відносяться до «совам»:

1. люди легко прокидаються в ранкові години, відчувають себе свіжими і відпочили, максимальна працездатність спостерігається в першій половині дня. Вони засипають рано і швидко

2. люди встають вранці з працею, максимум їх працездатності припадає на другу половину дня, засипають вони дуже повільно, після опівночі.

109. Яке значення має сон:

1. для відновлення сил організму.

2. для розвантаження інформаційної ємності короткочасної пам'яті.

3. для сортування надходить за день інформації.

110. Які рефлекторні реакції не здійснюються на рівні підсвідомості:

1. якщо надійшов сигнал не несе істотної для організму інформації.

2. якщо надійшов сигнал вимагає шаблонного відповіді.

3. якщо надійшов сигнал є важливим для організму і для відповідної реакції на даний сигнал потрібно включення всієї ЦНС.

111. Які рефлекторні реакції здійснюються на рівні свідомості:

1. якщо надійшов сигнал не несе істотної для організму інформації.

2. якщо надійшов сигнал вимагає шаблонного відповіді.

3. якщо надійшов сигнал є важливим для організму і для відповідної реакції на даний сигнал потрібно включення всієї ЦНС.

Центр тяжкості і рівновагу | ФІЗІОЛОГІЯ АНАЛІЗАТОРІВ


Який колір не сприймають люди, які страждають трітанопія? | знижують | Який механізм порушення нюхових рецепторов6 | Які з перерахованих рецепторів відносяться до вісцеральному аналізатору | кровообіг | Вкажіть: а) назву і властивості I тону, б) компоненти I тону. | Які особливості типової м'язової тканини серця: а) морфологічні, б) електрофізіологічні (mV)? | Визначте джерело ритму серця в нормі, якщо на ЕКГ позитивний зубець Р передує комплексу QRS в I і II відведеннях. | В хв тривалість інтервалів: а) РQ, б) QТ, в) RR. | А) Які ядра гіпоталамуса є центром насичення, б) що виникає при руйнуванні цих ядер, в) що виникає при їх подразненні? |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати