На головну

Мовне спілкування, його структура. Мовна поведінка

  1. А) Поведінка випробовуваних
  2. Агресія і делінквентна поведінка
  3. Адиктивна поведінка. Види аддикций. Етапи залучення людини в адиктивна поведінка.
  4. Акціонерне товариство, його створення, види та структура.
  5. АЛЬТЕРНАТИВНЕ ПОВЕДЕНИЕ
  6. Б) Поведінка експериментатора

Людина, будучи за своєю природою істотою соціальною, не може жити поза зв'язком з іншими людьми: він повинен радитися, ділитися думками, почуттями, співпереживати, шукати порозуміння і т.д. Каналом зв'язку з іншими людьми є спілкування.

Спілкування- Це складний процес взаємодії людей. Проблемами спілкування займаються представники різних наук: філософи, психологи, лінгвісти, соціологи, культурологи та ін. Як вважають вчені, людське спілкування на дві третини складається з мовного. Лінгвісти вивчають процеси утворення мови і її сприйняття; комунікативні установки; фактори, що ускладнюють спілкування і підвищують його ефективність і т. п.

мовне спілкування - Це мотивовану живий процес взаємодії між учасниками комунікації, який спрямований на реалізацію конкретної життєвої цільової установки, протікає на основі зворотного зв'язку в конкретних видах мовленнєвої діяльності. Воно органічно включається в усі інші види діяльності людини (трудову, громадську, політичну та ін.).

Мовне спілкування здійснюється між багатьма, декількома або двома людьми, кожен з яких є носієм активності і передбачає її в своїх співрозмовників.

У мовному спілкуванні виділяють 3 сторони:

· інтерактивна (Взаємодія),

· комунікативна (Прийом, передача, обмін інформацією),

· перцептивная (Сприйняття і розуміння людьми один одного).

1. Взаємодіяспілкуються (інтерактивна сторона) - Це обмін в процесі спілкування не тільки мовними висловами, а й діями, вчинками. Виробляючи розрахунок у каси, покупець і продавець спілкуються навіть у тому випадку, якщо жоден з них не промовляє жодного слова: покупець вручає касиру гроші за товар, касир вибиває чек і відраховує здачу. Взаємодія здійснюється у вигляді контакту, конфлікту, партнерства, співпраці, конкуренції та ін. Взаємодія являє собою побудову загальної стратегії спілкування.

2. Комунікація- Єдність взаємного обміну інформацією та впливу співрозмовників один на одного з урахуванням відносин між ними, установок, намірів, цілей, всього того, що призводить не тільки до руху інформації, але і до уточнення і збагачення тих знань, відомостей, думок, якими обмінюються люди .

за типу відносин між учасниками різниться комунікація

· міжособистісна,

· групова,

· масова;

за коштами -

· мовна (Усна і письмова),

· Паралінгвістіческая (Жест, міміка, мелодія),

· матеріально-знакова (Продукти виробництва, образотворчого мистецтва тощо)

Результатом комунікації людей в процесі спілкування стають їх повідомлення різного ступеня ефективності (що вдалося, що не вдалося; чому не вдалося, які помилки завадили?).

Взаємодія і комунікація в ході спілкування стають можливими тільки тоді, коли його учасники можуть оцінити рівень взаєморозуміння і дати собі звіт в тому, що собою являє партнер по спілкуванню.

3. Сприйняття, розуміння і оцінка людини людиною - перцептивний компонент мовного спілкування. Пізнаючи інших людей, людина отримує можливість краще визначити перспективи спільної діяльності з ними.

У структурі сприймають інформації особливе місце займають особистісні, мовні, поведінкові характеристики людей. Тому сприйняття в процесі мовного спілкування можна розуміти як діяльність, яка передбачає прийом і переробку інформації, кінцевим результатом якої є розуміння (ситуації спілкування, співрозмовників, змісту промови і т.д.), інтерпретація отриманої інформації, її оцінка.

Формою прояву мовного спілкування є мовна поведінка співрозмовників, а змістом - їх мовна діяльність.

Поведінка - це перетворення внутрішнього стану людини в його вчинки по відношенню до навколишнього світу, людям і т.п.

виділяють 2 види поведінки:

· вербальне (Словесне);

· реальне.

вербальна поведінка - Це система висловлювань, суджень, доказів і т.п.

реальна поведінка - Це система взаємопов'язаних вчинків, що здійснюються людиною з метою адаптації до середовища.

Якщо результатом мовної діяльності є думка і текст, то результатом мовної поведінки виступають відносини між людьми (Доброзичливі, недоброзичливі і ін.) і емоції, Що викликаються тим чи іншим мовним поведінкою співрозмовників.

Формування соціально активної особистості передбачає розвиток мовного спілкування в діалектичній єдності двох його сторін: мовленнєвої діяльності і мовної поведінки. Іншими словами, завдання полягає в формуванні у людини комунікативної компетентності, яка охоплює не тільки знання мовної системи і володіння мовним матеріалом (промовою), але і дотримання соціальних норм мовного спілкування, правил мовної поведінки.

комунікативна компетенція - Це знання, вміння і навички, необхідні для розуміння чужих і породження власних програм мовної поведінки, адекватних цілям, сферам, ситуаціям спілкування.

Вона містить в собі:

·знання основних понять лінгвістики - Стилі, типи, способи зв'язку речень у тексті і т.д.,

·вміння і навички аналізу тексту,

·власне комунікативні вміння - Вміння і навички мовного спілкування стосовно до різних сфер і ситуацій спілкування, з урахуванням адресата, мети.

Культура мовного спілкування передбачає знання правил мовного міжособистісного взаємодії і вміння користуватися ними в своєму мовному поведінці.



Валянский С. Російські гірки: кінець Російської держави. - М., 2004. | Основні одиниці спілкування

| | Формули мовного етикету |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати