Головна

Про роботу студента-практиканта

  1. АНАЛІЗ ПРИЧИН ПОРУШЕННЯ В РОБОТІ Гальмівна система АВТОМОБІЛІВ РОДИНИ ВАЗ
  2. Величина, що чисельно дорівнює роботі ізотермічного збільшення поверхні рідини на одиницю, називається коефіцієнтом поверхневого натягу.

навчається ___

(прізвище ім'я)

Група ___ курс ___ відділення ___

проходив виробничу практику в ___

(найменування організації)

з ___ по ___ 20__ р

по ПМ 02. Організація позаурочної діяльності і спілкування молодших школярів

За період практики студентом освоєні загальні і професійні компетенції, відповідні виду професійної діяльності «Організація позаурочної діяльності і спілкування молодших школярів».

Можна дати наступну експертну оцінку результатам освоєння студентом даного виду професійної діяльності:

 Результати (освоєння ПК)  Основні показники оцінки результату  Експертна оцінка (1 бал - відповідає, 0 балів - не відповідає)
 ПК 2.1. Визначати цілі і завдання позаурочної діяльності і спілкування, планувати позаурочні заняття.  Відповідність мети, завдань роботи із загоном цілям і задачам літнього табору  
 Відповідність плану роботи загону плану табірної зміни  
 ПК 2.2. Проводити позаурочні заняття  Відповідність проведених заходів розробленими планами  
 ПК 2.3. Здійснювати педагогічний контроль, оцінювати процес і результати діяльності учнів  Своєчасність здійснення педагогічного контролю  
 Об'єктивність оцінки процесу і результатів діяльності дітей  
 ПК 2.4. Аналізувати процес і результати позаурочної діяльності та окремих занять  Відповідність аналізу процесу і результатів діяльності заданим критеріям  
 ПК 2.5. Вести документацію, що забезпечує організацію позаурочної діяльності і спілкування молодших школярів  Відповідність документації, що забезпечує організацію діяльності дітей у літньому таборі вимогам до її відання  
 ПК 4.1. Вибирати навчально-методичний комплект, разрабативатьучебно-методичні матеріали (робочі програми, навчально-тематичні плани) на основі освітнього стандарту та зразкових програм з урахуванням виду освітньої установи, особенностейкласса / групи та окремих учнів  Відповідність плану роботи увазі освітнього закладу, особливостям загону та окремих вихованців  
 ПК 4.2. Створювати в кабінеті предметно-розвиваюче середовище  Відповідність створеної предметно-розвиваючого середовища вимогам нормативних документів, віковим особливостям дітей, естетиці оформлення  
 ПК 4.3. Систематизувати і оцінювати педагогічний досвід і освітні технології в галузі початкової загальної освіти на основі вивчення фахової літератури, самоаналізу і аналізу діяльності інших педагогів  Системність, повнота, логічність аналізу педагогічного досвіду та освітніх технологій в області організації літнього відпочинку дітей  
 ПК 4.4. Оформляти педагогічні розробки у вигляді звітів, рефератів, виступів  Відповідність оформлення педагогічних розробок вимогами до звіту  
 ПК 4.5. Брати участь у дослідницькій та проектної діяльності в галузі початкової освіти  Системність, повнота і логічність виконання дослідницької та проектної діяльності  
 Підсумкова сума балів  
 Результати (освоєння ОК)  Основні показники оцінки результату  Експертна оцінка («+» - виявляється, «-» - не виявляється)
 ОК 1. Розуміти сутність і соціальну значущість своєї майбутньої професії, виявляти до неї стійкий інтерес  Прояв активності, ініціативності та відповідальності в процесі освоєння виду професійної діяльності  
 ОК 2. Організовувати власну діяльність, визначати методи вирішення професійних завдань, оцінювати їх ефективність і якість  Вибір і застосування найбільш ефективних методів і способів вирішення професійних завдань  
 ОК 3. Оцінювати ризики і приймати рішення в нестандартних ситуаціях  Ухвалення професійно обгрунтованих рішень в разі виникнення нестандартних ситуацій  
 ОК 4. Здійснювати пошук, аналіз і оцінку інформації, необхідної для постановки і вирішення професійних завдань, професійного та особистісного розвитку  Прояв самостійності при здійсненні пошуку, аналізу та оцінки інформації, необхідної для досягнення цілей і завдань професійної діяльності  
 ОК 5. Використовувати інформаційно-комунікаційні технології для вдосконалення професійної діяльності  Ефективне використання інформаційно-комунікаційних технологій для вирішення завдань професійної діяльності  
 ОК 6. Працювати в колективі і команді, взаімодействоватьс керівництвом, колегами та соціальними партнерами  Здійснення конструктивної взаємодії з різними суб'єктами освітнього процесу, дотримання принципів професійної етики  
 ОК 7. Ставити цілі, мотивувати діяльність учнів, організовувати і контролювати їх роботу з прийняттям на себе відповідальності за якість освітнього процесу.  Володіння прийомами мотивації і активізації діяльності вихованців  
 Ефективне управління діяльністю дітей (організація і контроль їх роботи) в процесі проведення заходів  
 Усвідомлене прийняття на себе відповідальності за якість організації роботи, що проводиться  
 ОК 8. Самостійно визначати завдання професійного та особистісного розвитку, займатися самоосвітою, усвідомлено планувати підвищення кваліфікації.  Своєчасне виконання необхідного обсягу самостійної роботи при проходженні виробничої практики  
 ОК 9. Здійснювати професійну діяльність в умовах оновлення її цілей, змісту, зміни технологій.  Розуміння цілей і завдань своєї професійної діяльності в умовах сучасного літнього табору  
 ОК 10. Здійснювати профілактику травматизму, обеспечіватьохрану життя і здоров'я дітей.  Забезпечення охорони життя і здоров'я дітей, профілактики травматизму, безпечних умов здійснення освітнього процесу  
 ОК 11. Будувати професійну діяльність з дотриманням регулюючих її правових норм.  Дотримання правових норм в процесі здійснення професійної діяльності  

Підсумкова шкала оцінювання:

0 - 5 балів (0-54%) - оцінка «незадовільно»

6-7 балів (55-69%) - оцінка «задовільно»

8-9 балів (70-84%) - оцінка «добре»

10-12 балів (85-100%) - оцінка «відмінно»

Рекомендована підсумкова оцінка ___

Висновки, рекомендації: ___

___

Керівник практики від установи ___ / ___

М. П. (підпис) (розшифровка)

 ГАПО ТО «Тюменського ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕДЖ» АТЕСТАЦІЙНИЙ ЛИСТ ПО ВИРОБНИЧОЇ ПРАКТІКЕФІОКурс ___ група ___ Спеціальність 44.02.05 Корекційна педагогіка в початковій образованііуспешно пройшов (а) виробничу практику з професійного модулюПМ. 02 Організація позаурочної діяльності і спілкування молодших школярів в початкових класах та початкових класах компенсуючого і корекційно - розвиваючого образованіяПП 02.02 Літня педагогічна практікав обсязі 72 години з «» 2015 р «» 2015 рв організації ___найменування організації, юридична адреса
 Види і обсяг робіт, виконаних учнями під час практики  ОК  ПК  Виконання робіт відповідно до нормативно-правовими документами та вимогами ФГОС СПО  оцінка
 1. Здійснив аналіз планів, освітніх технологій, педагогічного досвіду організації роботи в літньому таборі  ОК 1ОК 2ОК 6ОК 9  ПК 2.1.ПК 4.3.  Програма практики ПМ 02  
 2. Взяв участь в проектній діяльності: здійснив визначення мети і завдань, планування роботи в літньому таборі, розробку навчально-методичних матеріалів (методичного паспорта проекту) на основі програми (плану) літнього табору з урахуванням виду освітньої установи, особливостей загону та окремих вихованців  ОК 1ОК 2ОК 4ОК 6ОК 9  ПК 2.1.ПК 4.1.ПК 4.5.  Програма практики ПМ 02  
 3. Провів заходи відповідно до розробленого плану  ОК 1ОК 2ОК 3ОК 5ОК 6ОК 7ОК 9ОК 10  ПК 2.2.ПК 2.3.  Програма практики ПМ 02  
 4. Здійснив спостереження, аналіз і самоаналіз заходів і (або) занять гуртків (клубів), обговорення занять в діалозі з однокурсниками, керівником педагогічної практики, розробив пропозиції щодо їх вдосконалення та корекції  ОК 1ОК 2ОК 6ОК 9  ПК 2.3. ПК 2.4.  Програма практики ПМ 02  
 5. Вивчив і виконав вимоги до ведення документації, що забезпечує організацію роботи в літньому таборі  ОК 1ОК 2ОК 6ОК 9ОК 11  ПК 2.5.ПК 4.1.  Програма практики ПМ 02  
 6. Взяв участь у створенні предметно-розвиваючого середовища в таборі  ОК 1ОК 2ОК 6ОК 9ОК 10  ПК 4.2.  Програма практики ПМ 02  
 7. Оформив звітні документи по виробничій практиці відповідно до вимог  ОК 1ОК 2ОК 5ОК 6ОК 8ОК 9  ПК 4.4.  Програма практики ПМ 02  

Методист - керівник практики від педагогічного коледжу ___ | Характеристика професійної діяльності того, хто навчається під час виробничої практики


Завдання № 1 | Знайомство з нормативною документацією, яка регламентує організацію діяльності в таборі | Аналіз проведених заходів в літньому таборі | Розробка і проведення заходів в обраній сфері діяльності | Самоаналіз проведених заходів в обраній сфері діяльності | Завдання № 11 |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати