Головна |
1. Сенсорно-перцептивні сфера:розрізняє кольори і відтінки, співвідносить величини, визначає основні форми, погано орієнтується в просторі і часі.
2. Увага: Обсяг уваги в нормі, концентрація знижена, інструкції виконує майже повністю, активізує допомога не потрібна.
3. Пам'ять: Тест «10 слів» (8-8-5-6, через годину 7 слів). Обсяг слухомовний пам'яті знижений, добре розвинена короткочасна зорова пам'ять.
4. Мислення: Найпростіші узагальнення, аналогії. Класифікує, узагальнює, адекватно оцінює запропонований матеріал, аналізує використовуючи допомогу дорослого. Результати тесту на інтелект «Матриці Равена», дитячий варіант (серії А-Ав-В - 10-8-4), інтелект знижений.
5. Уявлення про навколишній світ: Погано орієнтується в часі (дні, тижні, місяці). Знає і намагається дотримуватися соціальних норм поведінки.
6. Емоційно-вольова сфера: не вистачає сили волі для подолання труднощів. Почувається втомленою, думає, що до неї пред'являється занадто багато вимог, але не поступається свою точку зору. Труднощі сприймаються як тиск і викликають сильне напруження. Ухиляючись від цього, йде в себе, у свій внутрішній світ. Хоче вступати тільки в злагоді зі своїми переконаннями і на свій розсуд. Прагне до того, щоб стійкою і впевненою в собі. Шукає визнання, виявляється екзальтованість, емоційність, ентузіазм і невелике прагнення до влади.
7. Соціально-побутова адаптація: ступінь засвоєння навичок самообслуговування і особистої гігієни на середньому рівні, самостійна в їх виконанні ..
8. Комунікативність: товариськість на високому рівні, прагне до спілкування, на контакт йде легко і охоче, хоче привертати до себе увагу однолітків і дорослих.
9. Активність: активність знижена, потребує допомоги з боку дорослих.
10. Самооцінка: тенденція до завищення;
11. Працездатність: високий рівень працездатності.
12. Прояв негативних реакцій:миролюбна, дружелюбна, знає і виконує правила поведінки.
висновок: рівень актуального розвитку - нижче вікової норми.
рекомендації: рекомендований комплекс занять, спрямований на координацію пізнавальних процесів, розвитку пам'яті, знань про себе і навколишній світ
Аналіз особливостей діяльності психолога в установі | Опис групового психодіагностичного обстеження.
опис | Обробка і інтерпретація результатів | Опис тренінгової корекційно-розвиваючої програми. | Вправа 2 | Рефлексія. | Тривалість 10-15 хв. | Опис психологічних консультацій. | самоаналіз | самоаналіз | Схема самоаналізу психологічної консультації. |