На головну

Пояснення.

  1. Пояснення.
  2. Пояснення.
  3. Пояснення.
  4. Пояснення.
  5. Пояснення.
  6. Пояснення.
  7. Пояснення.

Наведемо приклад твору-міркування 15.2.

В даному реченні письменник Ю. Я. Яковлєв порівнює героя свого твору - Косту - з гілочкою багна. Цим порівнянням автор хотів донести до читача думку про те, що краса душі хлопчика розкрилася перед однокласниками і вчителькою так само несподівано, як краса багна. Звернімося до тексту, щоб переконатися у сказаному.

Спочатку однокласники і вчителька ставилися до неговіркий і потайливому Кості з нерозумінням і недовірою. Їхня думка про хлопчика змінювалося поступово. Почалося все з несподівано розквітлого багна, прутики якого Коста приніс в клас. Ця гілочка змусила хлопців по-іншому поглянути на Косту. Так з мовчальника він перетворився в чарівника (пропозиції 20-21).

Але головне відкриття зробила вчителька Женечка. Вона простежила за своїм учнем і дізналася, що після уроків Коста поспішає до тих, кому потрібна його допомога: людям і собакам (пропозиції 27-48). Женечка зрозуміла, що вона зовсім не знала свого учня, адже за мовчазною і підозрілою натурою ховалося дуже добре і чуйне серце.

Таким чином, звертаючись знову до останньої пропозиції даного тексту, можна сказати, що кращі сторони людської душі можуть розкритися оточуючим несподівано, через якийсь час, через вчинки і справи.

Наведемо приклад твору-міркування 15.3.

Добро - це дії, що приносять щастя і не заподіюють нікому шкоди, збитку, болю, страждань, це навмисне, безкорисливе і щире прагнення до здійснення блага, наприклад, допомоги ближньому, а також незнайомій людині або тварині і рослинному світу. Дане судження можна підтвердити наступними прикладами.

Герой тексту Ю. Яковлєва Коста на перший погляд нічим не примітний, мовчазний дитина. Але його вчинки свідчать про те, що перед нами людина, здатна творити добро. Це добро виражається в турботі про собак, яких Коста «годував, вигулював, підтримуючи в них віру в людину» (пропозиція 47).

Пригадується історія іншої дитини - другокласника Єгора, який накопичив гроші на сенсорний телефон. Але одного разу по телевізору він почув про те, що в зоопарку від голоду помирають тварини. Тоді хлопчик написав лист директору зоопарку, в якому були такі рядки: «Я дуже люблю тварин і вважаю, що їх життя важливіше телефону, тому я віддаю всі свої гроші для тварин».

Таким чином, добро асоціюється з милосердям, співчуттям, любов'ю до всього живого.

Джерело: Типові екзаменаційні варіанти. І. П. ЦИБУЛЬКО-2015 року, варіант 8/36

16. Завдання 15 № 7736. Використовуючи прочитаний текст, виконайте на окремому аркуші ТІЛЬКИ ОДНЕ із завдань: 15.1, 15.2 або 15.3. Перед написанням твору запишіть номер обраного завдання: 15.1, 15.2 або 15.3.

15.1 Напишіть твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання російського філолога Л. В. Успенського:



Пояснення. | Як Ви розумієте значення словаЧЕЛОВЕЧНОСТЬ

Пояснення. | Пояснення. | Пояснення. | Пояснення. | Пояснення. | Як Ви розумієте значення словаДОБРО? | Пояснення. | Пояснення. | Як Ви розумієте значення слова СИЛЬНИЙ (людина)? | Пояснення. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати